2022年小班学期计划模板7篇.docx

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1、2022年小班学期计划模板7篇 一份工作安排，能大大提高大家工作效率，信任大家现在对工作安排都很是熟识了。下面是我为您共享的2022年小班学期安排模板7篇，感谢您的参阅。 2022年小班学期安排模板1 新学期开头了，很荣幸加入到红都幼儿园这个大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小好友，孩子们由于刚开头进入集体生活，刚开头入园对环境生疏、畏惧，拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，我会和班上的三位老师相互协作做好班级工作，因此我为我自己的工作做了一个安排。 一、思想政治方面 1、细致学习有关政治资料，保持正确的思想政治和

2、方向。 2、常常和老师们探讨学习体会。 3、无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象。 4、用心去关爱每一位幼儿。 5、时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 二、常规方面 1、让幼儿宠爱?幼儿园、宠爱?老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！ 2、养成良好的卫生习惯（钣前洗手，） 3、熬炼宝宝的自理实力（自己穿脱衣服，自己吃饭等） 4、学会友好的与别人相处、关切别人（不争抢玩具，和小好友共享自己的玩具、并能主动关切老师做一些力所能及的事情） 三、教化教学方面 1、提高自身的素养修养，细致学习幼教理论。 2、多看书、多看

3、报，不断充溢自我。 3、不断提高自身的业务实力。 4、细致钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，细致上好每一节课。 四、家长方面 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，细致听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求。努力缩短家长和老师之间的距离。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，做一位优秀的幼儿老师。 2022年小班学期安排模板2 一、状况分析： 本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到生疏，心情很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严峻，如：等依靠性特殊强，还影响到其他的孩子，通过家园的共

4、同教化，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐性劝慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受上幼儿园的欢乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特殊珍宝，因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们视察发觉以下几个方面的问题： 1、生活自理实力虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，吃饭慢，而且喜爱边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待加

5、强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。经常表现为不愿与别人共享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有运用礼貌用语的习惯，不会主动问好。 4、语言实力发展不平衡。有些幼儿能较清楚地进行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分实力弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。 因此在本学期老师要以常规习惯养成为主，有目的，有安排，有步骤地进行指导教化： （1）留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习运用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。 （2）养成良好的卫生习惯，刚好入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。 （3）进行自理实力的培育，学习自己穿衣、穿鞋，餐

6、后整理餐具等。 （4）养成不挑食的好习惯。 （5）激励幼儿交往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。 二、教化总目标： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的实力，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。 4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大领域目标： （

7、一）健康 1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生平安感和信任感，保持良好地心情。 2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。 3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习整理日常用品。 4、相识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱护方法，并对身体各部分产生爱好。 5、情愿参与体育活动，感受身体熬炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习仿照操，拍手操。 （二）语言 1、情愿与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念儿歌、看

8、图书。 2、能宁静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。 3、能用简洁的句子回答问题，表达自己的意思。 4、初步驾驭看图书的基本方法，在老师的引导下，会用简洁的句子说出画面的主要内容。 5、听懂并学说一般话，精确学会发音难度较大的和简单混淆的语音。 （三）社会 1、乐意参与集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。 2、相识自己，知道自己是个中国人，情愿与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。 3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮番玩，能在老师的提示下遵守常规。 4、合理地表达自己的要求和愿望，情愿学做自己能做的事情。 5、

9、喜爱老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，兴奋参与节日活动。 （四）科学 1、相识幼儿园环境，相识常见的交通工具和生活用品，相识自己身上的五官及用途。 2、视察几种常见的动植物，驾驭其名称、显著特征，感受冬季的特征。 3、区分1和很多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较 4、相识几种最简洁的几何图形，在老师的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位 （五）艺术 1、乐意用声音，动作表达自己宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜爱的物体，画大画满。

10、四、七种教化手段和详细措施的落实 1、体育活动 主动开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，保证2小时的户外活动，用嬉戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，依据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、密度，合理支配活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对运动实力差的幼儿赐予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，增加信念，并自制一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿创建活动供应物质保证，提高孩子运动的爱好。 2、视察 依据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的新奇心、求知欲，培育幼儿的视察实力，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种视察活动，如种子的生长

11、改变过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在视察中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的方式，通过漫步、郊游等集体活动，引导幼儿视察与生活相关的各种现象，扩大视野，开拓孩子的学问面。 3、作业 设置语言、艺术、科学、社会、健康学科，依据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、详细的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来相识事物，将幼儿操作、探讨、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的实力，逐步建构孩子的学问，注意孩子学习的过程和实力的培育。同时运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教化组合，以达到最佳的教学

