第13章 《内能》单元练习 人教版九年级物理全一册(1).docx

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1、第13章内能单元练习人教版九年级物理全一册11一、选择题1、以下说法正确的是() A. 物体的分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能B. 当物体被举高时，其分子势能随之增加C. 当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加D. 0 以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能2、关于热量，下列说法正确的是() A. 热水比冷水含的热量多 B. 一大桶水比一小桶水含的热量多C. 一个物体内能越多，它具有的热量越多 D. 热量是热传递过程中物体内能的改变量3、为预防H7N9禽流感，防疫人员在校内喷消毒液，不久在校园内闻到药味，这一现象说明（ ）A分子很小 B分子间有作用 C分子间有间隙 D分子在不停地做

2、无规则运动4、形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5PM2.5是指直径数值小于或等于2.5的悬浮颗粒物，其直径大约是一般分子直径（数量级为1010m）的2万倍，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大下列关于PM2.5的说法正确的是（）APM2.5在空气中的运动属于分子的无规则运动BPM2.5在空气中不受重力作用CPM2.5中“2.5”的单位是nmDPM2.5中“2.5”的单位是m5.关于下列几幅图的说法中,不正确的是()A.花粉颗粒的扩散引来长喙天蛾B.通过观察电子显微镜下的金原子,说明金原子的排列是有序的,并且原子间存在空隙C.削平的铅块紧压后,在重物的拉力作用下没有分离,说明分子间存在引力D.

3、红墨水在热水中扩散快,说明热水中的水分子热运动剧烈6. 某实验小组利用酒精灯对容器中500g冰均匀加热,他们每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。如图 2是他们根据记录的数据绘制的温度-时间图象,已知c冰=2.1103J/(kg),c水=4.2103J/(kg),由图象可知()图 2A.在BC段,容器中物质吸收的热量是1.68105JB.冰在熔化过程中温度保持不变,内能不变C.冰在熔化前内能增加4.2104JD.水升温比冰慢,说明水的比热容比冰小7关于下列四幅图，下列说法中不正确的是( )A甲装置在持续加热一段时间后，塞子飞出的过程中，试管内气体内能减少B乙装置从打气到瓶塞跳出之

4、前，瓶内气体和打气筒内能改变方式相同C丙图主要是活塞与筒壁摩擦使筒内气体温度升高，达到了硝化棉的燃点D丁图中火箭加速上升阶段，火箭的机械能増大，内能也增大8甲、乙两种物质的初温分别是20 和30 ，它们的比热容之比为21，质量之比为32，吸收了相同的热量，最终甲的温度是50 ，则乙的最终温度是( )A90 B120 C10 D40 9.用两个相同的电热器给质量都是2kg的物质甲和水加热，理想情况，无热量损失它们的温度随时间的变化关系如图所示，已知：水的比热容c=4.2103J/(kg.C)下列说法正确的是（）A.010min内水吸收的热量为5.04105JB.010min内水吸收的热量和物质甲

5、吸收的热量不相等C.物质甲的比热容为2.1103J/(kg.C)D.条件不足，无法判断10.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A同一物体温度降低，它的内能一定减少B温度相等的1kg水和1g水内能相同C温度为0的物体没有内能D热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体二、填空题11.经过美食街时，同学们总能闻到风味独特的“臭豆腐”的味道，这属于 现象；“臭豆腐”经过烧烤后，加快了 的无规则运动。12.（盘锦市中考）放学回家的小锦一进门便闻到了肉汤的香味，这是 现象。走进厨房，他看到妈妈正用一把神奇的壶进行油汤分离，如图所示。这利用了油与汤 不同的道理。13海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文

6、化遗产名录钻木取火是通过_（选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为_能14、物体内部所有分子做热运动时具有的_和_ 的总和，叫做物体的内能。要使一个物体的内能增加，可以采用_和_两种方法。冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖前者是用_的方法改变内能的，后者是用_ 的方法改变内能的。15. A、B两物体质量相等,温度均为10,甲、乙两杯水质量相等,温度均为50,现将A放入甲杯,B放入乙杯,热平衡后,甲杯水温降低了8,乙杯水温降低了12,则A、B两种物质的比热容之比为。(设热交换仅存在于物体和水间)16. 将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中（如图所示），通过 方式改变牛奶的内能，图中乙是2

7、50g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为 Jc牛奶=4.2103J/（kg）17如图所示，重庆网红“木桶鱼”是在木桶里放入高温的鹅卵石，再加入调制好的鱼和汤，鹅卵石放热使汤沸腾，则质量为1 kg的鹅卵石从300 降到250 放出的热量是 J；用锅盖紧密盖住木桶，桶内气压升高，则汤的沸点会 (选填“升高”“降低”或“不变”)。c鹅卵石0.8103 J/( kg)18甲、乙两物体质量之比是41，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，假设酒精灯放出的热量都被它们吸收，甲、乙两物体温度随时间变化的图象如图所示，则经过4 min，甲、乙升高的温度之比是 ；若甲的比热容是0.41

8、03 J/(kg)，则乙的比热容是_ J/(kg)。19狮子座流星雨来自于“坦普尔塔特尔”彗星，彗星的碎屑高速运行并与地球相遇，部分落入地球大气层，这些碎屑在重力作用下克服与大气的摩擦做了_使其_能急剧增加而燃烧，形成划过天空的流星雨。三、实验探究题20根据实验现象回答以下问题：(1)如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉弹簧测力计，则示数将_（选填“不变“变大”或“变小”），此现象间接说明分子间存在_（选填“引力”或“斥力”）(2)如图所示是气体扩散演示实验，装二氧化氮气体的应是_（选填“A”或“B”）瓶若实验时室温分别为10、20、30

9、，抽走玻璃板后，在上述温度为_时气体扩散最快(3)如图是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置在两个相同的烧杯中分别加入_（选填“质量”或“体积”）相同的水和食用油，利用相同的电加热器加热水和食用油，通过比较_（选填“变化的温度”或“加热时间”）来比较吸收热量的多少21、夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：(1) 他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅拌棒、铁架台、石棉网、温度计、秒表，除此之外，还需要的测量工具

10、是_(2) 加热过程中，用搅拌棒搅动的目的是_(图中搅拌棒没有画出)；水和沙子吸热的多少是通过_(温度计示数/加热时间)来反映的(3) 设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_ A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯里所加酒精量相同C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同(4) 两小组获得的实验结论分别是： 等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短； 等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多你认为上述结论能验证实验猜想的是_(仅是/和/仅是)(5) 探究过程中也有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上述猜想是否正确，请说明理由：_ 四、计算题22、小凯在实验室利用恒温箱加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线，如图所示实验时冰的质量为2 kg，相同时间内冰和水吸收的热量相同求：c水4.2103 J/(kg) (1) CD段水吸收的热量(2) 计算出冰的比热容