大学社会实践调研报告例文.docx

《大学社会实践调研报告例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学社会实践调研报告例文.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学社会实践调研报告例文高校社会实践调研报告范文报告一 今年暑假时高校的第一个暑假，同样，也是人生第一个二十岁的暑假。因此，我想让他变得充溢而有好处的。 刚在家的前两天，替妈妈做了点点家务活。其实不干还不知道，零碎的东西越难搞定!终于体验到爸妈劳动的辛苦了。于是，我确定出去找点事做做，终归成天窝在家里也不是个方法呢!从前的伙伴们吧，学车的学车，旅游的旅游去了，打工的为生活发奋去了，瞧着没，都个为生活上色呢，我也不能这么庸庸碌碌呢! 找了我以前的同桌瑶妞，她姐夫是开娃娃厂的，或许能够找点事做呢，果真，他们厂这两天缺人手。我心想，做娃娃是何等的简单的事啊，塞塞棉花，剪剪线头的事吧我爽快的答应下来了

2、。五毛钱一个娃娃，我做一百个能赚五十也不定呢!刚踏进厂房，我的幻想转瞬成空!巨热的空间，看着一个个劳碌的身躯，脸上的汗水，好像地域一般的地带，空调是虚设!我一时懊悔我将要在这个地方工作?我疯了吧?家里那么舒适的空调床，都没了、回到现实，只有硬着头皮往下走了问题是，这个娃娃比我想象中大好多!还有，线头真多，无奈了。装棉花，一点点的装着，。旁边的阿姨笑道：像你这样装到晚上还不知道有没有十个呢?我忽然苦笑了一下。手越来越疼了，想妈妈了。一天的工程终于结束了。其次天早晨，整只手像残废了一半。在妈妈的劝阻之下，我结束了娃娃厂的工作。真的苦痛而难忘的经验啊! 我其次个打工点是教化机构，是私人承办的学校，就

3、租了许多的商品房上课，我们去就是助教类的咯!教的是低年级的弟弟妹妹们，但是，越小越皮，我就没撤了!怎样都奈何不了小孩们!我料想做几天就会脑充血的!有个三年级的男孩，问他 25+3=?他一个劲的摇头!于是乎，我就忍不住小骂了他一下，这下好了，老班指着我鼻子大骂，真受不了，委屈死了我!但是日子长了，也发觉孩子们的天真可爱，和他们打成了一片，以另一种心态与他们沟通，快结束时孩子们舍不得我呢我还感动。 回想起来，自己的确是学到不少，这也是我做这些事的初衷，能接触到社会的种种，觉得很知足很快乐。 后面的日子，每一天都在家里和家人在一齐，享受天伦之乐，这个夏天不觉得再有缺憾! 这是我进入高校以来第一个暑假

4、。在这个火热的暑假，我很想暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深化社会。我第一次有了要外出打工的念头。在我妈的说下，我和另一个好挚友一齐进了一家韩国料理当服务员。就这样，我起先了人生中的第一份工作。 在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的潜质，课本上学的理论学问用到的少之又少。在这样的状况下，我更是能深刻的体会到其中的内涵。当服务员真的是辛苦的，每一天工作 12 小时，就中间休息 2 小时，那往往是我们每一天都翘首盼望的两小时。我责的主要是点餐，端盘子，对于从来没有做过家务活的我来说，这样的工作已经是一个挑战了，它要求速度，敏捷，形象，看法，每一项都很重要，

5、可我每一项都做得那么不尽人意，东西总是丢三落四，好几次客人点的东西都不能全部送到，还总是正因要赶时刻而撞到别人，但是老板的宽容，挚友的激励都让我信念满满，我竟然从没有萌生想要放下的念头，要是以前那个我，早就受不了，拍拍屁股走人了，但是我没有，我想证明给自己看，我能胜任这份工作。我起先更加勤奋，学习别人处事的方法，款待客人的看法。慢慢的，我犯得错误越来越少了，做事更加的得心应手，虽然每一天到家我都几乎累瘫了，但是那种感觉真的很不错，那是我从来没有体会过的。 报告二 20_年 8 月 6 日至 20_年 8 月 10 日我在潮州市松昌中学进行教化实习。松昌中学是我的母校,时隔两年,当我重新踏进这个

6、曾经在那里度过几年美妙时间的校内时,心里充溢了莫名的感动。 潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村,是旅星爱国华侨吴清亮先生于 1991 年斥巨资捐建的一所公办农村一般完全中学,属县直学校,20_年学校实现高初中分别,成为一所农村一般高级中学。学校校内宽敞,环境美丽,布局合理,校舍清爽高雅。在这里,八方学子和谐共处,传统与现代相得益彰。学校办学虽只有 20 多年,但爱国、勤奋、求实、进取已成为良好校风。办学十六年来,学校规模快速扩大,教学设施日臻完善,老师队伍不断成长,教学质量稳步提高,成为一所具有深厚的爱国主义情结又有现代教化理念,在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村一般中学的窗口学校。 虽

7、然回到母校激烈的心情还未平复,我还是没遗忘我来学校的任务。所以,我也花了大量时间来针对本校生物教化的现状进行了调查。我所采纳的方法主要是:调查法,访谈学校领导和老师,电话与现在松昌中学上学的同学沟通和视察法等。调查后经过总结和思索,我发觉松昌的中学生物教化既有优势也存在很多亟待解决的问题。 一:生物教学的优势: 1.有便利的实践条件 生物教材中有许多学问和技能是通过实践获得的,像动植物标本的采集和制作,植物及农作物的繁殖、管理,动物及家禽的习性视察和饲养等,都须要学生亲自体验才能形成较坚固的学问和技能。由于松昌中学是农村中学,有不少学生也来自农村,农村学生在这方面有便利的实践条件 2.学生感性

