分离定律练习题高一下学期 人教版必修2.docx
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1、1.1分离定律练习题1.下列关于孟德尔发现遗传基本规律成功原因的叙述不正确的是( )A.选用豌豆为实验材料是因为其相对性状少,且易观察B.孟德尔在豌豆开花前去雄和授粉,实现亲本的杂交C.应用统计学方法对实验结果进行分析D.设计了测交实验验证对性状分离现象的推测2.用豌豆进行遗传实验时,下列操作错误的是()A.杂交时,须在花蕾期人工去雄B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊D.人工授粉后,应套袋3.下列关于孟德尔用纯种高茎豌豆(GG)与纯种矮茎豌豆(gg)作亲本进行的一对相对性状的杂交实验中,叙述正确的是( )A.控制矮茎性状的遗传因子在F1中消失了B.F1的遗传因
2、子组成为Gg,表现为矮茎CF2中出现3:1的性状分离比是偶然的DF2中出现高茎和矮茎两种豌豆的现象称为性状分离4.下列关于孟德尔解释分离现象所提出假说的叙述,错误的是()A.生物的性状由遗传因子决定B.受精时,雌雄配子的结合是随机的C.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,形成两种配子D.体细胞中遗传因子是成对存在的,生殖细胞中一般只含有一个5.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.提出“F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离”这一观点C.设计测交实验,并预测测交后代会出现两种性状,比例
3、接近1:1D.完成测交实验并统计测交实验结果6通过测交不能够测定被测个体的( )A.遗传因子的组成 B.遗传因子的结构C.产生的配子类型 D.产生配子的比例7.在下列实例中,分别属于相对性状和性状分离的是( )羊的长毛与卷毛人的单眼皮与双眼皮果蝇的红眼与棒眼高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代高茎:矮茎1:1高茎豌豆与高茎豌豆杂交,后代全为高茎圆粒豌豆的自交后代中,圆粒:皱粒3:1A. B. C. D.8.关于“假说-演绎法”,下列说法正确的是()A.“一对相对性状的杂交实验和结果”发现问题,提出假说B.“对分离现象的解释”分析问题,提出假说C.“测交实验和结果”分析问题,寻找规律D.“分离定律的提出
4、”演绎推理,验证规律9.某学生用小球做性状分离比的模拟实验,每次分别从下图I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,再将抓取的小球分别放回原来的小桶,重复多次。下列相关叙述不正确的是( )A.该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B.实验中每个小桶内两种小球的数目必须相同,但I、II桶内的小球总数可不等C.从统计数据来看,两小桶中摸出的D、d数量基本相等D重复100次后,统计的DD和Dd组合的概率均约为2510.番茄的缺刻叶(T)对马铃薯叶(t)为显性。欲鉴定一株缺刻叶的番茄植株是纯合子还是杂合子,下列叙述错误的是()A.可通过与缺刻叶纯合子杂交来鉴定B.可通过与马铃薯叶纯合杂交来
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