工作实习报告合集8篇范本.docx
《工作实习报告合集8篇范本.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工作实习报告合集8篇范本.docx(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、工作实习报告合集8篇工作实习报告合集8篇在经济飞速发展的今日,报告不再是罕见的东西,写报告的时候要留意内容的完整。我敢确定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是我收集整理的工作实习报告8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。工作实习报告 篇1敬重的会泽公安局局长,政委,纪委及各位领导同志们:忠心的感谢数日以来贵方单位的大力支持。对学院的工作进展和建设起了重要作用。这些天,感谢各位领导同志的仔细指导和关切,感谢师兄、师姐们的对于工作的介绍和带领。使得我对于法医工作有了更好地相识,以及对于将来的选择做好了充分的打算。本次实践是自开展个人实践以来收获最大的一次。从相识和思想上都有了较大的提高。尤其是在县
2、局刑侦大队里,接触了有着特地学问和丰富阅历的几位法医同志,对于我对工作的相识起了重要作用。法医是什么,原委从事什么?这是以前始终想的问题。虽是如此,可始终没有正确的相识。本次实践,使得以前对于专业学问的相识得到了订正。法医是神圣的岗位。是法制事业的建设者和捍卫者,是社会主义事业不断发展的重要力气。数年来,多数静默奉献的法制工作者不断的推动了我国社会主义现代化进程,为我国赢得了更高的法制威望。保证了社会的和谐,人民生命财产的平安。深深地感谢刑侦大队的各位法医工作者,以及各有关部门的技术人员。你们的热忱和工作的仔细精神深深打动了我。你们是人民的“子弟兵”,党的好战士!还有法制机关的各位领导正确的领
3、导,刚正不阿,公私分明,带动了各位民警,使得整个群体精神文明,主动向上。我再次向你们致敬!学习与工作恒久是分不开的。实践作为学生迈入社会的跨度,学习相应的交际实力与阅历是至关重要的。这是党始终以来对在校高校生的政策要求。对于服务人民的法制工作者,这更为重要。什么场合用什么方法,什么地点用什么语言。为名待人,以礼服众,要不断的深化与人民的情感。酷爱人民,忠诚与党。学习的最终,诚心祝福各位领导同志,及各位警察同志们工作顺当,身体健康。感谢!工作实习报告 篇2自三月份到现在,工作室实习进入尾声了,回想这一学期以来的点点滴滴,真的似乎做梦一样,什么都在昨天发生。作为其次个工作室,扬程老师给了我们一种不
4、一样的风格。其中最突出的应当算是对于椅子的一系列探讨了。我们找了五十组包含不同样式、不同颜色的椅子,在这过程中,不自觉的去了解了设计师们对于椅子设计的改变。对于椅子的设计,从古致今都在不停的改变。从远古时候的猿猴进化到现在的人类,坐的方式从席地而坐到各种不同的“坐”的方式的出现。椅子的独创与运用起到了至关重要的作用,从而变更了人们的生活方式,成为了我们朝夕长相伴的用具。 椅子与人们的生活及社会文化亲密相关,纵观工业设计史,几乎每个时期、风格流派的设计师都会关注椅子这一产品,每个时期的风格,每个流派的设计特征,每个设计师的思想,都或多或少地体现在椅子上。椅子设计基本上是每个工业设计师不管在工作还
5、是学习上都经验过的案例,同时他们也为后人留下了经典的设计。在现代设计的历史里,椅子的变革与建筑技术的发展是同步的,椅子可以被看做是历史的镜子,以小见大正如乔治尼尔森在1953年指出的:“没一个真正原创的理念,每一个设计的创新,每一种材料的应用,每一种家具技术的独创都可以在椅子上得到最显明地表达。就如“苏赛克斯”椅子,这是设计师威廉莫里斯所设计的。这把椅子从造型上可以看出,他向自然学习的理念和反对工业化的主见。还有沃赛设计的一系列橡木椅,造型简练、牢固大方并带有哥特式的风格。从中,我们可以看出他继承了拉斯金和莫里斯提倡的技艺结合的思想。这可以算是工艺美术运动这段时期,设计师们对于椅子的设计思想的
6、代表。而接下来的新艺术运动,椅子的发展又有了不同的改变。这时期的椅子,如麦金托什的高背椅、高直式座椅,与之前的大不相同。在之后的现代主义设计之中,功能性变得更加重要,简洁、工业化,这些特点在椅子上显现出来。如李特威特的红蓝椅、密斯的巴塞罗那椅等等。再到二战后,对于椅子的设计,又回来了艺术,变得更自由,比如沙里宁的郁金香椅。这是细致的考虑了生产技术人体姿态,功能附带形式产物。在中国,椅子的设计也是改变的,在明清的时候,家具椅达到了巅峰。这些让我深刻的了解了椅子,对于自己以后产品的设计,包括想法、方式上都有着很大的裨益。最终,到了现在,细细回想真的收获许多,也相识了很多同学,希望以后能够接着的学到
