教师事迹材料范文600字.docx

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1、教师事迹材料范文600字老师事迹材料范文600字1 陈老师，现任运输河小学教学副主任兼六年级语文老师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心探讨教化教学，取得了突出的成果。 自20老师年首都师范高校毕业至今，陈老师始终工作在教化第一线，用耐性和才智成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈老师的为师之道是“做才智型老师”。当学生受到挫折，感到迷茫时，她送去暖和和幻想；当学生学做人，学做事时，她送去帮助和期望将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐；她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。 11年的班主任工作经验中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等

2、光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画一条彩色的纸带细心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生暖和的是那两行工整娟秀的小字：“在我们无望的时候，您让我们看到了希望；在我们迷茫无助的时候，您给我们指明白方向”。学生们宠爱她，钦佩她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。” 学生们宠爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者，更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型老师”是陈老师作为一名语文老师的方向，她是个擅长反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法；她是个主动进取的人，不断发觉问题总结阅历，以求为学生带来最优质的

3、课堂教学服务。她曾在通州区第几届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年老师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课，她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师，她深深地相识到新一代老师使命的重大，明确了对于学生道德垂范、情感培育、学问传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。 从班主任到学校的教学副主任，陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，细心组织语文老师进行教学研讨活动。“探讨型老师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文老师教学研讨活动中，她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习；在中年级的教学中关注习作的指导

4、和段落的教学；在高年级的教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈老师关注学生的学习过程，与不同年段的老师一起探讨符合学生须要的教学方法。在她的带动下，老师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真实切的须要。 老师事迹材料范文600字2 学生都喜爱叫他“小白”。 他就是余杭区高级中学英语老师白福庆。 白老师所带班级班风朴实，成果精彩，高考成果优异。至今已培育近10位学生进入清华、北高校习。但白福庆并不满意于此。他始终想在自己的教学中找寻一种平衡，既让学生在高考中出成果，又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中，白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责怪求全，相反，能先听学生讲，再提出

5、自己的建议。许多时候，白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习，在错误中成长。不剥脱他们成长机会，就要宽容面对他们的不足，微笑地引领他们，“观赏”他们的“破坏力”。 在日常教化教学工作中，白老师努力培育学生运用所学学问，分析问题，解决问题的实力；培育学生思索和表达的实力；引导学生追求高效学习方法，合理支配时间；引导学生主动关注社会发展，国际事务；引导学生学会学习，学会做事，学会共同生活，学会生存。 在英语教学上，白老师努力做到语言学问和人文学问相结合，使学生即学到语言学问技能和学习策略，又浸润文化，启迪心智。 20_年，白福庆老师被评为杭州市第九届教坛新秀，之后接连获得

6、区师德优秀老师、区优秀班主任等称号；20_年被评为区学科带头人。但这些荣誉在白老师的学生心中或许并不非常重要。重要的是，白老师恒久可以成为学生心中的那个可以为他们指引方向的“小白”。 老师事迹材料范文600字3 刘_，女，2001年毕业于安康其次师范学校，2012年通过招考选调到旬阳县其次幼儿园，现任分园小一班班长，是孩子们眼里温顺亲切的“好妈妈”，领导赞扬她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她：“真诚、进取、热忱”；孩子、家长们谈到她：“和善、活泼，就像妈妈一样”相识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作主动肯干、有着很强责任心的人。她总是这样说：“作为一名老师，假如只具有剧烈

7、的责任心，没有渊博的学识和良好的专业素养是根本不行的。一切从头起先，我要比别人付出更多，才能做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。 “用爱诠释教化”，这是她始终憧憬并为之不断追求的教化境界。她总是把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关切爱惜她们。对她们的生活照看也就更多、更细。对于刚入园的孩子，她总是以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。把哭闹不愿来园的孩子抱在怀里，轻声的劝慰他们，并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水，还打算了许多孩子们喜爱的零食和好玩的嬉戏，使孩子们很快信任喜爱

8、上她，继而开快乐心地来园。 幼教工作既是脑力活又是体力活，但再忙也不会遗忘家长的嘱托，几年来，看着让家长头痛的“小淘气”们在自己的教化引导下长成乐于助人的小模范；看着一口蔬菜都不吃的珍宝在自己的激励帮助下不再挑食；看着体弱多病的孩子在自己细心照看下出了满勤听着家长们声声感谢的话语，她心中充溢着欣慰和傲慢。真诚的付出会感动自己，也会感染孩子。当活动中，孩子不由自主顺口喊她妈妈时；当她患咽炎孩子带来金嗓子喉宝时；当站在高凳子上悬挂饰物孩子们担忧地说：“老师当心点”时；当走在街上，曾带过的毕业生扑进她的怀里说：“老师，好想你！”时，那一刻，她深会切地感受到一种华蜜，一种当幼儿老师的华蜜。 记得有一年

