2021年中小学义务教育“双减”工作落实情况报告.docx

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1、2021年中小学义务教育“双减”工作落实情况报告“双减”工作状况总结报告1 我局全面贯彻教化方针，仔细落实立德树人根本任务,始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素养教化，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。 一是聚合力，加强组织领导。建立了由教化部门牵头,发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参加的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推动“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教化督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映

2、剧烈的依法依规予以肃穆问责。结合党史学习教化“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教化校外培训机构开展了专项整治。 二是促规范，健全制度体系。制定了中小学生减负措施实施方案，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，提出了详细措施。先后出台文件,强力规范治理学校办学行为、老师从教行为和校外培训机构的培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系。促进培训市场健康发展，监督管理有法可依。机构行为规范有序。 三是进一步规范学校办学行为。督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探究建立管限制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织老

3、师主动 开展探讨，探究“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作供应新动力、新方案。 四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同运用、课程质量等方面加大监管力度，肃穆查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。 五是进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，注意作业的层次性、针对性和有效性，注意作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。 六是进一步改考试评价制度。加快推动中考和高考综改。 制定学校

4、工作、老师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教化要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素养考核,更加注意过程评价，切实为广阔考生“减负”“降压”。 “双减”工作状况总结报告2 我局全面贯彻教化方针，仔细落实立德树人根本任务，始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素养教化，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。 一是聚合力，加强组织领导。建立了由教化部门牵头，发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参加的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推动“双减”工

5、作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教化督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映剧烈的依法依规予以肃穆问责。结合党史学习教化“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教化校外培训机构开展了专项整治。 二是促规范，健全制度体系。制定了中小学生减负措施实施方案，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，提出了详细措施。先后出台文件，强力规范治理学校办学行为、老师从教行为和校外培训机构的培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系，促进培训市场健康发展，监督管理有法可依，培训机构行为规范有序。 三是严管理，抓

6、好关键环节。狠抓作业管理，注意作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市县主动探究多元化和分层次布置作业，建立管限制度，探究实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校主动统筹保障好学生睡眠。 四是育特色，狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目，多次深化基层调研，提出详细要求。各地狠抓落实，因地制宜，主动探究。 做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，须要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我局将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观， 加强家校合作，加大宣扬力度，推动社会树立

7、正确的用人观。 一是进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作须要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票推翻。 二是进一步转变敎育评价观念。树立正确的舆论导向，大力宣扬中小学减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的舆论氛围。主动引导学生家长、广阔群众切实转变教化评价观念。注意学生特性、特长的发展和综合素养的提升，注意学生良好行为习惯的养成。 三是进一步规范学校办学行为。督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探究建立管限制度，健全完善家庭作业申报、

8、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织老师主动开展探讨，探究“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作供应新动力、新方案。 四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同运用、课程质量等方面加大监管力度，肃穆查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。 五是进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，注意作业的层次性、针对性和有效性，注意作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。 六是进一步改考试评价

9、制度。加快推动中考和高考综改。制定学校工作、老师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教化要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素养考核，更加注意过程评价，切实为广阔考生“减负”“降压”。 “双减”工作落实状况报告3 XX县深化学习贯彻XXX重要讲话精神，将“双减”工作作为事关国家发展和民族将来的重大战略任务，摆在突出位置狠抓落实。一是全面部署推动。今年初，XX县委办公局、县政府办公局印发关于深化教化教学改革全面提高义务教化质量的若干措施，力求通过“高质量发展”破解“高负担”困局。XX县教化局近日出台关于加强“五项管理”进一步推动中小学生减负工作

10、的通知，从“小切口”推动“大改革”，力求管理举措落细落实。二是加强校外培训机构系统治理。XX县教化局联合县直十二部门全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理，开展拉网式排查，以精准治理让校外培训热度“降温”。三是大力开展课后育人活动。联合县直相关部门印发推动城区中小学课后服务扩面提质工作方案，让学生在校内学好学足，避开把学生的课后时间全部推到社会上去。 下一步，XX县将落实立德树人根本任务，持续发力、久久为功，深化基础教化综合治理，从根源上解决中小学生学业负担过重问题。 第一，全面加强党的领导，把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才”这一根本立足点，

11、全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚决订正违反教化教学规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担，促进中小学生健康成长。 其次，全面规范教学行为，盯住减负“政策点”。今年以来，教化部就包括作业管理在内的教化教学重点领域出台一系列管理规定，明晰相关管理政策底线边界，突出落实刚性要求，用“硬杠杠”减掉学生作业等负担。 第三，全面提升教学质量，守住减负“支撑点”。强化学校教化主阵地作用，全面提高学校教化教学质量，实现应教尽教，校内学足学好，这是推动学生减负的根本支撑。县教化局正在组织修订中小学教学常规和分学科教学指导看法，指导学校健全教学管理规程，落实课堂教学

