小学教师年终工作总结报告十篇.docx
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1、小学教师年终工作总结报告十篇小学老师年终工作总结1 教学工作是学校的中心工作,我们以学生全面发展为目标,仔细实施素养教化和推动新课程改革。随着期末测试的一每天接近,本学期学校教育工作又接近了尾声。本学期在学校领导的正确领导和全体老师的共同努力下,我校的教育工作得到了顺当的、有效的开展与进行。 1.仔细制定工作安排 为了使学校教育工作扎实有效进行,教育处于开学初依据学校工作安排制定了教育处工作安排,各教研组制定教研组工作安排,各班主任制定班主任工作安排,并依据学校实际制定了具体可行的校本培训安排,以此指导学校教育工作按部就班,稳步进行。 2.严格执行学校制定教化教学常规管理制度和各项工作安排 依
2、据上级教化主管部门的要求,从备、教、辅、改、考、评、研等方面制定莲峰二小教化教学常规管理制度,开学初召开全体老师会议,宣读并具体的说明,严格要求每一位老师严格执行。教研组长仔细履行职责,在全体老师的协作下仔细地完成了各项任务。 3.主动组织教研活动,努力推动新课程改革 为进一步加大课改力度,加深对课改的相识,促进和提高全校老师教学水平,用新的教学理念、新的教学方法武装每位老师。教育处要求每位老师一周集体进行一次业务学习,主要是有关课改方面的学习,并利用评课时间组织老师进行探讨、沟通,每位老师利用闲暇之余阅读教学资料,摘抄业务笔记。语文、数学两个教研组亲密协作,要求每位老师至少在多媒体教室运用现
3、代化教学手段、自制课件讲一堂课,然后利用教研组活动,组织老师们主动研讨,总结胜利阅历,吸取失败教训。通过教研活动,促进了全校老师的相互沟通与学习,大家相互取长补短,学校教学水平大幅度提高。 4.抓紧校本培训,学以致用,促进教学 除了教研这一主项外,学校教育处还极为重视对老师的校本培训工作。依据学校制定的校本培训安排,规定了每单周星期四语文老师、双周星期四组织数学老师观看教学光盘。同时也由负责校本培训的牛小丽老师分组给老师们讲解计算机基本技能、幻灯片制作等方面的学问。通过本培训,老师们学习新教法、新思想、新技能,并在自己的实际教学中加以运用,大胆地以新换旧,以求突破。 5.勤检查、严要求,督促教
4、学工作更上新台阶 教育处依据安排对作业、教案进行检查,检查中对存在的问题和每位老师的优点进行具体的记录,检查后利用学校的例会时间进行刚好反馈,对任何的缺点与失误都不加隐瞒,具体汇报,督促老师们刚好订正、弥补。要求教研组长每周对老师们的教案签一次字,进行一次具体的检查,一经发觉有落写教案的现象,刚好督促其按时完成。教育主任时时在各办公室抽查老师们批阅作业的状况,督促其保质保量批改学生作业。教育处还组织老师们展评写得好的教案及批阅仔细的作业,尤其像魏亚丽、李强等老师的教案给全校老师树立了榜样,汪守德、张芳琴等老师的作业批阅仔细一丝不苟的精神值得其他老师学习,通过这样的相互检查,促进了大家老师互相学
5、习,共同提高。 6.注意学生全面发展 本学期在教育处的细心组织下,实行了全校各年级作文演讲竞赛,涌现出了黄娟、张文娟、李芳等优秀个人和四年级二班、一年级二班等优秀班级,提高同学们作文习写作水平。第十五周实行了全校各年级数学竞赛活动,提高了同学们学习数学的爱好。 7.狠抓教学,成果突出 教学工作是学校的中心工作,要求老师们严格根据学校的教学管理制度进行教学,上午由校长负责检查,下午又教育处负责检查。每隔一段时间,教育主任便将教学中存在的问题在会上提出,要求老师们刚好更除。正是在教育处的严格要求与督促下,学校出现了老师仔细教学、学生刻苦学习的良好氛围。 8.总结反思、蕴出成果 教育处还主动激励每位
6、老师对自己的教学阅历、教学相识、教学过程中发觉的问题等等进行总结,写出自己的教学体验与感悟。要求每一位老师每学期至少写一篇教学论文。 9.不足之处、下学期努力的方向 1)、教研气氛不够深厚,主动开展教研活动。 2)、英语教学不够专业。 3)、下午的辅课个别老师教学不够仔细。 不过以上不足将在学校的正确领导和全体老师的共同努力之下,我们将后肯定会克服的。 小学老师年终工作总结2 本学期采纳了苏教版义务教化课程标准试验教科书,注意“新教材,新教法”,留意发挥学生的主体性和主动性。依据教材编排,本册教科书侧重拼音、写字和口语交际,现将这几个方面的教学总结如下: 1.在前半个学期学习汉语拼音期间,由于
7、拼音的学习味同嚼蜡,因此便结合着儿歌教学,并穿插好玩的嬉戏,如找挚友、开火车等有集体荣誉感和体现个人学习状况的嬉戏。在课后则要求学生背儿歌,并熟读一些音节。 2.在识字教学期间,因为小学生是第一次接触这么多字,教材均配以相应的图画,学生图文比照,反复诵读,不仅识了字,理解了词语,而且相识了事物,受到了美的熏陶。而在教学中采纳由意到难、由简到繁,逐步教字,并学会写简洁的字,逐步驾驭汉字的笔顺、间架结构,要求每个学生不仅把字写对,而且要能把字写好。 3.在课文学习中,课文题材广泛,让学生从自然景观、社会伦 理、学校生活、家庭亲情等各个方面,潜移默化地接受思想品德教化,接受中华传统美德的熏陶,帮助学
8、生在学习语文的过程中学习做人。而重点仍旧侧重于识字,并穿插了拼音和朗读。要学生练习读课文,做到不漏字、不丢字,并试着训练带感情朗读,用“读”帮助记忆,培育语感。 4.在教学期间,定期进行听写,对拼音和识字进行检测。还经常以嬉戏的形式开展练习口语交际,从培育学生视察、思维、想象、表达和人际交往等实力的目的动身支配内容,逐步培育学生讲通顺的话,让学生做到会说、会写、会读。教学生由词说到句,再由句说到文。结合教材支配的口语交际内容,给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个学生都有想说的欲 望,并能畅所欲言,然后老师则在他们“说”的时候加以指导。 “新教材,新教法”的语文教学面临着很大的挑战。作为老师,要
