声音的特性知识点总结及例题 人教版八年级物理上册.docx

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1、2.2声音的特性【学习目标】目标：突破声音的特性，会判断音调响度的变化.声音的特性1音调：人感觉到的声音高低。 音调低的声音听起来比较低沉沉闷，音调高的声音听起来比较尖细清脆。 一般来说，儿童说话的音调比成人的高，女子声音的音调比男子高。在小提琴的四根弦中，最细的弦音调最高；最粗的弦音调最低。普通话中有四个声调：阴平阳平上声和去声，也是音调的重要形式。 图1 图2 图3 如图1，用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划得快，硬纸片振动快，发出声音音调高；如图2，用同样大的力拨动钢尺时可以发现：尺伸出桌面越长，尺振动越慢，发出声音音调越低； 如图3，用硬纸片触碰最下方的旋转齿轮时，硬纸片振动快

2、，发出声音音调高。因此：音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。人发出的声音有一定的频率范围，能听到的声音也有一定的频率范围。对一般人而言，低于20Hz（次声波）和高于20000Hz（超声波）的声音都不能听到。2响度：人感受到的声音大小。 响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关。物体振动时，振幅越大，响度越大。增大响度的主要方法有： （1）增大物体的振幅（如图4中用更大的力敲打鼓面） （2）减小声音的发散（如图56中医生用的听诊器喊话时用手放在嘴边做成喇叭状）。图4 图5 图63音色不同的发声体由于材料结构的不同，发出声音的音色不同.可以通过音色的不同去分辨不同的发声体。如：闻其声而

3、知其人。利用示波器可以发现不同发声体发出声音的的波形不同，说明音色不同。 【精选例题讲解2】例1厦门鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名“鼓浪屿”。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（ ）A响度与音色 B响度与音调 C乐音与噪声 D超声与次声例2电视“模仿秀”节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的（ ）A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率例3使用随身听（MP3MP4 - ）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ）A频率 B音调 C响度 D音色例4如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏时，用嘴吹

4、管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变“哨子”声音的（ ）A音调 B音色 C响度 D传播速度 例5下图所示是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的（ ）例6小明找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示。用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1234567”的声音来。（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音是由 （选填“空气柱”或“杯壁”）的振动引起的，吹 （填序号）瓶时，发出声音的音调最高。（2）.用木棒敲击瓶子，此时发出的声音是 （选填“空气柱”或“杯壁”）的振动引起的，敲击 （填序号）瓶时，发出声音的音调最高。课后总结1、音调：声音的高低叫音调。频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱；3、音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色