21年教师资格考试真题7篇.docx

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1、21年教师资格考试真题7篇21年教师资格考试真题7篇 第1篇 认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )。A陶行知B陈鹤琴C张雪门D张宗麟正确答案：AA解析清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这些机构大多是分布在各大中城市，为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病，即“外国病”、“花钱病”、“富贵病”。幼儿园班级（）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。A.教育管理B.家园交流管理C.生活管理D.社区活动管理答案：C解析：本题是对幼儿园班级管理的内

2、容这部分知识进行考查。幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。其中生活管理是指为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。生活管理是幼儿园班级管理工作的重要内容，教育管理也是非常重要的班级管理内容，而其他方面的管理工作都是服务于幼儿的生活管理和教育管理。所以，本题正确答案应该选C。影响群体士气的因素有（ ）。A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同C.对活动的满意度 D.群体领导方式E.和谐的人际关系答案：B,C,D,E解析：影响群体士气的因素有：对群体目标的赞同、对活

3、动的满意度、群体领导方式、和谐的人际关系。简述如何维护教师的心理健康。答案：解析：(1)个体的自我干预；(2)组织有效的干预；(3)构建社会支持网络。以下不属于新课程标准内涵的一项是（）。A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架C.课程标准规定了不同模块学生应达到的基本要求D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议答案：A解析：高中美术课程标准包括前言(性质、理念、设计思路)、课程目标、内容标准、实施建议。 求2022年湖北中学教师资格证考试大纲附件下载 学校教育心理学的主要研究方法有_、_、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和_

4、。正确答案：(P12-16)观察法 调查法 临床个案法 用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（ ）A.举例B.变式C.比较D.归纳答案：B解析：在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（ ）A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立B.游戏是教师自发自主的行为C.游戏需要教师的综合指导D.游戏是幼儿学习的基本形式答案：B解析：游戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误，符合题干要求。答案为B。21年教师资格考试真题7篇 第2篇 （ ），儿童动作有意性的发展出现了较大

5、质变，可以说是意志行动的萌芽。A6个月左右B8个月左右C10个月左右D11个月左右正确答案：B4个月左右，儿童行为出现了最初的有意性和目的性。8个月左右，幼儿动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.巩固知识C.理解教材D.运用知识答案：C解析： 从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（ ）正确答案：错常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 ()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A信度B效度C难度

6、D区分度正确答案：BB解析效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。认知-结构学习论在教学中主张（ ）。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法答案：C解析：认知-结构学习论在教学中主张发现法。如何维护教师心理健康?答案：解析：本题考查的知识点是“教师的心理健康”。要维护教师的心理健康，应从教师的个人因素入手，通过自我心理调适的方法，来促进或维护心理健康水平。包括：(1)正确认识自己，接纳自己；(2)努力工作，学会休闲；(3)建立良好的人际关系；(4)培养乐观的人生态度；(5)培养良好的意志品质；(6)保持健康的身体；(7)学会调控职业压力；(8)避免职业倦怠的消极

7、影响。 _提出了教师成长公式：经验+反思=成长。正确答案：波斯纳 童话（ ）塑造了一个永葆童真、拒绝长大的人物形象，因此该童话也被翻译为永不长大的孩子。A长袜子皮皮B骑鹅旅行记C彼得潘D木偶奇遇记正确答案：C彼得潘：不会长大的男孩是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯马修巴利最为著名的剧作。讲述了一个会飞的拒绝长大的顽皮男孩在永无岛所遭遇到的各种历险故事。故选C。在打开的多个Word文档之间进行切换，可以利用快捷键（ ）。A. Shift+ F6 B. Ctrl + EscC. Ctrl + F6 D. Alt + Tab答案：D解析：本题主要考查考生的计算机基础知识。利用快捷键Alt + Tab可以实

