心理健康主题国旗下讲话稿例文.docx

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1、心理健康主题国旗下讲话稿心理健康主题国旗下讲话稿在日新月异的现代社会中，各种讲话稿频频出现，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、限制时间的作用。写起讲话稿来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的心理健康主题国旗下讲话稿，欢迎阅读与保藏。心理健康主题国旗下讲话稿1敬重的全体老师、敬爱的同学们：从20xx年就有杂志和媒体报道，现今在社会上流行着一种严峻影响人心理健康的传染病心流感，又被称为现代病，尤其在青少年中发病率最高、危害性最大。总体表现就是成天苦恼、没劲、对人没爱心、对事懒得作、精神上消极、行为上偏激。虽然注意追逐物质欢乐，但却感觉精神失落，既不愿回忆过去，又不能面对眼前，更不想向往将来，成天虽然笑语

2、欢歌，但背后却始终是挥之不去的迷惘。它像其它流感一样快速传染着，衍生着，使人们宁愿将精力和热忱全部付诸网络的虚拟空间，也不愿对现实给以一个真实的表情和行动。它在青少年中的详细表现是：1、情感混乱：他们可以为电视剧泪流满面，却将亲人的好心嘱咐斥为罗嗦。常发短信祝愿别人包括他们的亲人“节日欢乐”，却无视自己的父母殷切期望和辛苦付出。同学间可以为一点小事大伤和气，还可以为一点小事帮人打仗、不计后果，从某种角度讲，友情变成了利益的结合体、团伙的代名词，这完全失去了友情的高尚和谐的本意。爱情本应是成人涉足的仔细而纯净的情感，而个别青少年却无视人格和风光随意追逐，随意示好。还有些人还引以为荣、跟随效仿。2

3、、精神烦乱：他们泡网吧可以不舍昼夜，却经常“没空”完成学业；听课学习等（正事）时萎靡乏累，闲事时却激情高涨；小道消息等无聊事记忆犹新、津津乐道，单词等有用事模糊混淆、无心记忆；高雅的文学不爱问津，低俗的小报爱不释手。3、观点杂乱：他们深更半夜可以为欧洲杯呼喊，却从来不给自己加油给力；物质追求越来越高、心理追求却越来越低；喜爱别人的华丽服饰，却不艳羡他人的高尚品德；陶冶情操、完成学业原来是自己的事还得须要他人去看管，而同学生日等无关小事却主动为之。4、心理冲突：虽然喜爱清雅干净的环境，自己却高声喧哗、乱扔纸削；虽然厌烦别人在语言和行为上损害自己，自己却在这方面时常地损害着别人；总想把事情做好，在

4、做事时却不专心。越是要好的同学越是帮助他掩饰缺点，任其自我损害和下滑。心流感的详细表现许多，就不一一列举了。心流感已经被社会所公认是一种传染病，希望每一名学生都能依据症状检测自己，依靠道德规范比照自己，依靠醒悟的头脑、坚韧的毅力抵挡疾病和爱护自己。让我们防卫心流感，拥有健康的心理。多数事实证明：弟子规是防控心流感的最佳良方，父母和师长是医治心流感的最好医生，倾听训诲、检点自己、帮助他人、创建清爽环境是根除心流感的有效途径。多数事实证明：高尚的道德品质和良好的行为习惯是一个人的最高学历、人生的最大魅力和胜利的最大竞争力。胜利人士对华蜜的评价就是有目标可奔、有事可做、有人可爱。让我们对自己的将来充

5、溢信念和激情，对学习和工作饱含毅力和热忱，对身边的人拥有无限的关爱、包涵和真情。有人说：从你的今日就能看到你的明天。假如每名同学都能真正拥有一个健康、充溢、向上的今日，就肯定会拥有一个胜利、辉煌、华蜜的明天。最终，让我们从内心唾弃和清除心流感，帮助他人战胜心流感，让我们都去自主营造健康、干净、文明的心灵乐园。感谢大家！心理健康主题国旗下讲话稿2各位老师、同学们：早上好。今日我的国旗下讲话的主题是“正确看待心理教化，提高自身心理素养。”心理学是一门既古老又年轻的学科。在古希腊的德尔菲神庙里立着一块碑石，上面刻着一句神谕：“人，相识你自己。”这句话被认为是古代朴实心理学的起源。古希腊神话中的狮身人

6、面的怪物给过路行人出了一个谜语：“什么东西早上是四条腿走路，中午是两条腿走路，晚上是三条腿走路？”这就是闻名的斯芬克斯之谜。答案是人类。正说明白古人从很久以前就起先了对自我的探究。简洁地说，心理学是探讨人的学问。关于“心理健康教化”的理解，曾经有这样一个故事：有三个“打鱼人”，聚在一个河潭边钓鱼，钓鱼时他们发觉有人在上游被冲进水潭挣扎着求救。于是，有一个打鱼人便跳入水中把落水者救上来，但在这时，他们又见到其次个、第三个落水者被冲下水，尽管他们全力抢救，终因落水者太多而顾此失彼。此时，有一个打鱼人想到了一个方法，他在上游的入水处插上一块木牌以示警告。可是，仍有无视警告者被冲入水潭，三个打鱼人仍旧

7、不得不忙于救人。最终，一个打鱼人最终好像醒悟过来，他去教人们游泳，并让他们驾驭自救的技能。这个故事也印证了医学上的一句名言：“治标更要治本”。假如以此来比方心理学，那位去教人们游泳的打鱼人所做的工作，就好比是“心理健康教化”。假如一个人能很好驾驭水下自救的技巧，即使被卷入急流，也能脱离危急。我们心理健康教化的目的也是如此，就是教会大家一些心理调试的技巧和方法，使大家在遇到问题的时候能刚好调整自己的心态，来面对困难。我们生活在一个竞争激烈的社会，我们所要面对的巨大压力使得我们必定在学习、生活、人际关系和自我意识等方面会遇到心理失衡的现象，而这时就须要有特地的疏导途径，而心理询问本着“助人自助”原

8、则，即通过启发、疏导等方式引导同学们走出心灵的逆境，当遇到问题除了学会主动求助之外，更重要的是要学会如何自救，因为每个人“救世主”只有一个，那就是自己。只有变更自己、战胜自己，最终才能超越自我，达到志向目标。心理健康教化最终的目的都是让大家能拥有良好的心理素养，这样在面对各种压力和困惑时，就如故事中有好的水性的人一样在不当心落水时，能适当有效地帮助自己脱离逆境。总之，良好的心理教化有利于自我的身心健康发展，而品德教化有助于自我人生观价值观的完善，在自我成才的道路上，作为学习主体的我们应当坚持心育德育共同完善，共建我校和谐奋进自强不息的校内人文环境。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页