7、更多的东西。工作实习报告 篇3工作了一周,学到了许多,也经验了许多。刚入职XXXX,心情跌跌荡荡,我知道也是因为刚起先工作,但是我没有消极,我信任这段不适应很快就会过去,我要用最大的热忱和仔细的看法对待我的工作。在领导的悉心指导和带领下,我起先系统学习元件测试,用到的仪器包括干涉仪、分光计、偏芯仪等,下面我就这周的学习过程及成果作以简洁介绍。实习内容简述:1.干涉仪第一天起先接触干涉仪,干涉仪主要用于检测镜片面型(或面精度)。干涉仪中,作为参考光学表面的标准透镜和作为被检光学表面的镜片,由于他们分别的曲率半径存在偏差,所以会在显示器上形成黑白相间的条纹,我们通过条纹的形态是否符合标准来判定镜片
8、的面型是否合格。对于面精度的判定,主要以面本数作为依据,我们一般又称亚斯,面本数以牛顿环的红色光带为标准,有几个红色光带即有几圈(几本),用半径偏差N表示,它是指被检光学表面的曲率半径相对于参考光学表面曲率半径的偏差。(1)当 时,以有效检验范围内直径方向上最多干涉条纹数的一般来度量光圈数N;(2)当 时,光圈数以通过直径上干涉条纹的弯曲量(h)相对于条纹的间距(H)的比值来度量,即N=h/H。对于面型的判定还有象数偏差 和局部偏差 , 是指被检光学表面与参考光学表面在两个相互垂直方向上产生的光圈数不等所对应的偏差, 是指被检光学表面与参考光学表面在任一方向上产生的干涉条纹的局部不规则程度。镜
9、片面型不良时,干涉条纹会出现的几种主要现象包括垂边/勾边、中高、中低、分散、面割、压印、压圈等。干涉仪依据测量的镜片R(曲率半径)不同分为两种,一种用于测量平面镜片,另一种用于测量球面镜片。公司现用于测平面的有QSI-60TP激光平面干涉仪,该仪器操作较简易,但要特殊留意,测量前须在平面镜片的一面涂抹凡士林,否则镜片两面的面型条纹会同时被显示,造成干扰。检测球面的干涉仪有多台,球面干涉仪运用前要依据被测镜片的R值来选取标准镜头,公司现运用的标准镜头主要有Smarc F0.7、Smarc F1.0,用于测小型镜片;FUJINON F0.7 R23C、FUJINON F2 R105C、FUJINO
10、N F56 R270C、FUJINON F8 R442C四种用于测较大型镜片。标准透镜的选取原则如下:即A.测量凸球面B.测量凸球面下图分别是测量凸球面和测量凹球面的原理图,图1 测量凸球面 图2 测量凹球面2.分光仪分光光度计主要是依据光的反射、折射以及汲取原理设计的。用于测量镜片对于不同波长的光的反射、折射以及汲取特性,其标准是依据客户要求制定的。公司现主要生产的镜片有色温片、滤光片、窗口和反光镜四种。测试所运用的分光计有:国产的标旗分光光度计,可测量范围为350nm1050nm,但精度相对较低;UV-1601PC 可测量范围为300nm1100nm;日本奥林巴斯分光仪 可测量范围为380
11、nm780nm,主要测低反射率;还有进口的一台可测范围为200nm3000nm以上。实习效果和收获:通过这周的实习对镜片测试部分起先深化了解并驾驭,学会了运用干涉仪和分光计对一般镜片进行测试。总结:元件测试不仅须要驾驭技巧还须要阅历,实际操作方面还须要多多学习,把工作当做自己的事来做,仔细踏实学习。工作实习报告 篇4系别:中文系班级:学号:姓名:实习单位:实习时间:20xx年9月至20xx年10月指导老师:实习班级:实习内容:教学工作、班主任工作一、实习目的通过到中学实习,深化学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的学问转化为实力,不断提高自身的综合素养,以
12、胜任现代老师岗位上的工作,为将来的教学工作打好基础。回顾这两个月,我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术,从中体会到老师的喜悦和苦恼,体会到我将来工作的欢乐,也有了新的追求。实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在完小校领导、老师及带队老师的支持和指导下,我的教化实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月,我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术,从中体会到老师的喜悦和苦恼,体会到我将来工作的欢乐,也有了新的追求。二、 实习内容及效果(一)教学工作因为我们所在的专业是主要是面对语文教化,因而被分到六年一班做实习老师兼班主任。指导老师是黄和老师,三十岁左
13、右,言谈爽利,是个特别有阅历的优秀老师,他在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,他精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的,和老师说这是练习课,他不准备去听,只是给你机会去和学生接触,感受他们对学问的接受程度,为下周一的新老师上课做打算。这样一来,心情放松了许多,讲题目的时候,我发觉许多被我认为是很简洁的事情,假如没有对小挚友们提出问题,根本就会觉得其实教学也就那么回事,也不是那么困难,但是接下来学生的一个问题却把我难住了,记得当时学生问的是一个词的反义词,但我却总说不