9、，班上有个叫菲菲的小挚友，上小班的时候从来没在幼儿园午休过，开学时，她妈妈就告知老师说是工作忙，孩子姥姥身体不好，不能接她回家，孩子在家从不午休，请老师多费点儿心，实在睡不着就让她躺在床上。听了她的话，午休时她就留心视察菲菲。还真是，一连着好几天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗帘，有时候还会把身边的小挚友弄醒。可到快起床的时候她却睡着了。原来她不是没瞌睡，而是始终以来被依着顺着，没有养成午休的习惯。于是，每天午休刘老师安排好其他孩子睡好后，就来到她身边握着她的小手，轻轻地拍着她，渐渐的她就睡着了。慢慢地，她就养成了午休的习惯。 这样的例子在她从教的历程里可以说是不甚枚举。喂饭，换洗尿湿拉脏的裤

10、子，手把手的教握笔画画虽然辛苦，但刷新了超越、充盈着欢乐、带来了满意，她用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。 人生总有很多第一次，第一次带班、第一次上公开课课、第一次开家长会，第一次登上舞台，第一次主持活动作为从小学转岗的幼儿老师，她深知要想成为一名优秀的幼儿老师，就要更努力。平常，她勤学好问；活动中，她仔细，肯动脑；课余，她肯下功夫，不断反思学习。刘老师认为，要想成为一名优秀的幼儿老师，只满意于现有的技能是不够的，必需跟上教化改革的步伐，不断地提高自身的各项基本功水平。在教化教学活动方面，在园领导的带领下，她和其它老师一起刻苦钻研教材，依据幼儿年龄特征的不同，细心设计每一

11、次教学活动。在课堂上，她用新奇奇妙的教学方法，恰到好处地激发幼儿的思维，引导幼儿在轻松开心的氛围中主动主动的去思索，去探究。在学习生活上，她注意培育孩子的良好学习和生活习惯，重视良好班级常规的建立，也为孩子们将来步入小学打好坚实的基础。闲暇之余，她广泛阅读多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己，不断提升自己。她在工作之余，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议，到优秀园所参观学习，吸取有益的教化阅历。她总是说：“我每天都很欢乐，因为我每天都和南园长带领的团队用最前沿的幼教理论武装自己，最大限度地让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中生活！” 所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河

12、”，刘老师用一颗酷爱尝试，敢于创新的进取心，在积累之余，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，将自己的体悟加以创新，运用于幼儿教化教学，短短的五年来，她成进步步的很快，不仅在专业技能竞赛和园内赛教中取得良好的成果，还屡次参与展示活动。2012年以来，她撰写的教化叙事静待花开、管住你的小狮子分别获得了市级二等奖和县级一等奖。论文动画片在幼儿老师中的价值获得国家级一等奖。 从20岁到36岁，她已经在教化第一线奔忙工作了16年，由青涩到成熟，她的每一步成长与进步无不包含着领导的信任与同事们帮助。虽有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依旧坚信，只要无愧于孩子，无愧于

13、千千万万个家庭，她的年复一年，日复一日，终会开满鲜花 老师事迹材料范文600字4 赵旺，男，33岁，博士，副教授。20_年9月至20_年7月在中国科学院福建物质结构探讨所硕博连读并获得理学博士学位，20_年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀老师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培育安排（第一层次）。 在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨仔细的工作看法和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，仔细履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个

14、环节取得了丰硕的成果和长足的进步： 教学方面，主要担当热学、高校物理、高校物理试验等课程的理论与试验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2013年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀老师，荣获2012年度淮南师范学院青年老师教学基本功竞赛一等奖。还担当了毕业论文、教化实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教化实习优秀实习生1名。除此之外，该同志主动参加教学探讨工作，主持校级教学探讨项目1项，参加省级质量工程教学探讨重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。 科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的探讨工作，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取

15、得丰硕成果，并荣获20_2011年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家独创专利授权3项（排名其次）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学探讨项目、淮南市科技安排项目各1项。 在科研工作中，赵旺同志表现精彩的团队组织、协作实力。多次邀请福建物质结构探讨所、理化技术探讨所和中国科技高校等知名专家来校指导沟通。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质结构探讨所、江西财经高校、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定亲密的联系，

16、资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。 赵旺同志主动推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革试验内容、方法和手段，主动探究有利于培育学生实践实力、创新思维的试验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，主动组织学生申报参与国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级高校生创新创业训练安排项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。 赵旺同志具有较高的道德素养和业务素养，酷爱教化和科研事业，高质量的完成了教化、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有剧烈的

