高二地理教案：《人口与环境》教学设计.docx

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1、高二地理教案：人口与环境教学设计高二地理教案：人口迁移与环境教学设计 第5课讲人口迁移与环境 一 网上课堂 （一）本讲主要内容及考查要点：本讲讲解并描述第一单元第五节人口迁移与环境 1了解人口迁移的概念和类型，影响人口迁移的主要因素以及人口迁移与环境的关系。 2通过人口迁移与环境关系的了解，学会用运动发展的观点分析人口迁移现象及深刻的缘由。 （二）学习指导 1学问结构: 2教材分析： 一、本课主要讲人口迁移与环境的关系。首先，教材介绍了有关人口迁移的定义与分类的基本学问，这些应知道；其次，对影响人口迁移的主要因素，包括自然环境因素、社会环境因素等进行了简洁的探讨，这些应理解；最终，教材对人口与

2、环境的关系进行了简洁的分析，既探讨了环境对人口迁移的影响，也探讨了人口迁移对环境的作用，这些应了解。 二、关于人口迁移和分布的一些基本学问，已经有所了解。本课探讨的主要内容是：人口迁移与环境的关系，如影响人口迁移的环境因素；在人类社会发展不同时期，环境对人口迁移的作用；以及人口迁移对环境的影响等。由于人口迁移与人口的诞生和死亡，同为一个地区人口变动的源泉，为了更好地把握好这个教学内容，有一些概念须要区分清晰。比如人口迁移与诞生、死亡的联系与区分方面的学问。 前面在讲人口数量增长时，为了简化问题，曾将人口迁移的影响忽视掉了。事实上，尽管从全球来看人口的增长只取决于人口的诞生和死亡，但对一个地区来

3、说，人口迁移和诞生、死亡一样，也是人口变动的重要影响因素。人口迁移与诞生、死亡一起，共同确定着一个地区的人口规模、增长速度、人口结构等，它还在一个国家或地区的人口分布和劳动力供应上起着重要作用。一个地区的人口会由于外来人口的迁入而增加，也会因本地区人口向其他地区迁出而削减。但须要留意的是，人口迁移对人口变动的影响，在很大程度上有别于诞生和死亡对人口变动的影响。 第一，诞生和死亡虽然受到社会经济及文化等因素的重要影响，但它们本质上是一种生物现象，主要受生物学规律的制约。一个人生下来以后，或迟或早都要面临死亡，这是不以人的意志为转移的生物学规律；一个人是否生育子女、何时生育、生育多少，在肯定程度上

4、可以由人们的意愿确定，但从根本上，人们的意愿只能在肯定的生物学范围内发挥作用。人口迁移则基本上不受生物学规律的影响。通常，一项迁移活动是人们有意识的活动，其中包括了人的主观决策过程。因此，人口迁移是人类对外界社会。经济和自然环境所作出的一种反应。 其次，假如说诞生、死亡和迁移都是影响人口增加或削减的因素的话，那么诞生和死亡对人口增减的影响是比较平稳的，一般不会引起太大的波动。迁移则不然，它能够在较短的时间内使人数量及其结构发生猛烈的改变，特殊是当大批的人口迁入或者迁出某一地区时，此种影响尤其明显。在探讨一个地区的人口问题时，必需对人口迁移赐予足够的重视。 三、关于人口迁移的概念和分类。 1人口

5、迁移的概念。教材在一起先，先介绍了什么是人口迁移，并给出了一个较为简明的定义。在现实中，不同的学者依照自己探讨的爱好和资料的可得性，给人口迁移下了不同的定义。教材中的定义，是国际人口科学联盟在概括各种不同定义的基础上，给出的一个为人们普遍接受的定义。这个定义中包含了的三大要素，即空间移位，居住地变更和时间限度。 迁移对迁出地、迁人地和迁移者的影响等才有实际意义。 2人口迁移的分类。前面的探讨表明，到目前为止，还没有一个适用于各种状况的人口迁移概念，因此人口迁移也有各种不同的分类标准。这些不同的人口迁移分类标准，大都是人们依据各自的须要和状况所制定的。教材中主要介绍了按地理范围和按迁移方向对人口

