教育科研先进个人事迹材料2020.docx

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1、教育科研先进个人事迹材料2020教化科研先进个人事迹材料 2020 因材施教，分层教学，细心备课，仔细上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素养的整体提高和发展。下面是本站为大家带来的教化科研先进个人事迹材料，希望能帮助到大家!教化科研先进个人事迹材料 教科研 我叫 xx，是 xx 的一位普一般通的语文老师，xx 年 9 月参与教化工作。我酷爱教化科研，潜心教化科研，始终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促课改，使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。 一、酷爱教化科研，提升自我素养 我认为开展教化科研与校本教研是提升自

2、身素养的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，我靠着一颗赤诚的心，酷爱教化科研事业，仔细学习与钻研教化科研方面的书籍和报刊杂志，不断提高自身素养。我不断给自己充电，凡是外出培训和学习，我都会主动参与，仔细倾听，细致做好笔记。有付出必有收获，我的教化科研水平和教学探讨实力在我的努力过程中得到了不断提高， 二、潜心教化科研，以教促研，以研促教。 勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教这是我的工作宗旨。在实际工作中，我正是这样做的。1.全心投入课题探讨，分别主持探讨教化科学十五规划课题新课程实施中的小学师生关系探讨和小学老师教学行为转变探讨，曾撰写多篇习作教学论文，并获市级奖，这两个课题现

3、已结题。 2.现在正在探讨小学中高年级生活化欢乐作文探讨 的课题。当这个课题被立项后，我就主动参加探讨，每一个阶段的探讨，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，刚好总结。该课题的探讨已接近尾声，将要结题。 三、坚持科研，取得可喜成果。 近年来，我主动参与语文新课程研修、班主任等研修活动。在xx 年度教化科研科普工作中成果突出，被评为先进工作者。我撰写的论文让孩子在情感教化中自由成长获得省级教科研成果一等奖。xx 年，在南阳市中青年老师优质课竞赛活动中，所执教的夏天的夜晚获得市级二等奖。曾教学乌鸦喝水一课，获得县级一等奖。还撰写论文新课改背景下小学老师教学行为转变探讨、在教学中体验汉字之美、

4、语文习作教学设计、有效指导阅读，提高阅读效率等十几篇论文分别获得市级及市级以上奖项。在班级管理中，曾多次被评为优秀班主任。还曾辅导学生写的环保袋，获得省级优秀辅导老师。 教化科研任重道远，但我坚信，只要自己努力奋斗，坚持不懈，靠着我们对教化科研事业的酷爱和执著的追求，肯定能和同行们一起打造教化科研事业新的辉煌。教化科研先进个人事迹材料 我，诞生于 xx 年，本科学历，现小学一级数学老师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。9 月，我宣城师范毕业参与教化工作。作为年青的老师，本人一贯忠诚人民的教化事业，能坚持党的基本路途，酷爱教化，热诚教学，热心教研，尊纪遵守法律，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人

5、师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋模范带头作用。 在多年的教化教学中，我深感教化乃立国之本，而中国现行的教化教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了很多很好的跳槽机会，不追名逐利，潜心探讨教化，在主动做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教化科研与改革，为培育有道德、有志向、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，而静默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 古语云：林木茂密，必先固其根。老师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是老师要长久地进行教化科研工作，必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天起先，我连续参与了大专及本科的函授学习，自以为良好的基础，坚韧的

6、学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技高校本科文凭。为了更好地适应现代教化和现代管理的须要，我又于参与了老师接着教化和 inter 培训的学习等。 总之，本人教化思想端正，能全面贯彻党的教化方针，不断研修现代教化科学理论，不断充溢和改善自己的学问结构，更新陈旧的教化教学概念，有独创性地发展学生的智商和心情才智，重视学生非智力因素的开发，主动发挥学生的主体作用和老师的指导作用，优化第一课堂教学，开设其次课堂活动，不仅传授学生学问，而且教会学生学习，注意实力的培育和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具

7、和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，细心备课，仔细上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素养的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的圆的相识及执教的百分数的意义与写法都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。 在广德试验小学执教的倍数和因数也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。富有激情是不少数学行家对我的课堂教学的一样评价。本人于 3 月也有幸与教化局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作，所示范的年月日课受到了教化局、教研室及东夏小学领导、老师的一样好评。为了刚好驾驭当前教化探讨的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅小学青年老师、小学教学探讨等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教化理论著作和教学探讨文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深化研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教化理论。几年的自学，不仅给了我学问，更给了我种种启迪。 在自学的日子里，我所撰写的小学数学体验和探究的尝试、数感培育初探、让数学教学焕发人文色调分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会、数学教学因阅读而完整分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。内容仅供参考