9、求上课前仔细备课,主动钻研教材。在教法上大胆创新,充分发挥老师的引导作用和学生主体地位,大胆放手发展学生的特性,让学生的学习变被动为主动。 小学老师年终工作总结3 随着人们生活水平的提高,对艺术素养也提出了比较高的要求。音乐是一种陶冶人的情操、提高人的素养的重要艺术手段,而舞蹈作为音乐教学的一部分,有着悠久的发展历史,是人们通过肢体动作表达情感的一种方式。小学教化中的舞蹈教学不仅能够帮助学生塑造形体,同时还可以从小培育学生的艺术涵养,对学生的发展具有重要的影响。 1.小学舞蹈教学的重要性 第一,有助于学生的身体发育。小学阶段是学生身体发育成长的重要时期,但是在现代的学校教化中,由于受到课时的影
10、响和学生活动场地的限制,学生的运动量也受到了影响。舞蹈是肢体活动的一种形式,而且这种形式受场地的影响比较小。通过舞蹈训练,增加学生的运动量,有助于提高学生的新陈代谢活动,对强化学生的体质、塑造学生的体型具有重要的意义。 其次,有助于提高学生的综合素养。舞蹈是一个团体的活动,在学习舞蹈的过程中,须要学生之间相互沟通、相互协作,有利于增加学生的人际沟通实力,提高学生的团体合作实力。同时舞蹈是艺术门类的一种,学习舞蹈有助于培育学生的艺术感,对学生内在修养的培育具有重要的意义。 第三,顺应教化改革的须要。随着社会的发展,教化改革日渐深化,对学生综合实力的要求越来越高,对学生艺术素养的教化也越来越重视。
11、小学舞蹈教学不仅提高了学生的身体素养,同时还培育了学生的综合实力,很好地顺应了教化改革的需求。 2.小学舞蹈教学的创新途径 目前,在小学舞蹈教学中,受到学生理解实力的限制,受到教学条件的限制,最基本的教学模式就是“老师做,学生仿照”,或者是通过观看视频来进行仿照。这样的教学模式在肯定程度上限制了学生对音乐的感受实力,在肯定程度上限制了学生肢体的敏捷性。为了变更这样的状况,本文提出了以下几条小学舞蹈教学的创新途径: 1)提高学生爱好,引导学生发觉舞蹈的魅力。爱好是的老师,而传统的舞蹈教学模式比较单一,学生在学习的过程中很简单疲惫,所以提高学生的学习爱好首先要丰富教学模式。可通过多媒体教学将舞蹈画
12、面的美感和旋律的节奏感立体地呈现在学生的面前,在教学过程中融入音乐和动画等要素,提高学生对学习舞蹈的爱好;通过提高学生的学习爱好,来引导学生发觉舞蹈的漂亮和魅力。同时老师在教学的过程中也要擅长发觉学生在学习过程中的问题和对舞蹈学习的领悟实力,对以后的课程进行适时的调整,顺应学生的学习实力和学习步伐,保持学生在学习舞蹈过程中的成就感。 2)提升学生主动性,激活学生对舞蹈的感受。舞蹈教学是一种团体活动,也是一种须要互动的活动。在教学的过程中,老师要和学生建立一种良好的师生氛围,在教学的过程中对学生的学习效果进行主动的评价,提高学生的学习主动性。同时要通过在教学过程中通过对学生动作的指导和对舞蹈内涵
13、的讲解,以及如何把握音乐节奏感的探讨,激活学生对舞蹈的感受。 3)丰富学生的创建力,开启学生的.创新之旅。小学阶段应当是学生想象力最丰富的阶段,就像一张白纸,你可以对它绽开丰富的想象一样,小学生的心灵就像一张白纸,通过对一段音乐的倾听,他能听到许多形式的声音,脑海中可以呈现出许多的画面。但是在现代的小学舞蹈教学中,受到教学形式的限制,抑制了学生的这种想象力。舞蹈是自由的,是心灵感受到肢体表达,是心灵感受的外化,所以舞蹈的形式也是自由的,所以在学习舞蹈和舞蹈教学中培育学生的创建力特别重要。 因为小学生的感悟实力和理解实力有限,所以在培育创建力方面要通过渐渐引导的方式来进行培育。在小学舞蹈教学中,
14、可以将音乐、舞蹈和感受融合在一起进行教学。经过一段时间的学习之后,可以让学生在一段音乐的带动下通过舞蹈动作表达出自己的心灵感受。在这个过程中,小学生可以依据音乐和自己的想象力自由地表达自己的内心实感,对于激发学生的想象力、提高学生的创建力具有重要的作用。 3.结语 小学舞蹈教学要以“发觉感悟创建”的教学思想为指导,通过提高学生的学习爱好来引导学生发觉舞蹈的魅力,通过提高学生的主动性来激活学生对舞蹈的感受,通过敏捷自由的教学形式来增加学生的想象力和创建力。创新小学舞蹈的教学形式,对激活学生的想象力和创建力,对学生的身体发育,对提高学生的综合素养,具有重要的意义。 小学老师年终工作总结4 班主任是
15、一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养,我在担当三年级下学期的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作: 一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的挚友 多年的班主任工作告知我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜爱学生,学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此,为了能更加深化地了解学生,亲近学生,我主动深化班级,深化学生,同时通过其他老师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期
