高考作文写作提升课堂:不搭调的博物馆 作文解读.docx
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1、高考作文写作提升课堂:不搭调的博物馆 作文解读阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)作为本土建筑师,王师傅在设计并建造当地一座历史博物馆时,大量回收因城市化建设而拆除的传统建筑的旧砖瓦,并将其作为博物馆的主体建筑材料,他甚至在博物馆里保留了一片农田和一方鱼塘。在博物馆建成后,有人质疑说:“王师傅您到底是怎样想的?我们规划建设的这个地方是新的CBD,我们当地人都把这里称作小曼哈顿,可是您用了这么脏的材料,做了这样一个黑乎乎的东西放在这里,跟小曼哈顿完全不搭调。”但也有观众短时间内多次去这个博物馆参观。这位观众说:“因为这个地方被拆光了,变成一个新城了,只有在这座建筑上,我
2、才能够找到我过去生活的痕迹,我是为此而来。”对于王师傅的做法,你怎么看?请综合材料内容及含意作文。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。设题解析纵观近几年全国新课标卷的作文,无不在内容上无比贴近生活,在旨趣上紧扣社会主义核心价值观,向青少年们传达着现代中国人的精神追求,在形式上趋于任务驱动型材料作文。由于如今高考作文越来越贴近生活,高考作文题目应当延续贴近生活、偏重社会主义核心价值观的特点。本次命题,主要扣住在当前中国快速发展和变化的时代大背景下,中国城市的现代化建设正如火如荼地进行着,2010年全国城镇体系规划纲要(2010-2020年)明确提出五大国家中心城市的
3、规划和定位,2016年增加为六大国家中心城市规划和定位。中国城市化发展的今天,城市建筑和规划不再只有物质适用的诉求,建筑师的责任不再是建造漂亮的房子,而应该是用自己的技能改善人们的生活质量,同时满足一定程度上的精神需求,更重要的是,用自己的技能延续中国本土固有的民族文化。传统文化的认同是如此的重要和有意义,它不仅仅在于建筑学的意义,更在于对中国几千年延续下来的生活方式和价值观的保护。题目围绕“建筑文化的定位”的主题,提出了两个角度,一个是现代的、西方化的、国际化的建筑体系及思考方式,一个是传统的、民族性的城镇结构和生存文明。这两个角度涉及中国建筑及中国文化的自我定位,而要准确定位,难免要向过去
4、寻求“我们从哪里来”的答案,即我们的过去形成了怎样的文明;也需要向未来探索“我们要到哪里去”的答案,即我们追求怎样的文明。这些问题看似形而上,实则形而下,生活中处处有建筑,处处在建设,城市风貌日新月异,一些新兴的建筑和老旧的街巷很容易触发学生的审美意识和引起审美冲动,最终思索如何在坚守传统文化的前提下,持续改革创新。此题紧扣社会核心价值观,具有现实意义,同时具有思辨性。思路点拨这则作文材料包含三个内容层次,第一层是王师傅(即新锐建筑师王澍)的建筑行为,第二、三层是对王师傅建筑行为的两种评价。我们首先分析王师傅的建筑行为,关键词“本土”意味着王师傅的学识背景是植根于当地文化的,“历史博物馆”本身
5、就是收集历史、呈现历史的,但博物馆毕竟有别于生活建筑群,跟一般的建筑有所区别。“因城市化建设而拆除的传统建筑”把城市化和传统建筑放在对立的位置上,“旧砖瓦”是曾经常用的建筑材料,它们承载着几百年的历史,是本地区生活的见证者。用它们來修新建筑,就好比让一个本没有回忆的新房子有了回忆。同时,也有环保、质朴、节约资源的意味。“农田”和“鱼塘”本就是农耕社会的生活必需品,也是中国文化中“守拙归园田”式的精神依托。总的来说,从设计目的、建筑材料、设计思路三方面来说,王师傅设计并建造的博物馆呈现着在中国传统文化点染下的生活方式,求索古老民族遗失的生活记忆。然后我们来分析第二层里“有人”的质疑,关键词是“C
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