8、学问丰富 学校位于农村,学校旁边有大片农田,学生可以干脆参加生产劳动,接触动植物及大自然的机会多,对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本学问比较熟识,教学时恰当地利用这一优势,可以收到事半功倍的效果。 3.试验材料和简易直观教具简单得到 现行教材大大增加了演示、分组试验的数量,还增设有看一看动动手做一做等内容,这些内容中涉及的试验材料在农村很简单得到,而且有一些较简洁的动植物材料,稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具,既能节约经费,又能培育老师和学生的动手实力。 4.因地制宜地开展探讨性学习 学校旁边大都有许多生态系统、食物链、环境污染的实例,能有效地开展探讨性学习,对激发学生的学习爱好、培

9、育理论联系实际的实力都有很大的好处。例如松昌中学旁边有一条黑龙江,老师就可以其为例讲解环境污染的危害与防治等的学问。还有学校旁边的农田也是一个很好的生态系统供学生的学习基地。 5.教学设备较齐全 松昌中学市华侨斥资捐建,因此在学校硬件和软件设备上都较好和齐全。生物教学资源也较一般的农村学校要齐全完善,有试验室,显微镜,标本等等。这给学生学习生物创建了很好的环境。 二:学校生物教学的劣势1.生物老师资源严峻缺乏:我个人认为像生物这种学科性又具科学性的学科,肯定要专业对口或有很强的专业功底的老师来上。由于各学科之间存在差异性,所以高校里学其他学科的人在生物教化上很多方面是无法和专业的老师相比的。但

10、在农村,大多学校都没有生物专业老师或生物专业老师严峻不足。就以松昌中学来说,全校只有六七个生物专业老师,而松昌中学有 54 个班,所以那些老师不得不一个人担了许多个班,老师会很累。 2.对相关学问的拓展较少:老师上课的内容基本都是课本及应试内容,对有些较抽象的内容无法形象化,有些问题只是草草带过,没有联系生活举例,这样的教学,乏而无味,提不起学生的爱好,导致学生厌倦生物学科。 3.老师上课的方式太陈旧:很多老师缺乏先进的教化理念,还在一味地追求学问与实力而忽视了过程与方法的重要性。现代的教学新课程改革对老师在学问结构、思维方式、教学实力等方面都提出了新的标准和要求,如教学中要开展探讨性学习,老

11、师要想对学生进行有效的指导。而学校生物老师的教学方式单一,固守着传统的一张嘴,一根粉笔,一幅图,一言堂,满堂灌的教学方法,面对教化变革,就不那么简单接受。 4.不能很好的利用教学资源,奢侈了试验室与标本等的资源,而学生的学问只停留在书本理论上,不懂实际操作。5.课堂教学质量不高:老师上课方式老化,不善激发学生的思维,学生的学习主动性不高;学校和老师只追求高分率,对部分学问只求速记和熟记,不求甚解,学生无法提起对生物的爱好。 6.家长及社会人群的不重视:不少家长始终抱着偏见,认为生物是偏科,认为学好数理化就行,因此对学生的生物学习也不关切,导致学生也对生物的学习没多大的关切,只是应付考试而已。

12、通过一个星期的调查,我对母校的生物教学有了新的相识,以前那些司空见惯的事情都有了全新的见解。 我觉得农村学校的教化资源本就不如城市的先进,所以像生物这种学科就要充分利用好自己特有的资源来进行教学,应当都组织教学活动课,让学生走出教室走出课本,到大自然中去学习,开启他们的想象力。老师应改善自己的教学方式,善用资源,擅长利用一切可能,提高学生的主动性和对生物学习的爱好。爱好是学习的老师。学生对生物学有无爱好干脆影响学生对本学科学问的驾驭程度,从而影响学生的各方面。因而,农村学校的生物老师应在教学中联系实际,在适当实际激发学生学习生物的爱好,搞好生物教学,让学生自己也参加进教学活动中,不能一味的灌输

13、,而不管学生是否接受了。学校也应提高生物老师的整体素养,多招一些聘请生物专业的本、专科优秀毕业生充溢农村学校生物老师队伍。加强师资培训,激励在职生物老师主动参与接着教化。门发行青少年专用的上网卡，此卡具有上网费用低廉，自动屏蔽不健康网站等特点。 报告三高校生的第一个暑假，当然，也是我第一次经验社会实践。对于一个高校生而言，敢于理解挑战是一种基本的素养。于是我毅然踏上了社会实践的道路。想透过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性;想透过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 有人这样形容此刻的高校生打工族：中文专业投笔从融，外文专业西游取金，历史专

14、业谈股论金，医学专业精益求金。其实并不是我们有严峻的拜金主义倾向，只但是我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生网存。 暑假社会实践报告自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的_总写着有阅历者优先，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的潜质，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，起先了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用

15、到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。透过这段时刻的实习，学到一些在学校里学不到的东西。正因环境的不一样，接触的人与事不一样，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋改变，每一天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在这天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学 到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装

16、自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时刻内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时候，我时常要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有老师安排说这天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必需有人会告知你这些，你务必自觉地去做，而且要尽自已的发奋做到，一件工作的效率就会得到别人不一样的评价。在学校，只有学习的氛围，终归学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而发奋。而那里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而发奋，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学

17、习别人怎样做人，以提高自已的潜质!记得老师以前说过高校是一个小社会，但我总觉得校内里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是高校高校，学生还终归持续着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关联困难，但我得去应对我从未应对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是四平八稳;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?或许老师是正确的，虽然高校生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个部分，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一小部分人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，就应懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到社会实践，社会实践必不行少。