12、基本要求，深化教化教学改革。抓好老师队伍建设这一关键要素，实行有力举措铸师魂强师能，引导每一位老师上好每一堂课，育好每一名学生。为激励和支持学校开展多样化课后育人活动,XX县已启动实施中小学课后服务“扩面提质”行动，加快推动公益惠民、自愿参与、形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好，引导学生从校外回来校内。 第四，全面从严规范整治，管住减负“关键点”。当前，校外培训已成为学生学业负担过重的关键源头，也给家长带来沉重的经济负担。今年初， XX县将“整治校外培训机构不规范问题”列入县纪委年度“点题整治”重点项目，旨在借助县纪委执纪问责有力支持，构建起部门整治、纪委监督、社会参加的工

13、作新格局。 第五，全面加强家庭教化，扭住减负“平衡点”。减负是一场观念和相识上的改革，须要家校相向而行才能找到帮助学生成长成才又避开负担过重的“平衡点”。当前，家庭教化仍是短板，家长不理性、焦虑心情引发一系列“剧场效应”是学生负担加重的重要因素。去年，XX县出台XX县家庭教化促进条例，旨在促进家庭教化事业发展，引导全社会注意家庭、注意家教、注意家风，保障未成年人健康成长。加大宣扬引导力度，指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣扬科学育人观念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上同向同行，形成合力。 第六，全面深化评价改革，抓住减负“突破点”。评价改革是当前教化改革的重点，也是实现学生减负的“

14、突破点”。XX县将持续以评价改革为抓手，推动中小学减负工作。强化监督指导，督促地方各级人民政府不得给教化行政部门和学校下达升学指标，或片面以升学率评价教化行政部门和学校;不得将升学状况与考核、绩效和嘉奖挂钩。加快建立健全科学教化评价体系，敬重学生个体差异性和多样性，促进学校特色发展和学生特性发展。 “双减”工作状况总结报告4 我局全面贯彻教化方针，仔细落实立德树人根本任务，始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素养教化，多 措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。 一是聚合力，加强组织领导。建立了由教化部门牵头，发改、公安

15、、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参加的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推动“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教化督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映剧烈的依法依规予以肃穆问责。结合党史学习教化“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教化校外培训机构开展了专项整治。 二是促规范，健全制度体系。制定了中小学生减负措施实施方案，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，提出了详细措施。先后出台文件，强力规范治理学校办学行为、老师从教行为和校外培训机构的培训行为。健全校外培

16、训机构规范管理制度体系，促进培训市场健康发展，监督管理有法可依，培训机构行为规范有序。 三是严管理，抓好关键环节。狠抓作业管理，注意作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市县主动探究多元化和分层次布置作业，建立管限制度，探究实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校主动统筹保障好学生睡眠。 四是育特色，狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目，多次深化基层调研，提出详细要求。各地狠抓落实，因地制宜，主动探究。 做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，须要政府、学校、家庭、社会联动，同向发

17、力、久久为功。我局将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣扬力度，推动社会树立正确的用人观。 一是进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作须要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票推翻。 二是进一步转变敎育评价观念。树立正确的舆论导向，大力宣扬中小学减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的舆论氛围。主动引导学生家长、广阔群众切实转变教化评价观念。注意学生特性、特长的发展和综合素养的提升，注意学生良好行为习惯的养成。 三是进一步规范学校办学行为。

18、督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探究建立管限制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织老师主动开展探讨，探究“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作供应新动力、新方案。 四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同运用、课程质量等方面加大监管力度，肃穆查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。 五是进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，注意作业的层

19、次性、针对性和有效性，注意作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。 六是进一步改考试评价制度。加快推动中考和高考综改。制定学校工作、老师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教化要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素养考核，更加注意过程评价，切实为广阔考生“减负”“降压”。 “双减”工作状况总结报告5 我局全面贯彻教化方针，仔细落实立德树人根本任务，始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素养教化，多措并举提升校内教化教学质量，丰富课后服务供应，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。 一是聚合力，加强组织领

20、导。建立了由教化部门牵头，发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参加的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推动“双减”工作。将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教化督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级人民政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映剧烈的依法依规予以肃穆问责。结合党史学习教化“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教化校外培训机构开展了专项整治。 二是促规范，健全制度体系。制定了中小学生减负措施实施方案，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任，提出了详细措施。先后出台文件，强力规范治理学校办学行为、老师从教行为