6、迁移的划分，这是两种最常用的分类方法，它们对于人口迁移资料的收集和整理是非常便利的。 但是，人口迁移是一项很困难的活动，仅仅按这两种方法来划分人口迁移还显得过于简洁。所以人们还常依据人口迁移的目的。性质、缘由、结果、方式等，划分了多种形式的人口迁移。如按移民的就业性质可分为产业性（如从事工业或第三产业等）与非产业性 移民（如为了投靠亲友，或一些政治、军事、宗教等目的移民）；按迁移方式又可分为自发性与安排性、有组织与无组织、自愿与强制等类型。 四、影响人口迁移的主要因素。其根本缘由是在不同地区有生存环境的差异，这种差异是多种环境因素作用造成的。教材主要从自然环境因素、社会经济因素和政治因素三方面

7、，探讨了环境因素对人口迁移的影响。 教材在讲按迁移方向划分人口迁移类别时，曾提到由农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家产前人口迁移的主要类别。为什么会产生这种状况呢？主要是经济因素作用的结果。经济因素是引起自发性人口迁移的最根本缘由。在多数状况下，人们迁移往往是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入，从而能够有更高的生活水平。古往今来的人口迁移，均是如此。当前，在广阔发展中国家中规模巨大的由农村到城市的人口迁移更是如此。为了说明这个问题，可从农村人口为什么外迁和城市地区靠什么吸引人口迁入来进行分析。 人口由农村向城市的转移是社会发展的必定趋势。随着其次产业和第三产业的发展和 农业的

8、现代化，必定出现人口由农村向城市的集中和转移，这是我们分析和相识发展中国家人口迁移和流淌时的基本动身点。 同时，发展中国家农村人口向城市迁移的干脆缘由，是农村人口在其生产和生活中面临着很多问题，从而促使了人口向外迁移。这些问题主要有以下几个方面。 （1）农村地区和农业的低收入。发展中国家普遍实行了重视城市而对农村重视不足的发展政策。与城市及现代工业相比，发展中国家的农村和农业的收入水平普遍明显偏低。收入水平的低下，引起了各项社会经济发展的不足和生活条件的恶化。这是促使农村人口外迁的干脆缘由。 （2）农业的高失业率。由于农业生产对土地等生产资料的依靠性很大，农业的就业容量增长潜力有限。在人口急剧

9、膨胀的今日，广阔发展中国家普遍面临农业失业率过高的压力，农村人口纷纷外迁，以寻求更多的就业机会。过高的人口压力，以及由此导致的过高的人口土地比率，被认为是形成农村地区贫困和大量人口外移的重要缘由。 （3）土地的分散经营和土地及其他农业生产资料安排的不公允，也是引起农村人口大量迁出的重要缘由之一。 土地经营的分散，不利于实行规模经营，不利于提高收益水平，使原本就很低的农业收入更难以提高。而生产资料安排的不公允，在一部分人可以发财的同时，使许多人失去了在 农村生存和发展的基本条件，而不得不向外迁移。当然，上述缘由不是各自独立的，也不能截然分开。事实上，它们是相互联系的，而且往往互为因果，相互强化。

10、 那么，城市地区又是靠什么来吸引农村人口迁入呢，在发展中国家农村地区存在各种促使人口外迁缘由的同时，在城市里也存在着一系列吸引农村人口迁入的社会经济因素。这些因素包括城市里有较多的就业机会、较高的收入水同等。由于它们事实上就是农村地区促使人口外迁的各种因素的对立面，因此，这里不作具体介绍。此外，城市地区吸引农村人口迁入的因素，还包括城市里有较好的教化设施、较好的医疗卫生设施和较好的文化消遣设施等。 人口迁移与环境的关系。教材对这一部分内容的介绍较为简洁。首先从人类社会发展的不同阶段，分析了环境（主要是自然环境）因素对人口迁移的影响，这些内容有所了解就可以了。须要补充说明的是，在当代信息社会，交

