从企业多元化职业教育探讨职业教育“超市”培育途径.docx

《从企业多元化职业教育探讨职业教育“超市”培育途径.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从企业多元化职业教育探讨职业教育“超市”培育途径.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、从企业多元化职业教育探讨职业教育“超市”培育途径从企业多元化职业教化探讨职业教化 超市 的培育途径 摘要：作者以淮南职业技术学院多元化职业技术教化为例，阐述了培育职业教化超市是将来企业职业教化走向市场、实现教化产业化的基本途径之观点。进而从五个方面提出了培育职业教化超市的基本途径，即：以市场为导向敏捷设置专业、调整培训岗位和建立职业技能鉴定网络，努力追求接着教化的档次、效果和品牌，主动开拓社区教化市场。关键词：职业教化超市；多元化办学；岗位培训；接着教化；社区教化 1.前言 教化部于 2003 年 3 月 56 日在上海召开的全国高职高专教化工作会议认为，高等职业教化既包括新生劳动力培育，更要

2、包括在岗劳动力的提高，因此，高等职业教化应包括全日制学历教化、非全日制学历教化和培训三大职能。从这种意义上讲，高等职业教化囊括了除义务教化以外的几乎全部教化形式，一个胜利的高等职业教化应当是立足本行业，面对社会和市场，建立结构合理、敏捷开放、特色显明、自主发展的教化超市。学生成为消费者，学校成为生产者。 高新科技迅猛发展和世界经济一体化，确定了经济社会发展的关键要素不再是资金和土地，而 淮南职业技术学院是 2000 年 6月 18 日，经安徽省政府批准，并报教化部备案的一所高等职业技术学院。学院隶属于淮南矿业集团公司。该企业为国家特大型煤矿企业，是安徽省 17 家重点企业之一。矿区面积大，资源

3、储量丰富，已探明储量 300多亿吨，其中可采储量 175 亿吨，占华东地区煤炭储量的 50%，占安徽省的 74%，并有丰富的煤层气、高岭土等煤炭伴生资源，生产实力发展潜力大。到 2007 年，煤炭年生产实力从现在的 2500 万吨将增大到 5000 万吨。集团公司的发展战略是建大矿、办大电、做资本，目前正在根据上级政府的要求，抓住机遇，把淮南建成华东地区最大的煤电基地。 几年来，淮南职业技术学院确立了以高职教化为龙头，形成多类型、多层次、多形式、多渠道的职业教化办学格局(表 1)，坚持学历教化与非学历教化并存，全日制教化与函授远程教化并举，职业教化与职业培训鉴定并重的多元化办学思路。表 1 学

4、院多元化办学格局教化类型教化形式办学渠道学历教化职业技术教化中等职业技术教化技工教化全日制教 育中招(中技)从初中毕业生中招收(以企业职工子女为主，社招为辅)在岗一线技术工(高技)从在岗一线技术工中招收中专教化全日制教 育中招从初中毕业生中招收(面对企业职工子女和社会)高等职业技术教化高职教化全日制教 育普招学院28个高职专业从高考达线中学毕业生中招收中招五年一贯制学院社会体育、体育运动高职专业从初中毕业生中招收(通过全省组织的加试和文化课考试)注册制煤炭企业托付学院自主考试招收，专业为采矿工程、通风与平安技术等煤矿专业函授专科教化非全日制教化成招各地市托付或从成人高考中招收学院接着教化部与安

5、徽理工高校联合办学学科型教化本科学历教化函授本科教化非全日制教化集团公司政工人员中心及省委党校与学院党校工作部联合办学远程本科教化非全日制教化政法部门社招学院接着教化部与清华高校、江南高校联合办学探讨生班教化函授探讨生班教化非全日制教化社招学院接着教化部与安徽高校联合办学非学历教化职业或岗位培训平安培训非全日制教化集团公司一线技术工地方煤矿托付培训全省矿处长平安培训学院安培中心培训及发证(学院有国家二级平安培训中心)技能教化与鉴定非全日制教化集团公司技术工本院高职、技工生下岗职工省市劳动部门托付学院技能鉴定站培训、鉴定与发证(学院有国家职业技能鉴定所)接着教化非全日制教化集团公司专业技术人员集

6、团公司政工人员集团公司管理干部省市人事部门托付学院接着教化部培训与发证(学院有省级接着教化基地)中青年干部进修班非全日制教化集团公司后备干部学院党校工作部培训、鉴定与结业 多层次办学学院目前发展到五个办学层次，即技工教化(包括中技和高技)、中专教化、专科教化(成人、函授、高职)、远程本科教化和函授探讨生教化。而且，每一个层次都形成了肯定的规模。 学院拥有一所国家重点高级技工学校，创办于 1956 年,办学规模 1500 人左右。学校面对企业和社会培育各类中、高级技能型、应用型人才。先后开设机电一体化、电工电子等 30 多个专业。学校坚持以学制教化与技能训练相结合的办学思路加强基础、突出实训、强

7、化技能、优化教法的教学方式，以培育学生敬业精神、创新意识和创业实力为指导思想，多功能开放式办学。毕业生除了在本企业内部就业以外，还输送到江浙、珠江三角洲、上海等经济发达地区就业。此外，建立了对口上升职的渠道，近两年升学率为90%左右。由于技工教化历史悠久，办学正规，质量较高，因而赢得了企业和社会的良好赞誉。2003 年被安徽省劳动厅认定为安徽省电工培训基地。 为了适应社会对生产、建设、服务一线中等职业技术人才的须要，学院开设了中专教化。专业由过去的体育类专业(社会体育、体育运动)，发展到旅游与礼仪服务、数控技术、电子与工艺管理等专业，规模 1000人左右。这些专业就业形式好，毕业生深受用人单位

