人教版四年级下册语文,第三单元,达标测试卷.docx

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1、人教版四年级下册语文,第三单元,达标测试卷 第三单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础训练营。(31分) 1. 下面词语中，加点字的读音有误的一项是()(2分) A. 金晖(hu) 徜徉(chn) B. 炫耀(xun) 韩愈(y) C. 曝晒(p) 涂抹(m) D. 晕车(yn) 刘禹锡(y) 2. 用“_”画出下列词语中的错别字，并在“()”中改正。(6分) (1)繁星 腾萝 膝上 波涛 墨绿 ( ) (2)整齐 交叉 指挥 朦眬 漫灭 ( ) (3)宁静 节拍 潇撒 花穗 朝霞 ( ) 3. 读拼音，写字词。(7分) 一棵bi hu()

2、树j m()地挺立在雪原上， 落日余晖给mn tin()的wn xi()xi()上一道金边。树下du zhe ()一只mo rn rn() 的小雪狐，真是惹人宠爱！ 4. 朗读诗句，推断下列诗句主要运用的修辞手法。(6分) (1)哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？ ( ) (2)不再害怕的小白菊，渐渐地抬起它们的头。 ( ) (3)串串花穗齐绽，雪白的流苏如画。 ( ) 5. 下列说法不正确的一项是()(2分) A. 屈原是一位关切民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有己亥杂诗

3、等。6. 下列不属于现代诗的特点的一项是()(2分) A. 经常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。B. 饱含着真挚的情感。C. 语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。D. 有波折的故事情节和人物形象。7. 照样子，写句子。(6分) (1)爱是明媚的阳光，给人以暖和；爱是_，_；爱是_，_。(4分) (2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(仿写句子，留意加点的部分)(2分) _ _ _ 二、综合展示厅。(5分) 8. 仿写诗句。 三、课本直通车。(7分) 9. 依据课本内容填空。 (1)母爱在每一个生活的细微环节里。在冰心的笔下，母爱在月明的园中

4、，_，_，是永不漫灭的回忆。母爱是一把伞，遮挡了人生的风雨，天上的风雨来了，_；_，我只躲到你的怀里。(2)诗歌是文学殿堂里的珍宝，它传递着信息和志气，正如艾青说的：“诗是人类_，诗给人类以_。”诗不仅有内容美，还有音韵美，因为诗和音乐一样，_。四、阅读检阅台。(27分) (一)对比阅读，完成练习。(9分) 材料一： 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得稀奇。 全部的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。材料二： 五月的海仿佛特殊地绿，特殊地可爱。看一眼路边的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么是“春深似海”。绿，鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的颜色，连接着，交织着，改变

5、着，波动着，始终绿到天涯，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。10. 用“_”画出材料二中和“全部的绿集中起来，/挤在一起，/重叠在一起，/静静地交叉在一起”意思相近的句子。它们都体现出了绿色( )的形态。(2分) A. 广袤无边 B. 聚集重叠 C. 深浅浓淡 D. 排列整齐 11. 推断，对的打“”，错的打“”。(3分) (1)材料一和材料二都体现了作者对绿色的宠爱之情。( ) (2)两则材料的不同之处是：材料一是诗歌，写的是大自然的景象；材料二是散文，写的是五月的海。 ( ) (3)两则材料的表达特点不同：材料一的语言美丽，比较写实；材料二的语言充溢韵律，体现了作者的独特感受。 ( ) 12.

6、联系上下文，说说“春深似海”的意思。(4分) _ _ (二)春的消息(节选) 风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的欢乐。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我兴奋地捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞， 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑 13. 读诗歌，完成练习。(12分) (1)这首诗押“_”韵，用“_”画出第三节诗的韵脚。(

7、3分) (2)把下图补充完整。(6分) (3)这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者_之情。 (3分) 14. 给诗句选择合适的朗读语气。(2分) A. 惊喜 B. 急迫 C. 渴望和欣喜 D. 骄傲、亲切 (1)盼望了整整一个冬天，/你看，春天已经来到！ ( ) (2)小花朵，你还认得我吗？/你看我又长高了多少！ ( ) 15. 诗的最终用“”结尾，说明还有许多春的消息没写。你眼中春的消息还有哪些呢？写一写。(4分) _ _ 五、习作百花园。(30分) 16. 经过最近一段时间的学习，同学们对诗歌有了肯定的了解，拿起你手中的笔，写一首小诗吧。 第三单元达标检测卷 一、1. D 2. (1)腾

8、藤 (2)眬胧 (3)撒洒 3. 白桦孤独漫天晚霞绣躲着 毛茸茸 4. (1)反问 (2)拟人 (3)比方 5. A 6. D 7. 示例：(1)浓密的绿荫给人以阴凉 盛开的花朵给人以芳香 (2)那玫瑰的红，红得娇艳；那牡丹的粉，粉得迷人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊！ 二、8. 示例：秋天的田野， 怎样的繁华呢！ 火红的枫叶， 饱满的麦穗， 飞扬的神采。 三、9. (1)藤萝的叶下母亲的膝上鸟儿躲到它的巢里心中的风雨来了 (2)向将来寄发的信息朝向志向的志气生命全在节奏 四、(一)10. 绿，鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿，各种的颜色，连接着，交织着，改变着，波动着，始终绿到天涯，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。B 11. (1)(2)(3) 12. 形容到处充溢了明媚的春光，一派朝气盎然的景象。(二)13. (1)o脚掉 (2)蝴蝶飞雏菊开放枝头吐绿苞，溪流唱歌 (3)对春天的宠爱与赞美 14. (1)C (2)D 15. 示例：桃花绽开笑脸，燕子衔泥筑巢，劳动者们翻地耕作，这些都是春的消息。五、16. 思路点拨：写诗歌要留意以下几点：眼光要敏锐，要擅长捕获生活中的小事作为素材；想象要大胆；情感要丰富，擅长把自己的情感倾注到诗中；语言要凝练，营造出诗的意境。例文略。