2022年读《为了自由呼吸的教育》有感.docx

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1、2022年读为了自由呼吸的教育有感在镇小的图书室找寻良久，突然一本书的书名闪入眼帘为了自由呼吸的教化。好新颖的名字啊！我坚决果断地借了过来，事后才知道，这本书就是教化局举荐的100部教化书籍中的一本。我如饥似渴地读着，一章找寻语文原生态的章节引起了我的关注。在书中，一位刚刚考入高校的的学生给他正在高三的挚友写来了一封信，介绍了学习方法。信中比较具体地介绍了数学、外语、历史等学科的学习方法，但谈到语文的时候，他只说了一句：语文呀，你可千万不要上语文老师的当，语文课上搞的那一套统统不顶用。看到这里，我的心头好象受到了剧烈的震撼，我们辛辛苦苦是为谁做嫁衣裳啊？同时我想到了自己读师范时上文选课的情景：

2、因为受小时候自己喜爱吃甜食的习惯，牙齿经受不住蛀虫的侵蚀，疼得非常厉害。没想到，补牙还不是那么轻松。要先洗干净，再除垢，最终才能补。时间整整花了三个星期，因为周六、周日医院也没有上班，所以我都只能选择上课的时候去，由于自己的数学基础差，于是，我都选择文选课的时候出去补牙。更没有想到的事是，全班三次都考85分以上的就只有我一个人。当时就觉得很惊奇，自己没有仔细听，怎么反而考的最好呢？看到书中这位同学的话，心中好像也有同感。可能语文老师要死要活的教，对于学生来说，可能一点用都没有。那应当怎么学习语文呢？不先急着说答案，先举两个例子：一个读初一的李大伟和初四的王庆玲参与了当时的高三语文考试，结果是高

3、三全年级的平均分是84.5分，李大伟考了82分，初四的王庆玲考了85分，这能说明什么？唱歌是件让人很舒适的事，对于全天下以唱歌为职业或想从事唱歌这份职业的人来说，唯恐很少有用舒适二字来形容自己的这份工作或爱好的吧。但在2022年3月26日星期三CCTV第十三届青歌赛团体组复赛第七场的竞赛场上，阿鹏，一位来自云南的原声态歌手，却用他最质朴最单纯的全身心的演唱风格，完备而透彻的诠释了他用舒适的感觉来演唱的他家乡的民谣，在充溢蓝色灯光的舞台中心，他就像是一个歌颂精灵，瘦小的身躯却隐藏着无限的激情，随着歌曲的发展，他的歌声由倾诉般的低吟慢慢变得激情缠绵，其间迂回宛转情难自制，时而如鹿鸣马嘶，时而如虎啸

4、龙吟，直至高亢响亮，宛转入云那种酣畅淋漓、激情迸发的演唱，牢牢抓住了每一位看到他的人的视线，掌声在阿鹏结束他的演唱数秒之后才猛然爆发，观众们已随着他的演唱完全遗忘了自我，意犹未尽，真想再接着听下去，而阿鹏接下来说的唱歌是件很舒适的事这句话让大家更觉他的朴实和可爱。阿鹏用他最干脆最朴实的语言表达了对一名歌者最基本的要求和标准：唱者要唱得舒适，听者才听得舒适。没有经过正规严格的训练，没有经过名家悉心的指导，他凭什么拿走了这么高的分数，他凭什么打动全国这么多听众的心？第一个例子说明，学生受老师教化时间的长短与学生的成果并没有干脆成正比，其次个例子说明没有经过名家指导的土包子照样可以唱歌。许多书中多言

5、，教化其实很简洁。特级老师于永正也曾写过一篇文章简简洁单教语文，从两位大师身上我们也不难看出，语文的学习其实可以很简洁。(！)现在的语文标准也提出，要培育学生的语文素养。我觉得，学生的语文素养不肯定是专靠老师教化才会有的，还可以是他们自己去广袤的语文天地里和社会生活中受滋养和熏陶的。比如，学生在与挚友、长辈、同学沟通时的点滴感悟；或者是学生自己通过互联网、电视媒体上自己感爱好的内容滋养；亦或是学生自己通过课外阅读所积累的文学素养等等。老教化家前辈叶圣陶就曾明确地指出：生活既教化。我想当然也包括语文的教化吧！在书中，李校长就明确地告知读者们，学生语文的学习，要敬重学生自己的选择和张扬学生的特性，

6、他是通过语文试验室安排和自修楼里自主学习来实现上述目标的，而且成果特别喜人，学生对学习语文的主动性明显提高，学生的语文成果也显著提高，最主要的是为学生一生的发展铺下了坚实的地基，让学生恒久站在高处统领全局而立于不败之地。李校长讲的是中学，那么教小学是否同样适应呢？我想应当八九不离十了吧！音乐尚且提倡原生态唱法，我们的教化为何还要舍本求末，弃简就繁呢？让孩子广泛地阅读，在他们丰富多彩的儿童世界里，有着自己懵懂的感悟，在他们无忧无虑的童年中，有着自己对世事的评判和积淀。东晋大诗人陶渊明也曾说好读书而不求甚解，好读书，也就是广览博读，正是学好、用好语文的必由之路。苏霍姆林斯基也说：课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就没有帆，也没有风。阅读就是独立地在学问的海洋里航行。我想，语文的学习，就让孩子自己鼓帆自己前行吧！