教师节学生代表讲话稿2021.docx
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1、教师节学生代表讲话稿2021老师节学生代表讲话稿一 敬重的各位领导、各位老师: 大家下午好。 长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,燃烧的是自己,洒下的是泪滴。长大后,我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。 信任在座的各位都听过这首歌,每次听到这首歌,我的心中不由升起对老师的崇敬之情。多数次弯腰,多数次微笑,他们总是不辞辛苦的守护着身边的小天使们,给他们爱的关怀,新的抚慰。小时候,我总在心里静默许诺,长大后,我要成为你。今日,我幻想成真了。站在三尺讲台上,我最终成了你。我也拥有了自己的莘莘学子,欣喜之时,更多的是忐忑。我胆怯稚嫩的我无力面对时刻的挑战,我担忧阅历不足的我,无法满
2、意孩子们渴求学问的欲wang,我惶恐我的行动配不上我的幻想。作为一个刚刚走向职业岗位的新手,我感到彷徨,我起先摸索,起先前进,起先人生中又一次新的征程。感谢学区给我这次机会,让我重新谛视自己。今日,我演讲的题目是享受教化,我的教化志向,我将从以下三点阐述我的教化之乐,享受之道。希望各位领导和老师指责指正。 思想是行动的指南,思想有多远,我们就能走多远。我认为,有思想,是做好幼儿老师的第一要素。教化的志向与幻想是天使,现实与困难是魔鬼,志向很丰满,现实很骨感。在老师职业倦怠且教化功利主义盛行的今日。做一个有思想的老师,是多么的难能珍贵。一个有思想的老师,不会照本宣科,不会墨守成规,不会人云亦云,
3、更不会闭门造车,一个有思想的老师,肯定有人格的魅力、精神的感召力、有远大的志向和坚决地信念。做个有思想的老师,须要心中有幻想、胸中有信念,要坚守教化的良知与底线。 有爱心,爱孩子,是幼儿老师必备的其次要素。 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能叫教化好孩子”。爱孩子是幼儿老师应具备的美德,也是老师的天职。只有老师发自内心的对学生的无私的爱,才能专心灵赢得心灵。和孩子们在一起是欢乐的,我会和孩子们聊闲聊,听他们共享好玩的事,爱孩子,不须要努力去做许多,只要你把孩子当成自己的挚友,去感受他们的喜怒哀乐,就肯定能走进孩子的情感世界。 班里有个孩子,性格孤僻、不爱轻易与人沟通。
4、在家访的过程中我了解到了孩子的实际状况。由于父母离异。长期不在一起,孩子缺少了爱,缺少了平安感,总是一副拒人于千里之外的样子,这让我很心酸。所以每一次见到他,我都会给他一个微笑,一个拥抱。在他回答问题时,给他赞许的目光,或者在全部孩子面前表扬他,让他知道自己还被关爱着。 有一次,孩子的奶奶告知我,“他昨天兴奋地说,刘老师亲我了,说我是礼貌懂事的好孩子”。听了这话,我的心被深深地震撼了。我的一个举手之劳,溶化了孩子心中的坚冰,暖和了孩子渴望关爱的心灵。的确,没有爱就没有希望。孩子们只有在爱的环境中才能健康成长。有爱,就会创建喜悦,有爱,就会创建奇迹。 “读书破万卷,下笔如有神”,我认为作为幼儿老
5、师的第三个必要条件,就是有文化、有学问。苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话:只有当老师的学问视野比学校教学宽泛的无可比拟的时候,老师才能成为教化过程的真正能手、艺术家、诗人。老师是一个神圣的职业,文化是老师工作的精神底色。文化可以滋润一个人的心灵,一个好老师腾出一片心灵的空间来安放文化,那时我们的课堂必定会生敏捷动。 “学高为师,身正为范”,选择了幼儿老师,就等于选择了老师的责任,选择了以身作则,为人师表。也就选择了以高尚的行为示范与幼儿,以优雅的志趣感染幼儿,而要做到这些,就须要有思想,引领孩子、有爱心,呵护孩子、有文化,熏陶孩子。走上三尺讲台,教书育人,走下三尺讲台,为人师表。 最终,我想用朱
6、永新教授的一首诗来结束我的演讲。享受教化,你就多了一份欢乐的心情, 你会把每一个挫折看成是考验, 你会把每一种困难看成是磨难, 你时时刻刻都会听到花开的声音, 享受教化,你就多了一种生活的诗意, 你能从平凡中品尝出宏大,从失败中咀嚼出成就, 你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房, 你会惊异地发觉:华蜜从今熙熙攘攘, 那么,敬爱的老师, 让我们面带微笑,让孩子的心田充溢阳光,让我们播种欢乐,让学生的明天更加辉煌。 老师节学生代表讲话稿二 ”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“这是人们对老师的赞美。老师这一神圣的职业,曾是我多年来的幻想,今年我的老师梦最终得以实现,我也光荣地成为了一名人民老
7、师。 我爱我的工作,我喜爱我的学生。我和我的学生在唱着儿歌、做着嬉戏、讲着故事中欢乐地学习英语。站在讲台上,看着孩子们那一张张绚丽的笑脸,一双双鲜活灵动的眼睛,一种华蜜的感觉油然而生。每天与孩子处在一块,时刻被他们的童趣包围着,童心感动着,我乐在其中。如此想着,孩子们与我的点点滴滴故事涌上心头 在与孩子们相处的短短的几个月中,使我深深体会到了人们常说的那句话”工作着,并且欢乐着“。还记得我的第一节课,在正式上课前非常钟,我见到了我的学生一群活泼可爱的三年级学生。走进教室,我就被一双双纯真稚气的眼睛吸引住了,炙热的眼神里充溢了对学问的渴望,让我恨不得一股脑把学问都倒给他们。在简洁的沟通和沟通之后
8、,我感觉这些孩子们太可爱了。随着我的一声”Classbegins“这节英语课便拉开了帷幕。可能是由于初次接处英语,孩子们都学得很仔细、很投入。 我还担当二年级的音乐课,今年老师节,去上音乐课时,刚进课堂一大群孩子们就”轰隆“一下子跑到讲台前,纷纷把手里自己画的画、折的纸,还有卡片鲜花争先恐后地往我手里塞。此时,我深刻地感受到初为人师的骄傲与兴奋。我把它们放在办公桌的抽屉里,让它们时时提示我:在教学中,肯定要做到心中有学生,我要用真挚的情感谢励、感召我的这些聪慧而又可爱的孩子们! 没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了老师这条路,
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