11、通和通讯业已很发达，这无疑为大规模的人口迁移活动供应了便利的条件；但通讯发展本身，又可能使过去一些必需发生的人口迁移成为不必要。这表明当代社会的人口迁移过程，将变得更为困难。另外随着生态环境意识的增加，比如在发达国家，人们作出迁移的确定时，往往把自然环境条件的优劣，作为主要考虑的因素之一。 其次，教材对人口迁移与环境关系的分析，是从迁入地和迁出地两方面来绽开的。这一部分内容了解也就可以了。另外还需说明两点：第一，人口迁移除了对环境有所影响外，对迁入地和迁出地的人口发展也有影响，这种影响不仅表现在人口数量改变方面，也表现在各种人口结构及人口素养等方面；其次，人口迁移对迁移者也有影响。在自愿迁移的

12、状况下，人口迁移对迁移者经常能带来各种有利的影响；但在强迫或者强制性人口迁移中，迁移者却经常不得不忍受各种各样的不开心甚至苦痛。 3教材要点： 一、人口迁移的概念和分类： （一）概念：人口在两个地区间的空间移动（居住地永久性或者长期变更） （二）分类： 1地理范围：国际人口迁移 国内人口迁移 2迁移方向：从农村到城市（发达国家历史上、发展中国家现在主要类型） （1）从农村到城市：城市化、城镇化 （2）从城市到农村：逆城市化、学问青年上山下乡 （3）从农村到农村：闯关东、三峡库区移民 （4）从城市到城市：科技人员调动 二、影响人口迁移的主要因素： （一）自然环境因素 1气候因素：美国退休老人向南

13、方“阳光地带”迁移 2水因素：生产和生活的重要资源，丰富会成为迁出地 3土壤因素：数量和质量下降会成为迁出地 4矿产因素：丰富会成为迁入地 （二）社会经济因素 1经济发展：（主要、常常因素）经济的发展和布局的改善会造成大量的人口迁移 2交通和通信：促进人口迁移 3文化教化：促进人口迁移 4婚姻家庭： （四）政治因素 1政策 2政治变革 3斗争 三、人口迁移与环境的关系： （一）环境对人口迁移的影响 1渔猎时代：果实、猎物 2农业时代：土地 3工业时代：最优区位 （二）人口迁移对环境的影响 1对迁入地的影响 （1）正面影响：供应劳动力，推动城市经济发展 （2）负面影响：环境问题 2对迁出地的影响

14、 加强联系、发展经济；缓解人地冲突 4重点 影响人口迁移的主要因素、环境对人口迁移的影响 二网上训练： （一）、单项选择题 1人口迁移通常应具有的特征，叙述正确的是 A跨行政区界线 B只要离开常住地就算 C不论距离长短 D户籍变动，居住地不肯定变动 2有关自然环境因素对人口迁移的影响，叙述正确的 A自然环境因素始终是影响人口迁移的主要因素 B自然环境因素曾经是影响人口迁移的主要因素 C矿产资源开发不会引起相应的人口迁移和流淌 D家庭缘由引起的人口迁移也属于自然环境因素的影响 380年头以来，中国人口出现了向东南沿海地区迁移的趋势，主要缘由是 A自然环境优越 B经济因素 C政治缘由 D交通和通讯

15、缘由 4有关人口迁移的动力，叙述正确的是 A迁入地往往只有吸引力 B迁出地只有排斥力 C迁入地与迁出地之间没有中间阻力 D人口迁移是多种力综合作用的结果 5大量的农村人口涌人城市，下列叙述正确的是 A只会促进社会经济发展，不会出现社会经济问题 B是由于自然环境因素引起的人口迁移 C是发达国家目前人口迁移的主要类型 D是造成城市环境“脏乱差”的重要缘由之一 二、简述题 简述影响人口迁移的主要因素有哪些。 答案： （）、1A 2B 3B 4D 5D （二）、影响人口迁移的因素是综合多样的，大体上有三大类。一是自然因素，如气候、土壤、淡水、矿产等各种资源的优劣及分布均能引起人口迁移。二社会经济因素，

