体育与健康人教版五年级-篮球行进间运球教案,（1）.docx

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1、体育与健康人教版五年级-篮球行进间运球教案,（1）篮球行进间运球教案 授课年级：五年级 课时：第 周 第 课时 总第 课时 教学内容：篮球行进间运球 教学目标：1、认知目标：在学习过原地运球的基础上知道行进间运球的技术原理；了解其动作在篮球运动中的作用。2、技能目标：80%的学生能够正确运用行进间运球技术，20%的学生能够了解行进间运球技术，以相宜自己的速度完成行进间运球技术。3、情感目标：培育学生对篮球运动的爱好，在活动中体验篮球乐趣；能够与他人协作，在团队中较好的发挥自己的作用。教材重难点：重点：行进间运球的基本手型、运球的高度、运球的节奏 难点：行进间运球时上下肢的协调协作，眼睛能够目视

2、前方 教学阶段 教学内容 学生主体 老师主导 组织形式及要求 场地、器材支配 时间支配 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员整队、报告人数； 2、 师生问好； 3、询问学生身体状况，支配见习生； 4、着装检查，平安教化； 5、宣布本课的内容。 1、 体育委员整队，检查汇报人数。 2、 向老师问好 3、 报告身体状况 4、 记住纪律、平安的要求 1、 老师提前到场，总结出勤状况 2、 向学生问好 3、支配见习生 4、强调纪律和平安 5、宣布本次课内容 组织形式：四列横队 要求：快、静、齐 仔细听讲 4 分 钟 准 备 部 分 一、热身活动： 1、绕篮球场慢跑一圈； 二、 篮球操； 1、

3、原地持球 头部运动 28拍 2、持球体转运动 28拍 3、持球腹背运动 28拍 4、持球伸臂蹲起 28拍 5、 6、活动脚踝、手腕、膝关节，五指相对压手指 三、 熟识球性练习 1、双手滚球 2、手指拨球 3、抛球击掌 4、胯下“8”字绕环 5、原地运球 1、 按两路纵队进行慢跑 2、成体操队形散开，跟随老师口令做热身篮球操 3、学生听口令，仿照老师跟随练习 1、 组织学生进行热身活动 2、老师领做，喊口令 3、老师领做，喊口令，视察学生状况、调整节奏 组织形式：两路纵队 （慢跑） 组织形式：四列横队，成体操队形散开 （打算活动） 要求：动作整齐 距离适当 留意集中 活动充分 精神饱满 篮球场一

4、片、篮球40个 6 分 钟 基 本 部 分 一、 学生体验探究阶段（导入本次课内容 ） 二、合作学习阶段： 动作要领： 向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，（走）跑动的步伐与球弹起的节奏协调一样。手、臂动作与原地运球相同（如图） 动作要点： 3、 按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动步伐与球弹起节奏协调一样。易错点与订正 易犯错误： 眼睛没有往前看； 订正：反复强调，增加意识。手没有按压球的后上部位； 订正：原地拿球做手腕按压球的后上部位动作，然后渐渐移动。球弹起高度过高 订正:球弹起高度应在腰以下 二、 小嬉戏运

5、球接力 1、 学生视察老师示范并主动思索 2、 学生带着问题进行尝试 3、 探讨边走边运球与原地运球的区分 1、仔细视察老师的示范动作，主动做徒手仿照动作 2、 两人一组，做原地运球三下，然后把球推给对方，体会用手按压球的后上方的动作 3、原地运球与行进间运球结合练习：原地运球三次，行进间运球走三步，在原地运球，交替进行，熟识后可不原地运球，干脆行进间运球 4、选出一组投标法学做示范性练习，其他同学视察示范，进行反思，提出错误，在老师的带领下做易错动作的巩固练习 1、按规则完成嬉戏环节，将行进间运球动作运用到嬉戏当中。 1、 老师设置问题并激励大家尝试： 学习了原地运球后，我们边走（跑）边运球

6、可不行以呢？有什么区分？ 2、 语言提示，激励学生进行尝试 3、总结答案、引入本次课的内容 1、老师从不同角度示范行进间运球的动作，使学生建立一个完整的动作概念，引导学生熟记动作的要领，强调重、难点，组织学生做尝试练习 2、示范后小组间巡察、语言激励、订正错误、适当做示范 3、个别辅导、语言激励、订正错误、适当做示范 4、启发学生思索，总结学生提出的易错点，订正错误，引导学生进行巩固性练习 1、讲解嬉戏规则、做完整示范、语言激励、订正错误、讲评完成状况 组织形式：四列横队，成体操队形散开，每一列为一组，依次动身，从篮球场的一端到另一端 要求：仔细思索 主动尝试 主动探讨 组织形式：四列横队（前

7、两排蹲下） （老师示范、学生视察） 组织形式：老师两侧各两列横队，相互协作 （小组练习） 要求：仔细视察 主动练习 组织形式：分四组每组排成一列横队，依次进行 要求：主动练习 动作完整 组织形式：被选出的小组排成一列纵队进行示范，其他三组同学视察并探讨有哪些不足 要求：主动练习 动作完整 组织形式：将全班同学平均分成四组，每组一列纵队，站在篮球场的底线后，前后对齐，每名同学双脚左右岔开，每组相距两米左右，在每一队正前方篮球场的中线上各放置一个标记杆。听到统一发令后，队首第一名同学沿直线向前行进间运球动身，绕过标记杆返回到队首，将球手递手的传给下一名同学，下一名同学原地俯身将球从该队全部队员的胯

8、下形成的通道将球传给队尾的同学（前面的同学重新站在队首），队尾的同学拿到球后动身，绕过标记杆后将球传给队首的同学，照此规则依次进行，直到最终一名同学完成后，竞赛结束，最终完成（或表现不好）的小组为输，每个队员做10个俯卧撑。 要求：遵守规则 动作完整 仔细总结 篮球场地2片、篮球40个 26 分钟 结 束 部 分 1、 放松： 呼吸调整 整理运动 肌肉放松 2、课堂小结 3、收回器材 4、师生再见 1、 随老师一起放松:动作伸展到位，充分放松身心。 2、 学生自我总结 3、帮助老师收还器材。 1、 舒缓语言引导学生协作动作充分放松身心； 2、 从技能和情感两方面总结本节课，确定和表扬学生在学习过程中的努力并布置作业。 3、组织归还器材。 组织队形：四列横队 5 分 钟 练 习 密 度 与 强 度 练习密度：30%-40% 平均心率：125次/分左右