14、出来应当是个什么词,结果只能跟学生说醇厚下去查查再跟你讲好不好?这时我在学生的眼里分明看到了你不信任,这才感觉到教学的难度,才明白作为一名教化工作者,面对的并不只是传授学问的媒介,更多的还是要关注学位生的身心健康问题。我想那个学生会从那次起先就会不太信任我这个老是了,在他心里我会是个不称职的老师。在上课之前教案要反复修改,再拿给和老师过目,他立刻会指出一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连贯等等。改改改,直至老师说可以了,就打算试讲,上新课。他的六年级和三年级两个班的语文都是我上,两个班的学生的接受程度大同,但我的教学效果还是大同小异,因为都是语文课
15、,讲解的方法没有多大变更,学问学生的接受程度不同所以讲课的深度也就会不同,上两个班最好的一点就是上完一个班级的课后立刻评课,指出不足让你改正,接着上另外一个班的课。这样的好处是,你会更有目的的改善教学过程,因而会很快的进步,通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。因此,课堂上老师必需具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境,让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果,因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题,而是赐予更多的互动
16、时间,让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来,往往还会有不少精彩的发觉呢!但是这样一来,课堂秩序怎么限制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手,学生们立刻有反应:一面双臂做端坐姿态做好,一面说:快坐好!从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的,老师就说:小眼睛,小挚友立刻说:看黑板!诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学的调控手段,不得不提的是我们六年级的学生也创建了一种奖惩方法:分组画星星。对于表现的特殊好的组,每次加一个星星,纪律不好的组,每次擦掉一个他们已经得到的星星,并对获得星星最多
17、的小组进行小小的礼品嘉奖,这个措施结果很奏效,小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。(二) 班主任工作很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解,可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师,他皮肤微黑,二十多岁的年轻老师,粉面含春威不露,他给我的班主任工作的建议是四个字:恩威并施(其实但凡这样说的老师是威多于恩的,呵呵)。看看四班,果真很整齐,再怎么吵闹的场面,这位班主任一出马,举起右手:三秒钟给我排好队,刷刷刷,全员到位。眼神所到之处,个个屏声肃立,多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢?经我多日视察,发觉这位真是货真价实的严师啊!一旦发觉那些稍有差池的立即点名严厉指责。常常上语文课
18、之前都是纪律整顿虽然纪律很好,我还是不能赞同这种管理方式,因为孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽,惩多于奖,冷面多于笑脸这样的教化方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗?班主任必需要够“凶”吗?再看同年级的杨老师的班级,这位三十岁左右,性情温顺的班主任的班级又是怎样一个面孔呢?机会最终来了。这一天他有事要请假一个下午,所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点,正想不知没有老师在场会多乱的局面,走进去,发觉全体学生都特别宁静的做作业,讲台坐了一个小值日生,正在监督坐不住的孩子,整然有序呢!后来我特意请教了杨老师,他的秘诀是:给班干部树立威信,让他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作 实习 报告 范本
限制150内