16、如就业机会、工资收入、生活水平、经济布局调整、交通和通讯的发展、文化教化事业发达程度、家庭和婚姻因素均能引起人口迁移，其中经济因素最主要。三是政治因素，如政治变革、政策调整和出台或斗争均能引起人口大迁移，古今事例许多。 高二地理教案：环境人口容量教学设计 第3课讲环境人口容量 一 网上课堂 （一）本讲主要内容：本讲讲解并描述第一单元第三节环境人口容量 1了解环境人口容量的定义及提出背景、影响因素、如何评估、全球及中国人口容量评估值,以及这项工作的意义 2运用发展、综合分析的观点对环境人口容量进行分析、预料. （二）学习指导 1学问结构: 2教材分析 一、本课主要讲解并描述环境人口容量。首先，教

17、材介绍了环境人口容量的概念，探讨了制约环境人口容量的主要因素；接着，教材简洁地探讨了环境人口容量的估计问题，主要介绍了对地球环境人口容量估计的几种观点，以及对我国环境人口容量的估计。 二、什么是环境人口容量、为什么提出环境人口容量？人们关切自身所处的环境究竟能容纳多少人口，引出环境人口容量的概念。人们自然地关注人口增长与地球承载实力的关系问题。 环境人口容量，简洁地可看成是环境所能容纳的最大人口数。但由于对环境人口容量确定因素的理解不同，所以存在着不同的环境人口容量的定义。教材中给出的是应用较为广泛的联合国教科文组织的定义。这肯定义理解就可以了。学习这肯定义时，留意其中所包含的几层意思： （1

18、）谈环境人口容量，应指详细的时期，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性（2）资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素； （3）地区的开放程度和生活（包括物质和文化生活）水平也是制约环境人口容量的重要因素； （4）假如探讨某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能利用的资源和技术，不见得完全就是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区以外的）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。 环境人口容量的制约因素，是本课的一个教学重点，这部分内容要求理解。依据联合国教科文组织环境容量的定义，教材主要探讨了资源、科技发展水平和生活消

19、费水平三方面因素对环境人口容量的制约。在学习中还应留意以下几个问题： （1）资源的种类繁多，一般在探讨中主要考虑的是几种人类生存所依靠的资源，如土地、淡水、能源等；（2）生活消费不仅指物质生活消费，同时也包括文化精神生活的消费； （3）还有很多因素、如社会安排制度，对环境人口容量也有影响。 三、有关环境人口容量的估计，也是本课的一个教学重点。这部分内容的学习，并不要求详细进行环境人口容量的估计，而是要求知道环境人口容量是如何估计的，并了解有关环境人口容量估计的不同观点。 教学中还应留意以下几个问题。 第一，讲环境人口容量的不确定性时，在环境人口容量制约因素中，科技发展水平和人口的消费水平不断改

20、变较易理解；而一个地区的资源也会不断改变则可能不大好理解:资源的数量和开发利用程度，要受科技发展水平的影响。科技发展了，一方面现有资源的利用程度会得到提高，如煤炭的利用，过去只实行干脆燃烧来得到能源，技术发展后，可把煤炭制成煤气，提高了煤炭资源的利用程度；另一方面可开发出新的资源，如太阳能的利用等。资源的不断改变，事实上说的就是它的利用程度和开发程度的不确定。 其次，教材中出现了人口承载力一词。人口承载力和人口容量意义相近，人口承载力多用于探讨某一种资源与供给人口的关系。如土地人口承载力指的是在保持生态系统结构和功能不受破坏的前提下，土地为居民供应的食物能健康地供给的最大人口数。在实际中，为了

21、简便，往往用某一种或几种资源的人口承载力，作为环境人口容量。另外也有环境人口承载力的说法。 第三，环境人口容量与适度人口的区分。主要探讨的是区域最佳的人口规模，或是志向人口规模，即一个地区的人口数量保持在多少才最相宜，这与环境人口容量的含义并不相同（环境人口容量主要探讨的是一个地区可承受的最大人口数量）。一般来说，一个国家或地区的适度人口，要小于环境人口容量。 本课“活动”的参考答案。探讨环境人口容量的意义主要有以下几方面：第一，让人们更加清晰地相识环境与人口的关系；其次，有利于人们了解各种环境问题；第三，促使人类自觉地保持与自然环境的良性平衡关系。 3学问要点 一环境人口容量的概念： (一)