12、效果。另外在作业活动中，我们还要留意培育孩子良好的学习习惯，如仔细倾听，正确的坐姿，说话先举手，用洪亮的声音回答问题等，激励幼儿大胆回答问题，表达自己的看法和见解。同时对个别实力差的幼儿适当降低标准，使其在原有基础上得到提高。 4、劳动 懂得劳动最光荣，通过日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理积木、玩具，并学习正确的方法，使幼儿在劳动中体验欢乐，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。 5、消遣 有安排有目的地组织幼儿进行消遣活动，结合年级组活动和全园活动合理制订嬉戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等，在活动中留意幼儿人人参与，丰富活动内容，并结

13、合节假日组织相应的活动，使幼儿感受消遣带来的欢乐。 6、嬉戏 有安排地开展各类嬉戏活动，结合区域内容，打算必要的活动器具和玩具，如布置娃娃家环境，自制一些家具、家用电器、居家用品。开拓区域，如美工角，音乐角，科学角等，丰富区角内容，刚好更换嬉戏材料等。同时，在嬉戏中，让幼儿保持开心轻松的心情，能自由地选择各种嬉戏角色，投入到嬉戏中去。老师以角色的身份参加嬉戏，共同探讨丰富嬉戏的主题，提高孩子的生活阅历，使之在摆布、玩耍中学会扮演角色，体验嬉戏带来的乐趣，从而发展他们的语言、交往、动手等多方面的实力，培育良好的道德品质，对个别不合群的幼儿则要主动引导，激发其对嬉戏活动的爱好，使他们渐渐参加到集体

14、活动中来。 7、日常生活 组织好幼儿的一日生活常规，形成固定地习惯，帮助孩子知道和了解一些生活中的简洁常识和科学学问，留意卫生行为习惯和独立生活实力的培育，通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固，增加幼儿的自我服务实力。在实际生活中还要注意幼儿的个体差异，通过多关切、多帮助、多督促的方法，使不同水平的幼儿实力得到提高。 五、环境创设 在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，依据季节的改变及主题内容的更改，刚好丰富教室墙面的内容，发挥环境教化的功能，努力创设美丽、形象、好用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题

15、，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐同等的班级氛围。多关切幼儿，常常与他们谈心、沟通，了解他们的须要、愿望，用激励、赞扬的方法来激发幼儿的主动性、上进心，使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭。 六、 家长工作 通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持亲密联系，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣扬幼儿园及班级的教化教学安排，激励幼儿、家长主动参与园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表，定期出刊家长园地，刚好向家长介绍教学安排，最

16、新的幼教动态、小常识等，并进行家访，具体了解幼儿在家状况，帮助家长形成正确的教化观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的发展。 七、平安教化： 1、坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并刚好处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 3、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，（如：110、119、120）。 4、进歺时的平安卫生，要求

17、幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发觉并刚好处理。 5、户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 6、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细致了解状况，在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 八、环境爱护教化： 1、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。 2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互

18、动作用。 3、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。 4、结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动 5坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。 6、从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。 7、家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境

19、爱护的重要性。 九、主题教化活动 1、幼儿园真好玩 2、甜蜜蜜 3、欢乐的六个宝 4、好吃的水果 5、落叶飘飘 6、轱辘轱辘 7、小不点儿 8、冬天来了 2022年小班学期安排模板3 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作

20、，提高保教质量，每日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下： 一、总目标 本学期，我们将接着仔细坚持以幼儿园的园务工作安排为指导，主动开展幼儿有益的特色教化教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握我班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务

21、及实施措施 （一）合理支配日常教化教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、

22、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）平安教化 1、留意个体差异，激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追逐，

23、留意平安。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 （六）培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，发展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和儿歌音乐相

24、结合，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下 八月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 九月份： 1 制定具体的班级工作安排、周安排。 2 对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。 十月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、“十一国庆节”放假平安教化。 十一月份： 1、开展主题“奇异的水”。 2. 开展主题活动。 3、爱好小组成果展示。 十二月 1、开展主题“冬天到”： （1）冬天真冷； （2）做好防寒工作； （3）冬日好时间； 2、班级工作总结。 3、期末平安教化

25、工作。 四、特色班的实施安排 本学期我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的环境、我们将以嬉戏的方法、讲故事等其它特色活动的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。 2022年小班学期安排模板4 一、班级状况分析 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教化环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远。如：语言理解和表达实力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与老师沟通；幼儿没有听的习

26、惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理实力差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分视察了解幼儿的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成长。 二、指导思想 依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务安排，从

