声音的产生与传播同步练习 人教版物理八年级上学期.docx

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1、人教版八年级上学期2.1 声音的产生与传播同步练习1下列乐器中，靠空气振动发声的是（ ）A .架子鼓 B .笛子 C .小提琴 D .钢琴2在不同的介质中，声音的传播速度差异很大在一根很长的自来铁水管一端敲一下另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）A .水、空气、铁 B .铁管、水、空气 C .水、铁管、空气 D .空气、水、铁管3下列说法中正确的是A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些4下列关于声音产生的说法中不正确的是（ ）A一切正在发声的物体都在振动B

2、物体振动停止后，还会发出很弱的声音C振动停止，发声也停止D声音是由物体振动产生的5如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（ ） A听不见闹铃声是由于闹铃停止振动B该实验现象说明声音的传播需要介质C该实验现象说明声音可以在真空中传播D听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动加快6如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声音的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（） A把音叉的微小振动放大，便于观察B把声音的振动时间延迟C使音叉的振

3、动尽快停下来D使声波被多次反射形成回声7沈括在梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声究其原因，下列解释正确的是() A. 气体传声快 B. 液体传声快 C. 固体传声快 D. 原因不明，尚在探索中 8二胡是我国的民族乐器。在校园文化艺术节上，小梦同学用二胡演奏了优美的乐曲。关于二胡演奏中的声现象，下列说法正确的是（）A二胡声是由空气振动产生的B手触摸发声的弦，弦停止振动后还会发声C二胡声是通过空气传入人耳的D二胡声在空气中的传播速度是3108m/s9为了探究“声的传播是否需要介质”，有人建议以下几个实验方案：方案：把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐

4、渐抽出其中的空气，铃声逐渐减小；方案：把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花；方案：吹响笛子后，按不同的孔发出不同的声音；方案：将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察波形你认为最能说明所探究问题的实验方案是_（选填以上数字符号）10声音靠_传播，声音以_的形式传播，声速大小与_和_有关，15 时空气中的声速是_。11声音可以在 中传播。但不能在 传播。12在一些晚会、达人秀等节目中，经常会看到有演员进行腹语表演。从物理学的角度看，用腹语表演时，演员发出的声音是由_（选填“声带”或“肚子”）振动产生的。13当别人咀嚼饼干的时候，你听到的声音很小，而你自己在咀嗓同样的饼干的时候，你会听到较大的咀

5、嚼声。这是因为前者的声音主要是靠_传播，后者的声音主要靠_传播的，_的传声能力较强（三空均选填气体或固体）。14抗日战争时期，歌曲黄河大合唱为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼，黄河在咆哮”，这里面涉及到的声源分别是_、_。15 观察如图情景。（1）（图甲）喇叭放音时，纸盆上纸屑“翩翩起舞”说明 。（2）（图乙）用细线连接“土电话”并张紧细线，能实现 10m 间通话，这表明 。（3）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明 。（4）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。16百米比赛中，记时员记时是以看见枪冒烟为准，而不是以听见枪声为准。这是因为如果以枪声为准，由于声音传播较慢，当声音传播到记时员耳朵时，已经慢了一段时间，这样记录的时间就会比实际时间偏 。（填“大”或“小”）17如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：（1） 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐_。（2） 停止抽气，并让空气重新进人玻璃罩内，听到的声音将会逐渐_。（3） 从实验现象直接得到的结论是_。