22、 概念 一个国家和地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家和地区所能持续供给的人口数量。 影响因素 1资源是首要因素：资源多, 环境人口容量就大 2科技发展水平、地区开放程度及人口的文化和生活消费水平是重要因素. （1）科技发展水平高,获得资源多, 环境人口容量就大 （2）地区开放程度大，环境人口容量就小 （3）消费水平高环境人口容量就小 二、环境人口容量的估计： 环境人口容量的不确定性和相对确定性 1不确定性： 现有资源总数不确定 科技发展水平的改变 人口消费水平改变 2相对确定性：(肯定历史条件)

23、 资源的基础和潜力相对稳定 假定技术水平 人口消费水平改变不大 3环境人口容量的估计值： 通常把一种或某几种资源能供给的人口数，作为环境人口容量的估计值。例如土地、淡水、能源等. （二）合理容量 相宜人口不确定性 （三）地球的环境人口容量 1悲观派： 现今世界人口已经大大超过了地球的环境人口容量，目前科技发展速度不能解决环境污染和生态退化问题，后果不可思议。 2乐观派： 将来世界人口不会达到地球的环境人口容量的极限值，人类有足够力气制止环境恶化。 3中间派： 全球的环境人口容量在100亿左右。悲观派主要从几大环境危机中得出结论 乐观派主要从人类科技发展中得到启发 中间派主要从精密计算中找寻结论

24、 （四）我国的环境人口容量 我国人口承载量最高限制在16亿左右。 1缘由： 可耕地总数和人均数持续削减。 淡水总量和人均淡水严峻不足 2措施 正视我国人口增长与环境的关系,坚决不移的执行安排生育和环境爱护这两项基本国策.自觉保持自然环境的良性平衡关系 科技水平高，环境人口容量大。 居民生活要求不高，环境人口容量大。发达国家人均消耗资源几倍于发展中国家。环境人口容量就小. 环境箴言： 我们不知道已经失去了什么？ 我们不知道将要失去什么？ 我们不知道将来我们须要什么？ 高消费的观念使人们无节制的满意自己的物质欲望，生活的需求导致了生产的发展，最终使得环境人口容量变小。 二 网上训练: (一) 选择

25、题 1有关环境人口容量的叙述，正确的是( ) A环境人口容量是无限的 B环境人口容量现已饱和 C环境人口容量具有不确定性和相对确定性 D制约环境人口容量的首要因家是科技发展水平 2有关中国人口与环境、资源之间冲突的叙述，正确的是 ( ) A.中国是世界上人均草地最少的国家 B.中国属于世界人均可耕地最低的国家行列 C.随着安排生育的进行，中国人均耕地可望在短期内转为上升趋势 D.中国是一个淡水资源比较丰富的国家 3对环境人口容量的估计正确的是( ) A在肯定历史阶段内，环境人口容量的不确定性 B在假定条件下，可对环境人口容量进行肯定量的估计 C在实际中，通常把某一种或几种资源能供给的人口数作为

26、环境人口容量的估计值 D假定条件不同，估计方法不同，对于环境人口容量的估计结果大致相同 (二) 综合题 请分析环境人口容量的概念的含义: 答案： (一) 选择题 1 C 2 B 3 C (二) 综合题 环境人口容量是时间的函数,具有不确定性；资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素，资源是制约环境人口容量的首要因素； 人口的生活也是制约环境人口容量的重要因素；假如探讨某一国家或地区的环境人口容量，要以该国家和地区的资源和技术为依据，而所能利用的资源和技术也可以是其他地区或国外的，它会影响环境人口容量的估计结果。 高二地理教案：人口数量与环境教学设计 第2讲支配讲人口数量与环境 一 网上课堂

27、（一）本讲主要内容：本讲讲解并描述第一单元其次节人口数量与环境 1理解人口数量改变的缘由，特殊是人口自然增长取决于生育率和死亡率。 2了解环境对人口数量改变的影响，即环境与生育率、死亡率的关系： 社会经济环境是影响生育率和死亡率的主要因素。 自然环境对死亡率也有不容忽视的影响。 3人口数量改变对环境有重要作用：特殊是人口增长给社会、经济、资源、环境带来巨大压力，但并没有正相关的关系，人口增长不肯定带来环境改变，只要处理好人地关系，人口问题和环境问题都是可以解决的。 （二）学习指导： 1学问结构： 2教材分析： 一 本课主要讲解并描述人口数量与环境的关系。首先，教材简洁分析了一个地区人口数量改变

