经济重心南移 [第10课,经济重心的南移] .docx

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1、经济重心南移 第10课,经济重心的南移 第10课经济重心的南移彭志文主讲教学目标通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的状况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的旺盛及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。通过思索和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培育学生综合归纳的实力；通过思索和总结这一时期南方经济发展的缘由，提高学生理解分析问题的实力。通过本课的学习，使学生相识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明

2、、促进世界文明的发展作出了贡献，增加学生的民族骄傲感。教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要讲解并描述自唐朝晚期至两宋时期南方经济的发展及其对中国古代经济重心南移的影响，从三个方面绽开教学内容。第一，南方农业的发展，包括南方农业发展的条件、农作物品种的增加和农业产量的提高。其次，南方手工业的兴盛，主要叙述了宋代南方手工业的发展，包括丝织业水平的提高、棉织业的兴起、制瓷业的成就和造船业的发展。第三，南方商业的旺盛，主要叙述了商业都市的发展、海外贸易的进步及其重要地位、古代货币制度的发展。在叙述南方经济发展的基础上，教材最终点出了其对古代经济重心转移的影响：经济重心南移到南宋时期完成。“南方商业

3、的旺盛”是本课的重点。应讲清几个问题：第一，南方商业旺盛的条件。自唐朝晚期起先，南方农业、手工业生产取得重大发展，为商业的旺盛奠定了基础。自北宋起先，我国古代商业空前旺盛，为南方商业的发展供应了有利的社会环境。南宋时期，北方地区处于少数民族政权统治下，宋朝的统治中心南移，因此朝廷重视商业特殊是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的旺盛。其次，南方商业旺盛的表现：南方商业都市的发展。以杭州的商业活动为典型，重点叙述了南方商业都市的发展，特殊强调以杭州为代表的南方商业都市水平在南宋以后超过了北方。海外贸易的发展。教材主要叙述了宋代中国海外贸易在世界上的地位，以广州和泉州为代表的商港，海外贸易的

4、范围及在经济中的重要地位。货币制度的改变，主要叙述了纸币出现的缘由、发展状况、世界地位及对商业活动产生的影响。本课的难点是南方经济发展的缘由。教学过程中除利用教材中供应的学问外，还应结合前面教学中的相关学问进行全面分析，以培育学生综合分析问题的实力。可以从以下几个角度去分析：第一，经济因素。自唐朝晚期以来，大量中原地区人口南迁，既带来了先进的技术和生产阅历，也增加了南方的劳动力，为南方经济的发展供应了条件。其次，自然因素。宋代气候条件改变，使南方更相宜农业发展。同时，由于北方经济开发较早，人类活动对自然环境破坏较为严峻，而南方经过三国时期以来的经济开发，为经济发展打下肯定基础，自然环境保持较好

5、，从而为南方经济的发展供应了有利的自然条件。第三，政治因素。自唐末以来，北方战乱频繁，而南方相对安定，为经济的发展供应了较为稳定的社会环境。两宋时期，中原人民反对北方少数民族贵族掠夺的斗争阻挡了北方少数民族贵族的南下，使南方免遭战祸。同时，统治者重视经济的发展，实行一些有利于经济发展的政策，促进了南方经济的发展。二、教法建议1.我可以通过引导学生回忆唐朝以前有关南方经济开发的学问导入新课，以利于学生对南方经济发展的整体驾驭。2.讲解并描述南方农业的发展，可从两个方面着手：一是南方农业发展的缘由。这里可从引导学生阅读导入框中有关“钱射潮”的传闻入手，渐渐绽开对南方农业发展缘由的讲解。二是南方农业

6、发展的状况。强调这一时期南方农业发展水平渐渐超过北方，讲解并描述南方农业发展的详细状况，主要包括农作物品种的改进、以水稻为主的粮食产量的大幅度提高和茶叶、棉花等经济作物种植的推广。3.讲解并描述南方手工业的发展时，我可引导学生回忆前代制瓷业和纺织业发展的状况，然后让学生阅读教材的有关内容进行比较，思索“宋代南方手工业与前代相比有哪些发展?”学生回答后我进行归纳：丝织业水平超过北方；棉织业首先在南方兴起并初步发展；江南地区成为制瓷业的重心，制瓷工艺取得新的突破；造船业发达，居世界首位。4.在讲解并描述农业、手工业发展时，我可充分利用挂图、多媒体课件等手段，以增加教学的直观性，提高学生的学习爱好。

