9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件20张统编版高中语文必修上册.ppt

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1、,苏轼,借赤壁怀古之孔窥咏史怀古诗之貌,念奴娇 赤壁怀古 苏轼,大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。,朗,读,指,导,旷,世,奇,才,散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一,诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”,词：与辛弃疾并称“苏辛”,书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”,绘画：善画枯木怪石，主张神似,苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒

2、、晁补之,写作背景,苏轼因讽喻新法被贬（史称 “乌台诗案”）黄州任团练副使,时年四十五岁，写作此词时作者被贬黄州已两年余。苏轼心中忧愁，所以四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁，壮丽的风景使作者感触良多，写下此词。,从题目中可知这首词属于什么词？,明确：赤壁怀古。“念奴娇”是词牌名，词牌名是词的格式的名称，它限定了一首词的字数、句数、韵律（平仄、用韵、韵脚）。“赤壁怀古”是词的题目，它是一首词主要内容的集中反映。,怀古诗,这首词的题目是什么？,怀古诗 主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、借古抒怀、借古讽今等

3、目的。 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。,写作思路：眼前景（事）昔日事（景）心中情（抒怀讽今/昔盛今衰）关键：在鉴赏怀古诗词时要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。,怀古诗,鉴赏咏史诗三步骤：,眼前景（事） 昔日事（景） 心中情（借古抒怀借古讽今/昔盛今衰）,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,该句哪几个字富有表现力？,乱,惊,穿,卷,雪,拍,乱,穿,惊,拍,卷,雪,险怪,高峻,汹涌,猛烈,奔腾,纯白,视,听,视,视,夸张,拟人,比喻,雄奇壮丽,面对大江奇景，词人触景生情，发出深沉的感慨：,江山如画，一时多少豪杰。,合作探

4、究,景,人,刘备,关羽,张飞,曹操,张飞,孙权,34岁年轻有才华风流儒雅姿容雄伟英气勃发从容淡定稳操胜券成竹在胸,周瑜形象,遥想公瑾当年小乔初嫁了羽扇纶巾雄姿英发谈笑间樯橹灰飞烟灭,(1)以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。（2）因被信任而有建功立业的机会。,下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？,周瑜：年龄：婚姻：外表：职位：际遇：,苏轼：年龄：婚姻：外表：职位：际遇：,合作探究,34,幸福美满,英俊儒雅,东吴都督,功成名就,47,屡遭不幸,早生华发,团练副使,功业未就,怀古伤己对比当中,仰慕英雄怀才不遇、壮志难酬,江城子乙卯正月二十日夜记梦

5、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,总结鉴赏咏史诗三步骤：,眼前景（事） 昔日事（景） 心中情（抒怀讽今/昔盛今衰）,江山如画雄浑壮阔年轻有为风流儒雅功成名就表达了对英雄的仰慕，对自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。,1.有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”，有人认为是消极的，有人认为是积极的。你是如何看待的？,苏轼才华横溢，却仕途坎坷，年岁已老，却无法如周瑜般建功立业，所以，在看到赤壁的雄奇景色，想到周瑜的丰功伟绩之后，心中涌动的是一种惆怅与失意，使他产生了“人生如梦”的感慨。但是，英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，所有的风流人物不也随着大江东去，被淘尽在大江之畔了吗？那么又何必执着呢，人生不如意事十之八九，所以他也特别洒脱，把酒洒在地上祭奠江月了，体现了词人旷达洒脱的情怀。,合作探究,应该怎样面对人生中的挫折？,没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。,启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。,傅雷,只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造 天堂的力量； 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 泰戈尔,