16、接触中,我了解到:我们班的学生年龄偏小,比较有特性,部分学生有较强的接受实力。但许多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束实力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散,缺乏耐性,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于实行措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,找寻时间、找寻机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,情愿听我的话,接受我的
17、指责、教化了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想教化,培育学生的良好习惯 学生良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必需从学生思想相识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教化入手,重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教化,也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高相识,平常,发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立榜样,发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部
18、分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。 其次,集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,为了协作学校少先队大队部和教育处的工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“主动参加平安教化的系列活动”、“美化校内、爱护环境从我做起的演讲活动”、“告辞不良行为习惯以优异的成果向家长汇报、健康教化H1N
19、1、手足口病”、“爱国主义教化”等主题队会。 同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,刚好对学生进行针对性的教化,通过学校的二操、经典诵读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增加学生的集体荣誉感,树立集体意识,教化学生团结协作、互帮互学,增进友情,大家共同进步,并通过参加,培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝合力。 第三,学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。一是加强和任课老
20、师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。 在日常工作中,我总是告知学生:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬,甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己,以免看法粗暴。同时,赐予他们生活上的关切和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习主动性得到提高。在课堂上我常以亲善的笑脸面对学生,使师生之间拉近距离,
21、使学生在学校里如同在家里一样的感到暖和。 三、班级的日常管理 自开学之日起至今,我根据本学期的工作安排,有步骤地、科学合理地对本班进行教化管理。对每天坚持打扫教室及清洁区的卫生,每月评出“卫生之星”和“劳动之星”,公布于“个人评比栏中”中。每月办一次黑板报。依据本班的状况制定班规,树立良好班风。如放学整理路队,清点人数,早晨、下午自觉打扫卫生。在平常的教化工作中,我还教化孩子们要团结友爱,爱惜班集体,要以班级的荣誉为荣。 四、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知
22、己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。 五、做好家访工作 在教学过程中我注意保持与家长联系,孩子终归在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子,在学习与生活上,如有发觉问题,我总是刚好地与家长联系,做好家访工作。使每位学生都能够欢乐健康地成长。 总之,作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步。只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点
23、,让孩子们在轻松与开心的氛围中生活。我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我知道班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学老师年终工作总结5 光阴似箭,岁月如梭,一转瞬,本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起。 一、培育好得力小助手,发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学
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