8、的欢迎。 学院的专科层次教化有成人、函授、高职等。成人教化正在萎缩，函授教化以党校函授为主，规模约 1500 人。高职教化所占比重较大，规模 3000 人左右。由于淮南矿业集团公司为特大型企业，职工约15万人，行业覆盖煤炭(主业)、发电、机械、企管、物业、营销、医疗、信息技术等。淮南职业技术学院围绕企业人才需求及接着教化特点，开发相应专业。目前为止，全院高职专业共 28 个，以工为主，兼文、理、医、法、管、体、艺等学科。既有为企业培育人才的煤矿及相关专业，也有面对社会，为地方经济建设服务的专业(表 2)。学院以高职教化为龙头，其专业的多样化更体现了职业教育超市的强劲和市场竞争力。 经清华高校和

9、江南高校同意，并报安徽省教化厅批准，学院设有清华高校和江南高校本科远程教学站。与安徽高校联合举办探讨生班教化。目前，这两个层次的学历教化规模 200 人左右，发展前景较好。多形式多渠道办学学院的教化形式有学历教化和非学历教化，全日制教化和函授、远程教化、接着教化，职业教化和职业培训与鉴定等。其中，学历教化有以上五个层次，非学历教化包括平安培训、职业技能培训与鉴定、接着教化和青年干部轮训等。技工、中专及高职属全日制教化，其余为非全日制教化。采煤工等 13个工种矿井轨道工等 10 个工种修理电工等14 个工种以就业准入的职业工种为重点以煤炭特有工种为重点就业准入和特有工种相结合以提高等级和上岗资格

10、为主 14000 为了保证鉴定质量，学院建立一支素养高、责任心强，讲原则、讲效率的考评员队伍，并且对其进行特地培训。今年将对 300 多人的考评员队伍，分四期进行培训，使他们进一步明确工作职责，提高职业道德，规范考评程序。培训合格者，颁发聘用证书，聘期三年。 经安徽省人事厅考察和评估，批准学院为省级接着教化基地，专业为煤矿工程及相关专业、经济管理、政工。学院坚持针对性、好用性、先进性原则，适应科技、经济和社会发展须要，结合集团公司生产经营实际，以建立学习型企业为目标，以学习新理论、新技术、新技能、新信息、新学问、新方法为主要内容，利用职业技术学院的师资优势，对集团公司专业技术人员、政工人员、管

11、理干部、后备干部进行接着教化，同时要完成省、市人事部门托付的接着教化任务。总计规模每年 1500 人。学习内容涉及企业发展战略、企业文化、WTO 学问、资本运营、可持续发展战略、企业信息化建设、人力资源开发、现代物流、金融证券、平安技术保障等，对于受教化者更新观念、培育创新意识具有重要作用。 3.职业教化超市的培育途径 企业职业教化，政府不投入，企业的投入也受效益和市场的改变而波动。因而企业职业技术学院必需领先走向市场。培育职业教化超市是将来企业职业教化走向市场、实现教化产业化的基本途径之一。企业举办的职业技术学院，因为与市场更贴近，已具备职业教化超市的雏形。但还有许多工作要做。目前，企业职业

12、技术学院的首要任务是敏捷调整岗位和设置专业，加强教化创新，建立一个学生和学校可以相互选择的、适应企业和社会(社区)教化需求的职业教化超市。从学习型社会、学习型企业到学习型社区的建立，从一次性学习到终身学习观念的变更，比较完善的职业教化超市的培育途径可以归纳为以下几方面。 以市场为导向敏捷设置专业要依据企业需求、地方社会经济发展须要设置适销对路的专业。由于市场经济的波动性，用人单位对专业的选择也随之波动。因而，职业技术学院应建立专业库，敢于改造甚至放弃多年举办的就业难的老专业，创建条件开设新专业。专业教学安排和教学大纲的制定，更应立足于对人才市场现状的精确把握和将来的预料。要把英语、信息技术和德

13、育教化贯穿于职业教化的全过程，加强产学合作办学或产学研结合，强化技能教化，适应市场需求。将来五年内，淮南职业技术学院将围绕企业建大矿、办大电、做资本的发展战略，筹建电力系统及其自动化、电力电子技术、热能与动力工程、测控技术与仪器、城市供电技术、金融与证券、工商管理与贸易经济、信息工程技术、投资管理与企业理财等新专业。 要充分调动学生关注和把握人才市场走向的主动性和主动性，就要真正实行学分制或弹性学制，还给学生自主选修课程和选择专业的权利。适当延长学制，允许学生工读结合，在学中干，在干中学。建立一个学校与学生互动的机制，推出 职业技术教化要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就应当彻底变革职业教化的发展模式，形成多层次、多形式、多渠道的职业教化资源运转机制，增加生存意识和竞争意识，居安思危，尽早打造职业教化超市。企业职业教化虽然有肯定的基础，但仍有许多工作要做，同别要树立特色意识，以特色求发展；学生是教化的产品，企业职业教化要特殊增加产品意识，在降低产品价格、促进销售和搞好售后服务上狠下工夫；要与时俱进，开拓创新，扩大办学规模，提高办学效益，努力建立一个规模大、质量高、信誉好、生意火的职业教化超市。