27、培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。 三、本学期目标 （一）重点目标 1、培育幼儿最基本的生活自理实力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。 2、初步学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。 3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。 4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。 5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规则。 （二）基本目标与措施 生活活动目标： 1、较好地适应幼儿园的环境

28、，渐渐喜爱幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，穿衣服、如厕，情愿做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。 5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。 6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。 措施： 1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自

29、己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。 学习活动目标： 1、相识自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝摸索索和相识各种事物。 3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。 4、乐意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。 5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，乐意回答别人的提问。 6、初步培育幼儿听的习惯，

30、能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的爱好。 2022年小班学期安排模板5 一、指导思想： 班主任老师工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我连续以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展。 二、班级状况分析： 本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较困难，对孩子的家庭教化相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆干脆抚

31、养。所以造成这些幼儿语言表达实力弱，自理实力差，特性自私、娇宠。 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都宠爱?上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了确定的提高，宠爱?参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱?与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。 本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务实力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难；饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示；整理玩具的常规有所欠缺；户外嬉戏活动时间不够足够，在嬉戏中，自我爱惜意识不强，平安意识淡薄

32、；语言实力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。幼儿社会交往中，宠爱?以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往实力和语言表达实力；在日常生活中加强平安教化。班内三位老师将同心同德从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。 三、班级工作管理目标： 1、幼儿生活管理目标 1、加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 2、加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱惜意识，力保班级无事故发生。 3、加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自理实力

33、。 4、加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。 5、做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。 2、教学管理目标 （1）在健康教化领域，留意用幼儿感喜爱的活动激发幼儿熬炼身体的喜爱，培育幼儿健康生活的看法和习惯。 （2）在社会教化领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，进展幼儿的交往、合作实力，养成孩子的规则、秩序意识。 （3）在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的喜爱和实力。 （4）在科学教化领域，留意引发幼儿探究的喜爱，留意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力。 （5）在艺术教化领域，留意培育幼儿对艺术活动的喜爱和大胆表现、制造的品质。 3、家长工作管

34、理目标 1、督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，准时将幼儿在园活动内容及进展状况向家长反馈。 2、树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。 3、利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到教化活动中去。 4、与家长签订平安责任书，加强家长的平安防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地进展。 3、老师工作管理目标 1、明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师细致完成自己份内的工作，负责好各自的教化教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 2、留意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能准时给于关切。 3、留意老师在幼

35、儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示。 4、协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。 四、详细组织与实施： 1、做好园部与老师之间的传媒工作，准时了解幼儿园近期与远期的工作动态，准时传达工作精神，为班级、为园部的进展着手做好充分的预备。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。 2、协调好班内老师与老师之间的关系，同心同德搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，细致做好记录。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务安排、学期教

36、学安排，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。 3、宠爱幼儿，坚持正面教化，严禁体罚和变相体罚。观看记录评估每个幼儿各方面的进展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教化工作，促使每个幼儿在原有水平上的进展。学期末细致写好幼儿学期小评。 4、创设与教化相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于嬉戏中。搭班老师相互沟通，取得教化全都性，进班前做好预备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。 5、严格执行幼儿园平安卫生保健制度，指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好

37、睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时留意幼儿的健康平安状况，杜绝责任事故的发生。 6、亲密与家长的联系，做好期末的家访工作，准时了解家长的基本状况及家庭教化状况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展12次有主题的家长参加的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章34篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿准时进行电访，了解状况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长准时了解班级的各项教化工作。 7、参加业务学习和幼儿教化探讨活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。 8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均准时报保健室。

38、2022年小班学期安排模板6 为全面吸取溺水平安事故教训，全力避开溺水事故发生，园区文教局不断细化工作举措，强化平安责任，落实教化内容，堵塞平安漏洞，完善相关制度，保证园区各校教化教学工作健康有序开展。现将园区防溺水平安教化工作总结如下： 一、高度重视，进一步落实管理责任 依据关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知(马预办XX1号)文件要求，为确保园区广阔学生生命平安，预防青少年溺水事故发生，园区文教局结合园区实际，提前谋划了示范园区XX年预防学生溺水工作方案，并在校内及学生平安工作会议上对防溺水工作进行了专题部署，要求各校高度重视此项工作，增加责任感和使命感，仔细开展防溺水平安教化活动，

