毕业生个人实习工作报告.docx

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1、毕业生个人实习工作报告毕业生个人实习工作报告回顾将近一个月的实习工作，可真是有喜有悲，都说幼儿老师的工作是最琐碎、细小的，但我酷爱我们的工作，虽然实习只有短短的一个月，可就是和孩子们相处的一个月里，我的思想就已经又得到了一次升华，是孩子们使我更深地体会到幼教的崇高和宏大，以刚好间的意义与欢乐。我的实习工作从5月10日起先，到6月10日结束，历时一个月。我实习所在的单位是七彩虹艺术幼儿园，在这里我不仅收获了我人生一段美妙难忘的时间，而且使我获得了幼儿教化管理工作的阅历，为我以后的教化管理工作建立了正确的教化观，丰富了我的人生阅历的财宝。幼儿园指导老师支配给我的实习主要任务是对小二班进行班级管理工

2、作。经过一个月和小挚友的相处，我发觉幼儿园小二班的小挚友都将我当成他们的好挚友，不仅听我的话，使我的教化工作顺当开展，他们还常常找机会将自己的喜怒哀乐与我共享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢乐声，我心里感到兴奋无比。现将我的实习状况总结以下：一、对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要。托尔斯泰曾说：“假如老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”由此可见，老师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最干脆方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在对小二班的班级管理实习工作中，我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼

3、儿园状况和对老师的要求，听取了小二班原班老师给我介绍的班上幼儿状况，也见习了小二班老师给幼儿组织的一日活动状况。在实习第一周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平常纪律较差，班上的孩子经常受到老师的指责甚至责骂，家长们对于这种状况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种状况，我该如何帮助主班管理好这个班呢？是实行原来老师的一贯做法指责教化？甚至罚站、罚蹲？还是另外想个最好的方法来变更这种局面呢？而最好的方法又该如何去做呢？哪几天，我脑袋里始终回旋着这些问题，我总在想：假如我是孩子，我最希望得到老师什么？假如是我的孩子，我最希望老师怎样做？思索的结果，我想，这或许就是答案爱与夸奖。我确定就这答案

4、来尝试变更当前的局面，于是，在又一轮的思索后，一个想法在我脑中出现了。实习的其次周，按安排该由我开展小二班的班级管理工作了。这周星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并仿照着小兔的动作及语气对小挚友说：“小挚友，你们知道我是一只奇妙兔吗？我呀！可以听到人在心里说的话？小挚友们你们信任吗？”小挚友们都瞪大了新奇的双眼看着这只“奇妙兔”。这时“奇妙兔”又说话啦：“小挚友要是不信任，我现在就来听听*老师的心里在说什么，好吗？”这时小挚友的爱好可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好！”“奇妙兔”来到我的胸口听了听，然后神奇的说：“呀！小挚友，*老师心里在说我最爱小挚友啦，最不喜爱做的事情是指责

5、小挚友，假如以后哪位小挚友在哪一方面表现得有进步了，比如上课比以前仔细啦，或者不打架啦，*老师就会送给他一份“爱的礼物”！”“爱-的-礼-物？”“是什么呀？”小挚友纷纷争论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各种不同颜色BB纸做成的小兔贴纸，对小挚友说；“爱的礼物就是*老师亲自做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到*老师最爱哪位小挚友，它就会跟谁回家，还会送这位小挚友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看，小兔最喜爱跟谁回家，谁的红花最多，王老师最爱哪一位小挚友，好不好？”小挚友涨红了小脸直嚷到：“好！”这“爱的活动”在小二班开展以后，我细致地视察每位小挚友的表

6、现和他们的改变，如我所盼望的，状况果真慢慢好转了：常常打架的张欣悦小挚友渐渐削减了打架的次数，上课爱讲话的小挚友，上课也变得用心了，连最麻烦的袁玺翔小挚友也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的变更。李梁泽馨小挚友是个淘气小挚友，上手工课，上画画课，他喜爱用蜡笔干脆在桌子上画画.这样一位小挚友真的让老师伤透了脑筋。每当小挚友一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示对她的“爱”：“哇，李梁泽馨，你今日真美，张老师喜爱你！”“，李梁泽馨今日你做操时不拉小挚友裤子啦，我又喜爱你多一点啦！”“，你今李梁泽馨天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今日要跟你回家”，“越来越喜爱她的结果”就是：她的“麻烦事”一件件削减

7、了，最终有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期的可李梁泽馨喜改变来对我这位实习老师表示了感谢。这一次活动使我明白到，老师对小挚友的教化管理是无穷无尽的，我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教化管理的须要。在平常教化管理孩子时，我们很多人不喜爱动脑子，喜爱遵循惯例，将平常一些老方法套用。作为刚实习没有阅历的新老师，我也总是套用原来老师的旧方法。用铃鼓敲着起先上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像平常一样，敲打着铃鼓，试图让小挚友宁静下来，但单调的铃声让幼儿感到

8、一点儿也不簇新了，小挚友肆无忌惮，吵闹声照旧。音乐课就要起先了，怎么办呢？突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个方法，确定用这个新的方法作为幼儿宁静下来的“冷静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找挚友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小挚友，对其唱到：“你是我的好挚友！”哈，这一招果真奏效，小挚友用新颖的眼光看着我，很快的宁静下来，我也很快的由“找挚友”这一首歌起先了那一天的音乐活动。从这件事上，我渐渐体会到，任何事情并无定性，有一些事情始终是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，这才是我们这一代年轻教化管理者所应具备的精神。在实习期间，我在小二班的班级管理中获得的心

9、得体会有：第一、老师的思想道德素养、行为习惯都是幼儿学习的干脆典范，我们必需从这两方面严格约束自己。其次、在管理幼儿时，要树立起“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少指责，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小挚友的优点。第三、教化管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教化管理的须要。第四、对孩子的教化管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教化孩子，并做好教化记录。实习在惊慌而又开心的氛围中结束啦，回顾在新世纪双语幼儿园实习的这三个多月，我知道我是尽了我的全部努力，但尽力不肯定就可以说取得了完满的胜利，我还存在着很多不足之处，这是我在以后真正进行教化管理

10、工作中需努力改进的：第一、怕破坏师生关系，还不敢义正词严的对小挚友提出我的要求，这会为日后教化管理小挚友带来困难；其次、欠缺阅历，还要在以后的真正教化管理工作中去累积阅历，探究教化管理小挚友的真理；第三、与家进步行的主动沟通与联系，这也是教化管理好小挚友重要的一方面，但我在这方面还做得不够，在以后的真正工作中必需在这方面加以改进。第四、还不能刚好将小挚友的进步反馈给家长，这会挫败小挚友的自信念。但我信任，只要我英勇的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步将会更加坚决。一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，我的生命会因孩子们的欢乐而恒久年轻、恒久漂亮！我们的实习生活结束了。在那里学到了许多许多，那是我在书本上学不到的。现在知道自己的不足，再回到这里，只想把自己的不足填满。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页