21、和校外培训机构的培训行为。健全校外培训机构规范管理制度体系，促进培训市场健康发展，监督管理有法可依，培训机构行为规范有序。 三是严管理，抓好关键环节。狠抓作业管理，注意作业总量平衡；严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。各市县主动探究多元化和分层次布置作业，建立管限制度，探究实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。加强学生睡眠管理，各地各校主动统筹保障好学生睡眠。 四是育特色，狠抓课后服务。我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目，多次深化基层调研，提出详细要求。各地狠抓落实，因地制宜，主动探究。 做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，须

22、要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我局将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣扬力度，推动社会树立正确的用人观。 一是进一步健全减负责任机制。建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。结合减负工作须要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票推翻。 二是进一步转变敎育评价观念。树立正确的舆论导向，大力宣扬中小学减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的舆论氛围。主动引导学生家长、广阔群众切实转变教化评价观念。注意学生特性、特长的发展和综合素养的提升，注意学生良好行为习惯的

23、养成。 三是进一步规范学校办学行为。督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。探究建立管限制度，健全完善家庭作业申报、年级组统一布置家庭作业制等制度措施。组织老师主动开展探讨，探究“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作供应新动力、新方案。 四是进一步规范校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同运用、课程质量等方面加大监管力度，肃穆查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。 五是进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的

24、教材。提高课堂教学水平，注意作业的层次性、针对性和有效性，注意作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。 六是进一步改考试评价制度。加快推动中考和高考综改。制定学校工作、老师工作和学生素养评估方案，形成适合素养教化要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。科学制定 高考综改实施方案，强化学生综合素养考核，更加注意过程评价，切实为广阔考生“减负”“降压”。 教化局关于“双减”工作致家长一封信 敬重的家长： 您好！ 为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教化阶段学生过重作业负担和校外培训负担，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减

25、轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法，看法指出，要全面贯彻党的教化方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。落实“双减“工作，就是要提升校内教化质量，规范校外教化培训，明确教化治理的边界，以系统观念推动教化领域综合改革。为了更好的落实文件精神，实现家校共育，避开出现“校内减负校外补”的状况发生，让孩子的童年更美妙，我们恳请家长予以协作推动并监督我们做好“双减”工作的实施。 一、培育孩子独立完成作业的意识。请您理性看待孩子成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重课业负担，让孩子拥有自主、阳光、健康的学习生活空间。 二、培育孩子的健康运动的意识

26、。依据学校制定的体育运动项目清单和家务劳动清单，将体育运动和劳动教化纳入家庭作业范畴。 三、培育孩子的自律意识，养成良好的阅读习惯。给孩子阅读空间，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉爱护视力，最大限度削减运用电子产品时间，阅读有意义的学习网站，健康上网。 四、培育孩子养成良好的生活习惯。充分保障孩子睡眠时间和睡眠质量，保障孩子每天睡眠时间小学不少于10个小时，初中不少于9小时。 五、拒绝幼儿园小学化倾向、抵制老师开办辅导班、小饭桌，主动举报违规违纪行为，指导孩子科学运用网络，与孩子一起共享读书、旅游、嬉戏带来的欢乐，与孩子一起参与体育熬炼，保持健康体魄。 近年来，我县对校外培训机构开展了集中规范整治

27、，取得了肯定成效，但仍存在少数学科类校外培训机构有违规办学行为，助推形成教化“内卷”，让孩子们变成“鸡娃”，侵害了家长和学生的利益，加重了家庭的经济负担。过度关注学生成果，刻意强化应试教化，实行“超纲教学”“超前教学”、学前“小学化”等方式，违反了少年儿童成长规律,造成学生课外负担过重，家长和学生心态焦虑。 各位家长，减负才能增效，健康才能长效，华蜜是最大的胜利，人生只有华蜜的起点，没有胜利的起跑线，教化是日积月累、成才在于点滴进步，没有捷径、没有弯道，孩子真正的全面发展，要有良好的学习习惯，有乐观的精神，良好的品行，强健的体魄，希望在将来的日子里，通过家校双方的共同努力，还孩子一个健康、欢乐的童年，让孩子在幻想的天空中飞得更高、更远！ 在此，我们恳请广阔家长提高对校外培训机构的辨别实力，切不行受其蛊惑、盲目交费，谨防上当受骗，全部教化行政部门审批过具有培训资质机构，均登记在“中小学校外培训服务平台，培训报名均应运用“中小学校外培训服务平台“在线报名方式报名并在线签订示范文本合同，请您协作我们一起坚决抵制线下报名，或不签订培训合同等行为,理性为孩子选择校外培训项目，确保家长合法权益免受侵扰。 欢迎各位家长监督、举报。 举报电话：略 举报邮箱：略