28、的缘由，主要目的是让我们理解在不考虑迁移的状况下，人口数量改变的唯一来源就是人口的自然增长。其次，教材简略分析了环境如何通过影响生育率和死亡率来影响人口变动，主要分析的是自然环境对死亡率的作用，最终，教材分析了人口数量变动对环境的影响，这是本课的重点。 二 在学习环境对人口数量改变的影响时，出现了生育率的概念，教材中对其进行了简洁的说明。诞生率和生育率是两个既有联系、又有区分的概念：联系在于生育率是诞生率的基础，一般状况下生育率水平高，诞生率水平也高；区分在于生育率表现的是新诞生人口与育龄妇女的关系（育龄妇女一般指年龄在1549岁的妇女），而诞生率表现的是新诞生人口与全体人口的关系。至于生育率

29、的详细计算，并不要求驾驭，不要将生育率和诞生率两个概念相混淆。 环境对生育率的影响，主要体现在社会环境的影响方面。任何地区生育率的改变，主要取决于该地区的经济发展水平、文化教化程度以及婚姻制度、生育意愿、生育政策、避孕技术等社会经济因素。气候等自然环境因素对生育率的影响可以认为是微乎其微的。这些让学生了解就可以了。至于为什么自然环境因素对生育率的影响很小，在教学中没有必要再深化，但老师可对此应有些了解。 到目前为止，还没有发觉干脆的证据说明不同地区的人口，因气候等自然环境因素的影响，产生了生育率的差异。有资料表明，现代女性由于养分条件的改善和一些自然环境因素的改变，女性人口有生育实力的时间得以

30、延长，也就是说使女性潜在的生育力得以提高。然而潜在的生育力并不是实际的生育力，事实上，潜在的生育力较长为明显的发达国家，妇女生育第一个孩子的平均年龄却日趋增大。 有学者认为，环境对生育率的影响与环境对死亡率的作用有肯定的内在联系。因为在死亡率，特殊是婴幼儿死亡率较高的状况下，生育率往往也较高。人之所以情愿多生孩子，主要是为了保证家庭后继有人。这种由于婴幼儿死亡率高而诱发的补偿性高生育率现象，在以手工劳动为主的农业社会中普遍存在。因此，假如说自然环境因素对生育率有影响的话，那也是通过影响死亡率所施加的间接作用。 三、环境与死亡率有着亲密的关系。在现代社会中，社会经济因素是影响死亡率水平的主要因素

31、，经济条件，政治因素、职业结构、受教化程度，特殊是医疗卫生事业等对死亡率有很大的影响。但自然环境因素对死亡率也有着重要的制约作用，这种作用往往比较直观。 四、 关于人口数量对自然环境的影响，虽然教材中这部分内容的文字不多，但这部分内容却相当重要，是本课的重点。 教材首先从人类社会发展过程，简洁地分析了人口数量增长与自然环境的关系。 接着，教材从三个方面简洁论述了人口数量增多对环境的作用。一是人口数量增加，对资源的需大量必定增大，人口数量增长给资源带来的压力是其对环境产生的最基本影响。二是伴随着人口数量增加、人口的分布也越来越集中于城市，人民生活水平提高，人均消费水平上升，使生活排污剧增。有资料

32、表明，城市人口的人均生活排污量大大高于乡村，假如这些排污不能得到妥当处理，就会造成环境污染。这是人口数量增多，从生活方面对环境可能造成的影响。三是伴随着人口数量增长，人类的生产规模不断扩大，生产规模的扩大当然要带来更多的生产废弃物，处理不当也会造成环境污染。我们虽然没有理由把人口数量增长完全等同于生产活动扩大的缘由，但人口数量增长应当说是生产活动增加的推动力之一。这是人口数量增多，从生产方面对环境可能造成的影响。 教材中通过以上讲解并描述，已能充分地显示出人口数量增长对环境的影响。但教材又支配了课文的最终一段，讲解并描述了人口数量与环境的关系。对于人口数量与环境污染的关系，在这里有必要再进一步

