最新教师优秀事迹材料精选.docx

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1、最新教师优秀事迹材料精选最新老师优秀事迹材料精选1 王-老师是-小学一名优秀的青年老师。自20-年8月参与工作以来，就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副亲善可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的新手，潜力有限却热忱甚高，这是王老师对自我的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年老师，王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自我也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要

2、跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学老师的要求。 在教化教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时安排，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教化原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生探讨的欲望，刚好挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主子翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而

3、透，帮忙学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成果始终名列前茅。特性是在08年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王老师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教化地里她依旧辛勤地耕耘，静默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮忙学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮

4、忙学生养成精益求精，肃穆仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。 20-年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无群众意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自我的小群体中沟通，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，督促学

5、生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学安排，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简洁，而且能够培育班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班 长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班

6、主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能支配的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，多次被评为县市先进班群众。 二、爱心、细心加上耐性，成为学生的良师益友 在担当一线老师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生同等关系入手，找寻学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能”她是这样说，也是这样做

7、的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又常常被同学欺压。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关切，刚好了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺压他的学生谈话，专心表扬帮忙他的学生。学生的心灵终归是天真纯净，慢慢欺压他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 王老师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名老师，不放下任何一名学生就应是最

8、基本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教化，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关切她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每一天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自我的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子限制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的老师。 “它山之石，能够攻玉。”六年来

9、，她用自我的汗水浇出了一园桃李芳香。在教化园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自我，注意师德修养 王老师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。专心参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教化思想，酷爱教化事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教化方针。在少先队工作方面，她专心组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章

10、制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我。所以从进入-小学起，她就专心参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自我在教化的舞台上能有所成就。 王-老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不

11、断取得一个个成果。20-年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教化获市论文评比叁等奖;20-年5月，王-老师被评为县模范班主任;20-年连续评为联校模范老师和优秀辅导员;20-年9月评为县一般教化先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读潜力也在该年获奖。 王-老师坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完备自我，才能接着持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自我的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。 最新老师优秀事迹材料精选2 老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年老师，现担当所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张

12、老师满怀热忱，带着对教化事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关切指导和校领导、同事的热忱帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教化教学工作的骨干。 一、严于律己，为人师表 在张老师任教的七年中忠诚于党的教化事业，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更

13、新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的教化政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。 二、努力学习，锐意进取 工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，张凌老师主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。详细表现在： 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对小学生的学习特点，以开心式教学为

14、主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨问题。常常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注意个人实力的培育。张老师购买大量教化教学书籍，订阅教化刊物，仔细阅读、学习、探讨、积累教化教学理论，并通过INTERNET网络即时获得教化信息，驾驭最新教化动

15、向，汲取先进的教化教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教化教学方法，提高自己的工作实力。张老师主动学习计算机学问，已经能够充分利用计算机协助学科教学。 为了提高自己的教化教学水平，张凌老师仔细学习优秀老师胜利的教学阅历，主动参与各种竞赛，不断积累阅历。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。 三、学生教化，以爱为先 从教以来，张老师始终担当班主任工作。刚参与工作时由于太年轻，很多家长对她不信任，在学校领导和老师的激励下，她把压力变成了动力，暗下决心，肯定要干出成果，肯定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民老师。从今，张老师一面对老老师请教管理班级

16、的阅历，一面在抓教学上狠下功夫。为增加集体凝合力、调动学生学习主动性、全面提高学生的素养，她广泛阅读教化教学理论书籍，始终紧跟素养教化步伐，追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有阅历的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风深厚、秩序井然。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。 在班主任工作中，张凌老师除了对学生进行学问教学以为，还不忘对学生进行德育教化。例如学生中存在严峻奢侈的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面对这种状况，她特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎

17、样来的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，汶川地震时，大家争着把节约下来的钱捐给灾区。 在班主任工作中，张凌老师还注意与家长的协作，几年的工作中常常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。在张老师所任教的班级中，每学期都要召开家长会，平常利用节假日去学生家中走访，由于对学生的状况特别了解，所以在班级管理中得心应手，多次受到了学校的好评。 四、以身作则、奋勇争先，发挥骨干带头作用 自担当田各庄管区小学语文教研组组长以来，无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己，并且取得不错的成果。例如20-年和20

18、-年，在抚宁县第一届和其次届“教坛之星”老师素养大赛中分获二等奖和三等奖：20-年和20-年5月，在信息技术与学科整合优质课评比活动中讲授的翠鸟和小蝴蝶和毛毛虫均获三等奖：20-年6月在抚宁县首届中小学班主任素养大赛中荣获三等奖：20-年6月和20-年7月，在心理健康学科优质课评比活动中，讲授的争做班级小主子和探险奇思岛均获三等奖：20-年3月在全市中小学生爱国主义读书教化活动中(小学组)，指导的奥运友情获二等奖：20-年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中，获得小学老师组优秀奖。 在校领导的大力支持和全体老师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作，学生的成果都有不同程度的提高。而且单差生,

19、双差生转化很快,厌学的学生大大削减。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的赞扬,促进了学校、家庭、社会三结合教化的形成,从而优化了教化环境。 经过七年的不懈努力，张凌老师在教化教学上取得了一些成果，在今后的教化教学工作中，她会不断学习、开拓进取，为培育更多优秀人才而加倍努力。 最新老师优秀事迹材料精选3 -，男，汉族，现年-岁，大专文化，中共预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，依据学校工作须要和工作支配，他担当学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。 一、为人师表，领先垂范。 欲给学生一滴水

