二年级下册数学教案-3.1时分秒▏沪教版(2).docx





《二年级下册数学教案-3.1时分秒▏沪教版(2).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下册数学教案-3.1时分秒▏沪教版(2).docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、二年级下册数学教案-3.1时分秒沪教版(2)时、分、秒 教学内容:书P20-21 教学目标 (一)了解钟面组成,相识钟面上的数,指针和格子。(二)通过视察、动手操作,相识时间单位时,分,能正确读、写钟面上所表示的时刻是几时几分,知道某个时刻时针,分针的在钟面上的位置。(三)理解1(小)时=60分(钟) (四)引导学生养成良好的时间观念,懂得珍惜时间,做时间的小主子。教学重点:能正确说出钟面所指的时间。教学难点:能正确读写钟面上指示的非整时的时间。教具:PPT,Ipad。学具:Ipad,练习纸。教学过程: 一:情景引入 1、出示日晷 你们知道他是什么吗? 指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时
2、仪器,又称“日规”。利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大独创,这项独创被人类沿用达几千年之久。2、出示计时器 这些都是用来记录时间的工具,关于时间,你们知道有哪些时间单位吗? 我们今日一起来相识时间单位。(出示课题“时、分”) 情境的设置主要为了提高学生学习爱好和热忱,预热课堂气氛,同时为接下来对钟面的相识做铺垫。 二:新知探究 1. 补钟面,了解钟面组成。(1)(出示空白钟面图) 这个是钟吗?(不是)为什么? (2)那谁来说一说完整的钟面,由哪些部分组成? (出示指针,数,格子。) 通过学生自己补齐钟面,让学生每个人都融入课堂,对钟面各部分的组成有了直观的相识和理解。 2.视察刻度特
3、点 (1)学生视察钟面上的刻度有什么特点呢? (出示大格和小格) (2)大格和小格有什么关系呢?一个钟面有几个大格?几个小格?我们一起数一数! 通过学生自己的双眼来视察钟面刻度,找到刻度的规律,并且经过学生自己数一数,对钟面上的大格小格数量和关系有了直观的相识。 3. 读出时间 出示媒体 (1)走近时针 时针走一大格的也就是几小时?(1小时) (2走近分针 分针走一小格的时间是几分钟?(1分钟) 分针走一大格呢?为什么?(5分钟) 分针走一圈是几分钟呢?(60分钟) 细致视察,分针走一圈,时针走多少? 分针走一圈,时针走一大格(1小(时)=60分(钟) (3读出钟面所表示的时刻 大家知道分针指
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 数学教案 3.1 时分 沪教版

限制150内