33、阐述以下几点。（1）人口增长无疑对环境恶化有肯定的作用，但作用的程度有多大，值得探讨。事实上，与人口增长过程相联系的，还有经济发展、科技进步等过程，这些过程也对环境产生影响。因此很难说环境污染就是人口增长造成的，也没有干脆的证据或充分的理由说明人口增长是环境恶化的主要缘由。 （2）至于人口增长对环境的影响是干脆的还是间接的，也很难下定论。就已视察到的事实，有些污染物如农业活动中的环境污染，与人口增长有着干脆的联系；而有些污染如工业污染，更多的是与经济发展和科技进步相关联，这或许可认为是人口增长对环境的间接作用，因为工业生产的扩大和科技进步，目的无外乎是为了满意人类需求的增长。（3）人口增长与环

34、境污染并不呈现正相关，不能认为人口多，环境污染程度就高，人口少环境污染就轻。换一个角度看，某一地区人口多，增长快，并不肯定其环境污染就严峻；另一地区人口少，增长慢，也不见得其环境污染就轻。这不难从发达国家与发展中国家的对比中得出结论，发达国家人口少且增长缓慢，但环境污染的程度并不比发展中国家轻。 通过学习充分理解人口增长与环境的关系。关键是应明白，人口增长对环境有影响；但就环境污染的缘由而言，人口增长只能算其中之，不是唯一确定因素。真正相识人口和环境的内在关系。本课“活动”的设计，主要是让我们进一步相识人口数量与环境的关系。三种说法，均不正确。第一种说法是把环境污染主要归回于人口数量增长，这种

35、说法明显不正确。其次种说法是把环境与人口数量的关系“机械化”了，虽然环境污染与人口数量增长存在着肯定的联系，但不能认为“只要人口数量增长了，环境就必定更加恶化”。第三种说法的核心是忽视人口数量增长对环境的作用，同时对先进技术的作用也片面理解了。先进的科学技术，当然有利于环境的改善和爱护，但技术能不能完全解决现有的环境问题，先进的技术能不能被驾驭，并利用到改善环境中，这些都是问题。况且如前面已经指出的，技术的发展也会对环境产生影响。 3学问要点： 12人口数量改变 环境对人口数量改变的影响 人口数量改变对环境影响 一、人口数量改变： 人口的自然增长（诞生率和死亡率的变动）我们主要考虑的因素 人口

36、的机械增长（人口的迁移） 二、环境对人口数量改变的影响 生育率（诞生人数与育龄妇女人数之比）确定诞生率 死亡率 环境因素对生育率的影响： 1社会因素 经济发展水平经济发展水平高，生育率低；经济发展水平底，生育率高。 婚姻制度早婚制度，生育率高；晚婚制度，生育率低。 生育政策激励生育政策，生育率高；限制生育政策，生育率低。 避孕技术避孕技术先进，生育率低；避孕技术落后，生育率高。 文化传统农业文化（传宗接代），生育率高；工业文化（竞争享乐），生育率低。 宗教意识禁欲宗教，生育率低；纵欲宗教，生育率高。 2自然因素 自然因素对生育率的影响是微小的。经济发达，妇女地位高，就业机会多，育龄妇女不愿负担

37、过多子女。 文化水平较低地区，接受早婚制度。 封建格言：不孝有三，无后为大；多子多福。 伊斯兰教阿拉伯国家虽然主见多妻制，但又主见禁欲，导致生育率低。 由于人类属于哺乳类恒温胎生动物，所以自然条件对生育率影响微小。 （二） 环境因素对死亡率的影响： 1社会因素 经济落后，出现冻饿致死现象 （朱门酒肉臭，路有冻死骨） 政治动荡，盗匪横行。 受教化水平低，简单受到封建迷信的毒害。 经济因素经济发达，死亡率低；经济落后，死亡率高。 政治因素政治稳定，死亡率低；政治动荡，死亡率高。 受教化水平受教化水平高，死亡率低；受教化水平低，死亡率高。 医疗卫生条件医疗卫生进步，死亡率低；医疗卫生落后，死亡率高。