17、事业心和严谨的治学看法，并在教学改革、试验室建设、教化教学探讨和科学探讨等方面取得了优异的成果。 老师事迹材料范文600字5 我1996年7月毕业于_师范，安排到_县西_镇中心小学，从事小语文教学工作，并担当班主任，在这平凡的岗位上一干就是十三年。因为对工作的痴情与酷爱，做出了一点点成果，_年被教化局调进_县试验小学。我任职以来，为人师表，教化教学工作兢兢业业，在教化的天空下享受着教化所带给我的华蜜。 一、细微环节，成就感恩的心 在过去的许很多多的日子，别人看到的总是我成天劳碌的身影，课间走进学生中去，利用节假日去家访。为强化班级管理，我定期召开班委会，发挥班干部的带头作用，所教班级班风正，学

18、风浓。在别人眼里，我是一名优秀老师，关切每一个学生，从不卑视后进生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁伟同学八岁时父亲去世，与母亲相依为命。我没有因为他生性顽皮而放弃，相反在他身上倾注了更多的爱，为他买笔买书，为他送去春天般的暖和。爱溶化了梁伟，毕业考试时，他语文取得了93分的好成果。像这样细小的事例数不胜数。每当走在大街上，我总能看到一些生疏的面孔向我问候，那时，我觉得自己是世界上最华蜜的人。虽说在师范所学专业是普师。但是美术是我的业余爱好。_年西_中心小学接受省试验小学的验收，我为安小绘制的壁画、条幅，受到众多领导的好评，同时也为学校节约了一笔数额不小的开支。学校领导始终将我视为得力的助手

19、，用他的话说：刘老师办事，我放心。由于成果突出，_年被评为_县优秀班主任；_年被评为_县学习型教职工先进个人；_县教学实绩优秀老师；_年、_年连续两年被评为_县优秀教化工作者等。我要感谢学生、同事、领导，我仅仅做了一些自己该做的事，尽然获得如此多的荣誉。 二、自考，点燃生命的灯 1993年的夏天，那是一段难忘的岁月。至今，我的耳边还清楚地漂浮着父亲那句无耐的话孩子，爸知道你想上中学，读高校，可咱家条件说完，父亲转过身离去，踱出了我的房间。我突然觉得父亲那花白的头发是那么的刺眼，父亲那微驼的背好像再也无力担当起家庭的重担。因为家庭经济条件不好，为了早点减轻家庭负担，我与高校校内擦肩而过，静默地背

20、起行囊，来到了高邮师范。师范二年级时，我起先参与社会自考。师范毕业后，仍旧接着学习。即使在遭受车祸时，我依旧没有放下心爱的书本。实践中，我渐渐相识到老师要想教好学生，必需学问渊博。因而大专毕业后，接着参与本科段自考。如今，我已获得汉语言文学专业大专、本科双文凭。自考，圆了我的高校梦，重新点燃起我的希望之火。_年，我被评为扬州市自学考试典型考生，我撰写的事迹材料在江苏自考上刊登。学习也成了我生命中最有意义的行为。后来，我先后取得扬州市、_县美术老师培训班结业证书。_年8月英特尔将来教化培训结业。_年5月江苏省小语骨干老师培训班结业。去年，县教化局组建了名师工作室，我作为工作室的一员，主动参与活动

21、，为提高我县的整体教学水平，尽一点微薄之力。 三、教研，减负增效的砝码 当年，我刚师范毕业时，怀揣着一颗为教化事业奉献终生的的志向，踏上了三尺讲台。从那一刻起，我才真正感受到理论与实践之间的差异。幸运的是，我身边的每一个人都很观赏我，他们始终在静默地支持着我。我将时间分成两半，一半给了学生，一半用来学习，却只有没有家庭。因此，我对妻子和女儿总是充溢了歉意和感谢。为了能够敏捷地驾驭课堂，牢牢地抓住学生的眼球，我广泛阅读教化教学方面的书籍，并将从书本上学到的学问用于指导实践。俗话说，一份耕耘，一份收获。参与工作_年，我所任教班级的实绩分考核均为全镇（校）第一。我曾连续六年被评为一等实绩老师。事业单位考核连续五年为优秀。辅导的学生县级以上获奖上百人。参与教学竞赛活动，多次获得市县一等奖。因为自己勤于笔耕，十多篇论文在小学教学探讨、江苏教工、教化探讨与实践等杂志发表。课题探讨能够为课堂插上翱翔的翅膀，我多次参与省市县各类课题探讨，我个人申报的扬州市课题_正在主动进行。在刚结束的新一轮骨干老师评比中，我很荣幸地被评为_县小语学科带头人，扬州市教学骨干。回顾我这十几年的教学道路，真是感慨万千，所谓欲说还休，欲说还休，天凉好个秋！ 教化是一项只有起点，没有终点的事业，谨以此文献给正前行在教化之路上的我和全部酷爱教化的青年人。 老师事迹材料范文600字