2022年小学三年级上册语文《动手做做看》教学设计-教学教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年小学三年级上册语文《动手做做看》教学设计-教学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小学三年级上册语文《动手做做看》教学设计-教学教案.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年小学三年级上册语文动手做做看教学设计教学教案这是一篇阅读课文,讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到惊奇。她动手做试验,发觉和朗志万说的不一样。朗志万知道了,说:“我不是哄你们。我是为了让你们知道,科学家的话,也不肯定都是对的。”启发学生懂得对别人提出的或生活中遇到的问题,要动脑筋思索、动手做做看。课文可分为三部分。第一部分讲法国科学家朗志万向小挚友提出一个惊奇的问题:“一只杯子装满了水,假如放进一条金鱼,水不会漫出来。这是为什么?”两个小挚友说出了自己的想法。其次部分讲伊琳娜觉得他们都没说对。回到家在妈妈的启发下动手做做看。试验结果和朗志万说的不一样。第三部分讲其次天伊琳娜去
2、问朗志万。朗志万说:我是为了让你们知道,科学家的话,也不肯定都是对的。1渎课文,理解“科学家的话,也不肯定都是对的”这句话的意思。2懂得对别人提出的或生活中遇到的问题,要动脑筋、思索、动手做做看的道理。一个装满水的杯子、一条金鱼。 第一课时一、导人新课。1同学们,对别人提出的问题或者是生活中遇到的问题,你动脑筋思索吗?你动手做了吗?(学生说自己的做法。)2今日我们学习的这篇课文中的几个小挚友对法国科学家朗志万提出的问题就有不同的做法。那么,朗志万向小挚友提出了什么问题?后面发生了什么事呢?3板书课题。二、初读课文。1轻声读课文,留意读准字音。2画出不理解的词语,查字典或结合上下文理解词义。3想
3、想课文讲了一件什么事。三、检查自学状况。1指名读课文,订正易读错的字音。鳞() 哄() 骗()2理解词语。哄骗:用假话或手段骗人。漫:水过满,向外流。3说说课文讲了一件什么事。(法国科学家朗志万向几个小挚友提了一个惊奇的问题。伊琳娜觉得他们都没说对。回到家里动手做试验,试验结果和朗志万说的不一样。朗志万知道了,说:我是为了让你们知道,科学家的话,也不肯定都是对的。)四、再读课文。 其次课时 一、指导阅读第一至三自然段。1自读课文第一至三自然段,说说法国科学家朗志万提了一个什么问题?(一只杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。假如放进一条金鱼,可不是这样。这是为什么?)2你觉得朗志万的问题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动手做做看 2022 小学 三年级 上册 语文 动手 做做 教学 设计 教案
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内