20、，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头。从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教化理论，苦练基本功;为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上仔细学习、吸纳别人的金点子，还主动参与市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。干到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校内环境，创设良好的班集体，全面提高学生素养，有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做

21、到了为人师表，领先垂范。总之，他时刻牢记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。 二、精益求精，追求卓越。 依据儿童的特点和学校教化的须要，他细心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝合了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送暖和”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创建性的形成了“常规活动求实效”、“学科延长巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成果，他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过互联网、书

22、籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给科技爱好小组的学生办专题讲座。接着在各中队实行了“金点子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。再对各自感爱好的科技活动方案进行设计和总结，并展示科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评比很精细，但最终仍以同层次学校第一的优异成果将多件作品送市参评，为学校胜利申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。为了让孩子们在活动中成长，在活动中提高，在活动中受教化，少总部每学期都会依据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大

23、比拼、电视益智节目仿照秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。每一次主题队会，从主题的确立，活动形式的确立，到活动打算，活动预案，活动演练，直到活动正式开展，以及活动总结，都细心策划，反复推敲，征求多方看法，虚心请教，力争尽善尽美。作为一名总部辅导员，他的管理原则是创建活而不乱，严而不死的良好校风校貌。这几年他在这方面进行了尝试，创建了不少特色活动，取得了显著效果。 三、吃苦耐劳，乐于奉献。 他酷爱星星火炬的事业，心系红领巾。既亲自策划组织开展各种力求实效的教化活动，对全校少先队发挥指导示范作用;又着眼少先队整体格局，对全校大(中)队辅导员、队干部担当指导、培训、管理职能。少先队工作是教学活动的“后

24、勤部”，是教化活动的大本营，事情繁多而困难，他总是来的最早、走的最晚，几乎没有完整的双休日、节假日，校内角角落落更留下了他为之奋斗的心血和硕果。同时他又担当一个美术老师的教学任务和办公室工作，事情更加杂乱无章，这就对他的工作方法、工作思路、工作看法、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让老师称心、让学生欢乐、让家长满足，让工作更加有特色、更加有效果，他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。 最新老师优秀事迹材料精选4 -，女，-年-月诞生，-年-月参与工作，小学高级老师，高校本科学历，州级学习型老师。从教以来，该同志兢兢业业，任劳

25、任怨，师德高尚，赢得了广阔师生的敬重和爱戴;她酷爱教化，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习探讨型老师;她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得了令人瞩目的成果，在-县小学语文界赢得了很高的声誉。 学习和写作增加了她的底蕴 1995年7月，-老师从永顺民族师范学校毕业，安排到保靖县中心小学任教，从今踏上了教化征程。她工作主动负责，为人热忱亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却时常地撞击着她的思维。“要做学习型探讨型的老师，这是优秀老师永葆活力的妙方。”特级老师于永正的话

26、给了她启示。于是，-老师走上了充溢而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地学习，她先后取得了高校专科、本科学历，给自己筑就了坚实的基本功。 她特别珍惜各种学习机会。学校每次派她外出学习培训，她总是提前作好各种打算，全身心地投入学习培训中。在参与州级骨干老师培训和“英特尔”将来教化培训及州级学科带头人培训过程中，她均被评为“优秀学员”;在全县小学语文老师新课程培训过程中，她被县教科所聘为班主任，为大家进行专题讲座，她深化浅出的讲解得到了老师们的一样确定，被评为“优秀辅导员”;她参与后备干部培训、通讯员培训，成果全部是优秀。每

27、次学习培训回来，她都会主动要求学校给她布置任务，因为学得仔细，学得踏实，不论是为老师们实行讲座还是上示范课，她都能给大家带来意想不到的惊喜。 她没有什么不良嗜好，闲暇时间几乎都用在了学习和写作上。新概念新闻学、通讯写作、唐诗宋词导读、“四大名著”等是她假期的必读书籍。在搞好教学工作的同时，她尝试进行新闻写作，宣扬保靖教化，她撰写的思想有多远，路就有多远、教化园地，吐露芳香、青春的风采等多篇人物通讯及散文恒久的牵挂、童年风筝先后在团结报上发表，另有20余篇新闻作品在湖南日报、湘西教化网、湘西电视台等报刊媒体发表。 “学习是生命的邀约，人不学就是一种损失。作为一名语文老师，更没有不学习不动笔的理由。”-老师是这样说的，也是这样做的。她抓住一切机会，克服一切困难，在学习和写作的过程中努力增加自身的文化底蕴。 打造高效课堂是她不懈的追求 “传统语文教学的弊端，就在于把80%的工夫用到了不必教的地方。”-老师认为，有些浅显的问题，学生读过课文就能解决，没有必要花太多的时间去讲解。在小语界，老师们公认阅读和写作很重要，但是很少有人敢于砍掉一半的教学时间，让学生自主地去读和写。 -老师敢于创新，勇于尝试。在语文阅读教学中，她领先推行一种被称为“211”的教学模式。就是将一节课40分钟分成三部分：前20分钟是老师引导学生学习课文;随后10分钟让学生拓展阅读