如何充分发挥班委干部的核心作用.docx

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1、如何充分发挥班委干部的核心作用 论文摘要：如何充分发挥班委干部的核心作用-论文网论文关键词：如何,充分发挥,班委,干部,核心 一个班的纪律怎样，学习风气如何，往往与学生干部的管理实力相关，因为班主任的管理理念、管理措施、有关制度和管理方法，许多方面都须要我们的学生干部去宣扬、去贯彻，还要让学生干部去详细执行和监督，所以班主任要培育好学生干部的管理实力在班主任工作中显得尤其重要。有的班主任就是因为不重视这一点，结果自己费了很大的力气，反而效果不好，班上一离开班主任就难以开展正常的教学工作，结果学生有看法，家长有看法，社会也不认可班主任所作的工作，大家怨声载道，相互指责，最终还可能把全部的责任都推

2、到了班主任的头上，让班主任特别被动，无法下台。出现这样状况，就其深层次的缘由进行分析，不外乎主要是以下两种可能：第一、班主任自身的管理实力和方法有问题，或是培育学生干部的方法有问题，没有把学生干部调教好；其次、班主任选择的学生干部自身有问题。所以基于上述这些缘由，我认为在班集体的管理过程中，我们班主任如何培育好学生干部的组织、协调、处事实力，科学地调教学生干部，树立学生干部的威信显得特别重要。 一、选准一把手是发挥班干部核心作用的前提 班级一把手就是班长，要选好班长，选准一把手，首先要创建条件，让各位准班长在实际工作中像马儿一样遛一遛，在实践中检验谁更适合当一把手。笔者所在的七年四班开学后，先

3、没有急于选班干部，而是告知那些在小学有当干部经验和全部情愿当班干部的同学，只要好好地在老师和同学面前挣表现，每个人都有当班干部甚至当班长的可能。 一个月后，笔者发觉牟鑫同学具有较为突出的组织领导和协调办事的实力，笔者有意识地支配他干了一些工作，他都能创建性地完成，不少同学对他有了较高的认可度，慢慢地全班上下形成了他实力比较强、适合当班长的氛围。这时，笔者不失时机地组织同学们报名竞选班长，牟鑫同学就是其中之一，通过竞职演讲、民主投票、当场验票，同学们将牟鑫同学选成了班长，也可以说是笔者借同学之手选准了一把手。选出班长后，授权牟鑫同学组阁，包括副班长、各个委员、各科代表在内的班干部都由班长提出建议

4、名单，笔者认可之后向全班宣布。为了调动副班长和其他班干部的主动性，笔者实行了轮番坐庄的方法，就是支配两个人轮番当副班长，一人一周，这样使全部班干部都有了危机感，使一把手和全部班干部形成了一个有战斗力的团队，便于充分发挥班干部的作用。 二、敢于放权是发挥班干部核心作用的重点 班干部选出后，笔者和他们一起探讨确定了他们能够行使和应当行使的权利，以及行使权力的正确途径，制定了明确的班规班纪，并向全班同学公布。同时，告知全班同学，班干部既有行使权力的责任，也有行使权力的义务，必需尽心尽责为同学们服务，全班同学必需支持帮助他们绽开工作，假如他们做得不好，在下一次选举时，可以让他们下课，但是在这之前必需支

5、持他们的工作。 班委会成立后，笔者主动支持他们开展工作，如支配班长组织班委开会，每天宣布一天的违纪状况，进行奖惩；授权班长、副班长对班委进行考评和民主测评，提出更换看法，报笔者审批，原则上笔者都予以支持；笔者还要求班委干部牵头组织了大量的文娱、体育活动，均较胜利，特殊是运动会期间，班干部既支配运动员利用课余时间加强练习，又组织了人员众多的啦啦队，还主动组织通讯员投稿等，形成了全班争先出成果的深厚气氛，获得了多项嘉奖。通过这些活动，使全班同学对班干部刮目相看，更加认可班干部的实力，也树立起了班干部的良好形象。 三、搞好监督是发挥班干部核心作用的关键 班长和其他班干部在开展工作、行使权力的过程中，

6、难免出现滥权、越权等状况，假如不留意处理，不仅班委会会下台，更重要的是来之不易的团队凝合力会瓦解。为防止这种状况出现，笔者实行多种措施着力强化对班干部的监督。一是笔者坚持以身作则。始终带头遵守学校的纪律规定，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做，并全力以赴干好工作，让学生被感动、受感染。笔者还全天候视察驾驭班干部行使权力的方法是否正确、科学，刚好进行有效地订正、引导。二是开展常常性的思想教化。联系实际对班干部开展思想教化，让他们正确相识、行使老师和同学们给予的权利，并相互进行监督，防止出现一些不正确用权的现象。三是成立学生自律队。笔者任命三位平常表现比较差的同学担当自律队

7、长、副队长，由他们对全部同学的表现，特殊是班干部行使权力的状况进行监督。让他们和班干部形成一种相互制约的局面。四是开展全班性监督。笔者发动全部同学对班干部和自律队进行监督，每周每个同学都可以在例行的周记驾驭全班的思想动态和班干部自律的状况，刚好进行有效的调控。 四、风正心齐是发挥班干部核心作用的目的 大半学期以来，由于充分发挥了班干部的核心作用，加上老师、同学们的共同努力，我们班已取得一些初步成效。一是班风较为纯正。绝大多数同学主动努力学习，乐于相互帮助，形成了良性竞争的氛围。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页