干部教育培训工作条例自查报告.docx

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1、干部教育培训工作条例自查报告干部教化培训工作条例自查报告 中组部关于在干部教化培训中进一步加强学员管理的规定出台后，XX区高度重视、快速行动，通过深化学习，完善制度，加强管理等措施，切实在干部教化培训中进一步加强学员管理，并比照规定进行了自查，现将相关状况报告如下： 一、主要做法 一是以学习宣扬先行。蜀山区通过中心组理论学习、文件传达、召开专题座谈会等形式，让领导干部、组工干部领先吃透规定精神，并要求他们当好义务宣扬员，帮助广阔干部深化了解规定出台的重要意义。在4月份组织的非公经济和社会组织出资人、党组织书记、党务工作者示范培训班入学教化中，抽出课时特地集中学习规定，逐条讲解，确保用规定指导学

2、习培训。二是用制度规范保障。区委组织部比照规定结合蜀山区实际，对现行的干部教化相关规章制度逐条进行了深化梳理，完善了学员考勤制度、请假销假制度、学习管理制度，新制定了学习反馈制度、学风考核制度、教学质量评估制度等。通过制度的完善，为干部教化培训供应了有力的保障，通过制度的规范，让学员自觉主动贯彻规定精神，把精力集中在学习培训本身，真正做到我想学、我要学、我在学。三是以强化管理为重。规范的制度必需通过严明的管理落实到位。明确干部教化培训管理纪律，严格落实不准在校外食宿、不准迟到早退，不准不交作业、不准无故缺课、不准接受宴请等 八个不准 。对违反管理规定、达不到教学要求的学员或督促诫勉，或限时整改

3、，或予以劝退。真正把学员当做学员，通过加强过程管理激发参训人员学习热忱、端正学习看法，让干部教化培训回来本源。四是与干部考评挂钩。对领导干部每年参与干部教化培训、在线学习等状况建立学习档案，对学习状况进行科学的评价，既看干部理论学习的收获，更看理论与实践相结合的效果;既看学员在学习期间的表现，更看学习效果发挥作用状况。把干部教化培训作为考察干部、发觉干部、识别干部、运用干部的重要渠道，培训状况与干部xx考核、任职定级和职务晋升挂钩，参与培训不合格者当年xx考核不能确定为称职以上等次，不能评先选优，不能提拔晋升，充分发挥干部教化培训的良好导向作用。二、存在的问题 一是思想相识还不够深化。部分单位

4、对干部教化培训工作的重视不够，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要。一些单位借口经费惊慌、工作忙，不按要求参与培训;少数干部满意于已有的学问与阅历，感觉不到本事恐慌的压力，缺乏推动工作的责任心和上进心，认为参与培训只是 认认人，养养神，学两词 ，学习不主动，不主动，不扎实等等，影响了培训的实效。二是监管手段还不够有力。培训主管部门对培训效果的监管手段还不够有力，有时候存在失之于宽，失之于软的现象。强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少，未能实行科学有效的方法对参学人员所学的学问技能进行测评，对受训后缺乏有效的跟踪管理。三是激励措施还不够有效。虽然我区坚持干部教化状况与干部考评挂钩，取得肯定成效，但对

5、于少数干部，尤其是有 船到码头车到岸 的思想的干部触动仍不够深化，学习的主动性和主动性还不够高。三、下一步准备 一是加强宣扬。在下一步的工作中要进一步加强学习宣扬，利用网站、工作简报、工作例会、理论学习等多种形式，在全区上下营造学习规定的深厚氛围。并把规定作为每次干部教化培训班开班仪式上的规定动作，让学员以实际行动自觉遵守规定。二是严格管理。进一步肃穆干部教化培训相关制度,凡是缺课时间超过总课时非常之一以上的，不得发给结业证书。对于不听从调学支配的，要实行组织措施，赐予纪律处分。要加强对学员的教化管理，实行组织部门派员跟班学习、考察制度，培训结束时，要对学员进行严格的考试考核，并将考核状况记入培训档案。