7、5.在讲解并描述南方商业的旺盛时，应讲清两方面的问题：首先是宋代南方商业发展的条件。我可以引导学生结合这一时期南方农业、手工业发展的状况和前面课本中有关宋代民族关系的相关内容全面思索这一问题。其次是南方商业旺盛的详细表现，可先引导学生回忆唐朝商业活动的状况，然后让学生阅读教材中的有关叙述，提问：“宋代商业的旺盛与唐代相比表现在哪些方面?”学生回答后，我加以归纳总结。教学中应强调，这一时期中国在商业活动中处于世界领先地位，以增加学生对学问的理解。6.列举南方经济发展的表现后，我应强调指出：两宋时期，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方，对朝廷的财政收入起着重要作用，表明中国古代经济重心南移的

8、进程最终完成。并在此基础上引导学生结合以前学过的学问，对中国古代经济重心南移的进程进行归纳、总结，对历史发展的脉络形成较为完整的相识。三、学法指导1.经济史的内容简单使学生感到枯燥乏味，我在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参加，从而提高学生的学习爱好，加深对课文学问的理解和相识。2.对教材中涉及的学问，我可引导学生列表加以归纳总结，帮助学生驾驭。类别发展成就农业的发展粮食作物占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓；水稻产量居粮食首位经济作物棉花、茶树的种植和栽培得到推广手工业的发展纺织业南方丝织业赛过北方；棉织业发展到东南沿海地区制瓷业

9、江南地区成为制瓷业重心；浙江哥窑烧制冰裂纹瓷；景德镇成为瓷都造船业居世界首位，广州、泉州造船业发达商业的旺盛商业都市杭州是南宋时最大的商业都市对外贸易在当时世界上占有重要地位；广州、泉州是大商港；对外贸易范围扩大；外贸收入是朝廷财政收入的重要来源货币四川地区出现世界上最早的纸币交子。3.对“活动与探究”部分涉及的南方经济发展产生的影响，我可依据学生的状况，将历史课的学问与一些现实问题结合起来组织探讨，充分调动学生学习的主动性，培育学生的思维实力。四、问题探究动脑筋1.细致视察右图，看看图中的农夫都在从事哪些劳动?这张图反映了农业生产中从耕种至收获的全过程，其主要劳动包括：牛耕、插秧、浇灌、收获

10、、扬场、入仓等劳动场面(可参看后面图的说明)。2.左图是一艘出土于福建泉州的南宋海船，有13个密封的船舱。想想看，这种船有什么优点?南宋海船的水密舱结构，具有较强的抗御风浪的实力，相宜在较深的水域中航行。3.隋唐科举制明确规定，商人及其子弟不得参与科举考试。宋朝的科举放宽尺度，允许商人中有“奇才异行者”应举，这说明什么?隋唐科举制的规定表明官府对商人实行政治上卑视的政策，反映了官府对商业活动的压制。宋朝放宽对商人参与科举考试的限制，表明官府在肯定程度上变更了政治上卑视商人的政策，反映出商业活动的发展在经济生活中占有重要地位，商人的社会地位有所提高。4.想一想，人们为什么要独创纸币?纸币与金属货

11、币相比有哪些优点?今日的货币又有了什么新发展?随着宋代商业活动发展，金属货币因沉重不便携带，因此人们独创了便于携带的纸币。纸币比金属货币携带便利，可以在较大范围内运用，有利于商品的流通。今日的纸币由国家统一发行，具有更高的信用度，运用区域更为广泛，印刷更为精致，有防伪技术，不易仿造；同时纸币的发行、管理也更加科学。(本题的思索和回答要能充分调动学生的思维，答案可以是多样的)练一练：B活动与探究思索与推断第一种观点看到了南方经济发展对社会经济进步带来的主动影响，但忽视了人类经济活动对自然环境带来的不利影响。其次种观点相识到经济发展过程中人类活动对自然环境带来的破坏，但否定了南方经济发展产生的主动作用。两种观点各有其合理之处，但都过于片面，没有全面反映南方经济发展的影响。对南方经济发展带来的影响应当结合历史的发展状况进行全面而辩证的分析，才能得出客观而正确的结论。