39、坚固树立“平安第一，预防为主”思想，把预防学生溺水工作作为近期学校平安工作的一项重点任务，明确责任，为园区青少年营造一个平安的成长环境。 二、突出重点，进一步落实防范措施 一是切实落实防溺水平安教化活动。根据市教化局的统一支配，园区文教局严格要求各校仔细开展了“六个一”防溺水和“四不一会”宣扬教化活动。“六个一”防溺水宣扬：上一堂溺水教化专题课;集中开展一次防溺水平安教化;组织一次防溺水和游泳平安学问展板宣扬;印发一份预防溺水宣扬手册;开展一次防溺水工作家长专访;布置一篇防溺水平安教化作业。“四不一会”宣扬：向学生宣扬不在无成人带领的状况下私自下水游泳;不擅自与同学结伴下水游泳;不到无平安保障

40、的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。 二是刚好召开防溺水教化主题班会。主题班会上，要求各班班主任向每位学生传达预防溺水平安教化要点以及日常生活中存在的易发生溺水的危急地带、水域，要求学生自我分析如何避开溺水现象的发生，增加学生平安意识。部分学校还开展了预防溺水集体签名活动，切实加强防溺水平安工作的宣扬效果。 三是主动营造防溺水教化宣扬氛围。要求各校利用电子显示屏滚动播放防溺水宣扬教化标语，在学校醒目位置张贴防溺水宣扬教化的提示语，在学校门前设立了固定的预防溺水教化提示标牌，开拓预防溺水教化专题宣扬栏、宣扬橱窗，各班级出防溺水学问黑板报进行评比，营造深厚的

41、校内防溺水宣扬教化氛围。 四是全面落实防溺水教化提示制度。坚持每天放学前进行1分钟的平安提示教化，严禁学生私自下水。让学生时刻牢记防溺水平安事项，对重要时段和重要场所进行针对性的预防和提示。要求各校摸底排查出上、下学经过水域较多的学生，重点提示，并向家长发出通知，提示家长切实担当起教化监管责任。 五是仔细开展平安隐患的排查整改。要求各校成立平安隐患排查整改工作领导小组，集中力气，对校内内外及周边环境存在担心全因素的水域绽开不定期的全面细致排查，刚好消退平安隐患，并在易发生溺水的地方设立警示牌，支配专人看管，杜绝个别学生私自下水现象的发生。 六是组织开展学生互帮互教制度。要求各校督促结伴上下学的

42、学生在途中做好“相互帮助，相互监督，相互教化”，建立学生“上放学途中”相互管理和自我约束机制;一旦发觉同伴有私自外出游泳、戏水玩耍等担心全行为，要刚好劝阻并告知快速家长或其他大人，确保同伴平安。 三、完善制度，进一步落实齐抓共管机制 一是落实学生法定监护人监护职责。要求各校印发致学生家长的一封信，并实行家访、短信、电话联系等多种形式，加强与家长的沟通和联系，指导家长切实履行好监护职责，进一步强化学生法定监护人履行监护责任的意识，担当家长预防子女溺水的监管责任，特殊是双休日、节假日的平安监管。目前已发放致学生家长的一封信XX余份。 二是落实各部门齐抓共管协作机制。预防中小学生溺水工作须要全社会的

43、关切和支持，园区教化局组织和动员了各部门力气来关注学生的生命平安，形成合力，齐抓共管。与学生所在的村(居)委会联系，进一步加大对平安隐患水域的排查力度，在水塘边有平安隐患的水域设立平安警示牌，刚好完善防溺水平安设施。 下一步，园区文教局将接着加大对园区各校防溺水平安教化活动的监督管理，督促学校按要求接着做好预防学生溺水工作不放松，切实爱护好学生生命平安，保障园区各校教化教学工作健康有序开展。 2022年小班学期安排模板7 工作重点 1、鼓舞幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事情的欢乐和满意。 2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培育。 3、鼓舞幼儿用语言表达自己的想法与建

44、议，宠爱?应答。 健康领域 1、鼓舞幼儿多喝白开水，养成常常喝水的习惯。 2、培育幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。 3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。 4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，宠爱?做仿照操。 语言领域 1、情愿用语言与别人交往，宠爱?应答。 2、宠爱?听故事、儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌。 3、宠爱?和成人一起看书，情愿自己看熟悉的、感喜爱的图画书，有初步疼惜图书的意识。 家长工作 1、天气转冷，鼓舞孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。 2、请家长连续指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。 3、在家中，和孩子进行我宠爱?什么的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、家长在家里可以多与孩子探讨幼儿宠爱?吃的水果，并告知幼儿吃水果的好处。 5、利用双休日和幼儿去室外收集树叶，并与幼儿探讨保藏叶子的方法，和幼儿一起细心保藏树叶。