某镇坚持问题导向规范流动党员教育和管理经验交流材料.docx
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1、某镇坚持问题导向规范流动党员教育和管理经验交流材料某镇坚持问题导向规范流淌党员教化和管理阅历沟通材料 坚持问题导向规范流淌党员 用好经济社会发展“活棋子” xx县xx镇位于xx县南部,幅员面积122平方公里,现有常住人口3万,党员904名,其中流淌党员147名,占16%。针对当前形势下流淌党员队伍中出现的沟通沟通难、教化落实难、发挥作用难等问题,镇党委以“全、差、学、做”为核心,抓实教化和管理,切好用好流淌党员这枚“活棋子”。一、以“全”为着力点,明确三个步骤,兜底服务 xx镇党委通过“一查一问一帮”三个步骤,全面驾驭流淌党员队伍状况,供应兜底服务,解决他们的后顾之忧。“一查”即,每年五一前夕
2、,镇党委都集中开展一次流淌党员专项摸排工作,更新台账。特殊是今年,各村以组织关系集中排查工作为契机,根据“不落一人”的目标,通过党支部自查、党委核查、反复摸排的方式,全面摸清流淌党员基本状况。“一问”即,村“两委”班子成员与流淌党员结成“联系伙伴”,每月通过电话、网络进行一次询问联系,刚好驾驭其去向和思想动态,将党员的困惑逐项反馈,把党员的“心结”刚好化解;“一帮”即,建立党员干部包保责任制,指派村干部和镇领导对全镇21户生活困难的流淌党员家庭实施“一对一”帮扶,每季度进行一次登门谈心沟通,政策讲解宣扬,协调解决困难,平均每年镇领导深化困难流淌党员家庭50人次,送去慰问金和物质共计1.5万元。
3、镇党委针对流淌党员从事不同行业、具有肯定社会关系、对家乡建设也比较了解的特点,激励流淌党员为家乡“引进一个项目、供应一条信息、提出一个建议”。目前,通过“党员之家”微信公众号累计收集各类信息200余条,充分发挥流淌党员连接家乡与外界的纽带作用。二、以“差”为动身点,划分三类群体,规范管理 依据流淌党员实际状况,xx镇党委将流淌党员划分成流出地固定的党员、流出地不固定的党员及流入党员,注意差异性,区分状况,规范管理。针对流出地固定的党员,发放流淌党员活动证,要求其持证到流入地党组织报到,按要求参与组织生活,着眼抓基础,以优化组织设置推动党员教化管理规范化. (一)健全基层组织,建立全方位的党员教
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