38、 环境污染环境污染严峻，死亡率高；环境清洁，死亡率低。 2自然因素 气候、水、土壤、自然灾难（干脆、间接）影响生病率和死亡率。 3环境污染 造成死亡率上升 社会经济环境因素对生育率（诞生率）和死亡率的影响是最主要的。 三、人类数量改变对环境的影响 (一) 原始社会（采集、渔猎）： 人类活动对环境影响很小，主要因为人类生存完全依靠自然环境，人口数量很少，生活空间狭窄。 (二)农业社会（种植、饲养）： 通过扩大生产活动，影响改造自然。（种植、饲养、造房、水利） (三)工业社会（技术革命）： 生产力水平大大提高。 1.人口数量增多，对资源需求量加大。 2.人口数量增多，生活排污量剧增。 3.人口数量

39、增多，出现了大量生产废弃物。 (四)人口增长不是环境污染的唯一确定因素， 人口增长过快可能该资源和环境造成巨大压力，但绝不是说造成环境污染的主要缘由是人口数量增长。人口增长不是环境污染的唯一确定因素，人口增长不是环境污染的唯一确定因素 4.重点难点： 1.环境对人口数量改变的影响，即环境与生育率、死亡率的关系 2.人口数量变动对环境的影响。 3.人口增长与环境的关系 二、网上训练 （一）单项选择题： 1下列叙述正确的是 A人口数量增长是环境污染的“罪魁祸首”，环境污染就是因为人口数量增长过快、过多造成。 B环境污染程度与人口数量多少成正相关。 C人口增长对环境污染无足轻重。 D人口数量会干脆或

40、间接影响环境，但不能把人口增长当作是环境污染的唯一因素。 2环境对人口数量的影响中，下列叙述正确的是 A 自然因素对生育率有明显的影响。 B社会经济环境因素对诞生率和死亡率的影响是最主要的。 C自然因素对死亡率的影响均是干脆的。 D自然灾难造成的死亡率上升不能算作自然因素对人口数量的影响。 3基本不影响生育率的因素是 A婚姻制度 B避孕技术 C文化和宗教 D自然因素 4一个地区人口数量的改变，取决于 A诞生率凹凸 B死亡率凹凸 C 自然增长率凹凸 D自然增长和机械增长两方面 (二)读下列材料回答: 随着我国北方人口的剧增,无节制的抽取地下水,而导致地下水位大幅度下降.有些地区地下水埋深已经低于

41、植物根系分布的深度,结果造成植物枯死,土地失去植被爱护,极易起沙扬尘;大部分地区特殊是农牧交织地带,人口密度增加,土地负荷加重,土地利用粗放，导致大量土地沙化。 造成土地沙化的人为缘由和相关措施： 答案： （一）选择 1D 2 B 3D 4D （二）人口增加，过度抽取地下水、滥垦滥种。 限制人口数量，兴修水利、合理运用土地和水资源、因地制宜 高二地理教案：人口迁移教学设计 学习目标： 1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。 2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。 3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。 学习重点： 1.人口迁移的概念和

42、分类。? 2.引起人口迁移的主要因素。 学习难点： 人口迁移的“推拉理论” 预习案： 人口迁移的概念与分类 1人口变动的缘由 (1)人口的_，取决于诞生率和死亡率的变动； (2)人口的机械增长，即_人口的增加值。 2人口迁移的概念：是_的一种形式，是指人们_的空间流淌行为。 3人口迁移的分类 依据人口迁移空间范围不同，人口迁移可分为国际迁移和国内迁移两种类型。 类型 迁移方向 主要形式 国际 迁移 一个国家的居民进入另一个国家定居的现象 永久性移民、_、国际难民定居等 国内 迁移 一个国家内部的居民从一个_进入另一个_定居的现象 库区移民、招生、安排等 4.发达国家历史上和发展中国家产前的人口迁移类型：由_到_的人口迁移。 引起人口迁移的因素 1引起人口迁移的作用力：_(或排斥力)与_(或吸引力)。 2人口迁移的根本缘由：不协调的_。 3影响人口迁移的因素 (1)自然生态环境因素 对人口迁移的影响是通过人类的社会经济活动来实现的。 MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 缘由 自然环境和资