8、现不同窗口之间的切换。21年教师资格考试真题7篇 第3篇 一个学校能不能培养出合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（ ）。A教育行政人员B校长C教师D学生正确答案：C教师对成长中的儿童有着巨大的潜移默化的影响。这种影响不仅是知识上的，更是思想上的。遗忘曲线的首先提出者是（ ）。A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯C.弗洛伊德 D.斯伯林答案：B解析：对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，其研究结果被绘制成曲线，也就是艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线揭示了遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，过了一定的时间之后，几乎就不再遗忘了，也就是

9、遗忘的发展是“先快后慢”。简述宋代郭熙在林泉高致中提出的中国画“三远法”。答案：解析：三远法，是一种散点透视法，分别指的是高远、平远、深远。自山下而仰山巅，谓之高远；自山前而窥山后，谓之深远；自近山而望远山，谓之平远。三远法是郭熙对中国山水画理论和实践方面最大的贡献。论述了山水画创作中对于构图、透视原理的三种不同方法的视觉感受和绘画意境的诞生对人文精神表达有重要的作用。下列会议中.中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是()。A.中共一大B.瓦窑堡会议C.洛川会议D.遵义会议答案：D解析：文化素养教师的历史与传统文化素养中共一大标志着中国共产党的诞生;瓦

10、窑堡会议提出建立抗日民族统一战线：洛川会议提出农村包围城市，到敌人后方去建立抗日根据地;遵义会议摆脱了共产国际的干预.自行决定党内的军事、组织问题，标志着中国共产党走向成熟。 试论师生在社会道德上的相互促进关系。正确答案：46(1)师生关系从本质上是一种人一人关系。但这种关系在一些学校教育中被异化为人物关系，使师生关系变得机械而毫无生气；有些西方学者把教育活动等同于一般的经济活动，把教师职业看做是一种出卖知识的职业，把师生关系看做是一种买卖关系，这种观点把教育活动和师生关系的理解引入误区，使师生关系失去了道德上的规范。从教学的角度看，师生关系是一种教与学的关系，是教师角色与学生角色的互动关系；

11、并且学校也是社会，从社会的角度看，师生关系在更深刻的意义上是师生问思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。儿童、青少年将成长为怎样的一个人， 与家长、与教师以及其他教育成员有着非常密切的关系。2 )教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响， 更是思想上的、人格上的影响。学校的教师对孩子的发展有着特别的意义。教育工作者作为一个人， 作为社会中的一个人， 对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。精神需要精神的感染， 道德需要道德的濡化。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样， 学生不仅对教师的知

12、识水平、教学水平作出反应， 对教师的道德水平、精神风貌更会作出反应，用各种形式表现他们的评价和态度。这对从事教育工作的人来说确实是其他任何职业都无法比拟的精神挑战。关于教学方法，下列说法不妥的一项是()A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法答案：B解析：传统的语文教

13、学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。 简述确定班级管理目标值的注意事项。正确答案：答案要点 (1)目标项目要求有一定难度，但能达到；有一定的高度，但可操作；有一定的概括面，但有可见性。 (2)目标值的确定是一个时期的要求，因此不能成为无时限的值。什么时候达到，或是达到多少，都要有明确的时间规定。 (3)目标值的达到总是一个过程，

14、因此确定目标值的同时，又要确定明确的检查办法、评价方法，这样才能保证目标值的实现。如果只是订计划时提出目标值，而又只在总结时去检查评价，就容易使某些没达到的要求难以弥补。 (4)目标值既然分为定性与定量两类表示，因而量化部分的设定要科学和准确。定性部分不能空洞、不着边际；要有具体的评价考查标准；定量部分要顾及相关条件，定值与权重都要合理。教学过程中最基本的部分是（）。A.检查复习B.布置课外作业C.讲授新教材D.巩固新教材答案：C解析：讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本、最重要的部分。 为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献?正确答案：21年教师资格考试真题

15、7篇 第4篇 下列选项不属于世界三大宗教之一的是（ ）。 A佛教 B道教 C基督教 D伊斯兰教正确答案：B佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教。所以本题的正确答案为B。 关于程序性知识，下列说法正确的有（ ）。A不发出行为指令B通过观察行为测量C激活速度较慢D提取需有意识搜寻正确答案：B程序性知识，需要发出行为指令，激活速度较快，提取不需有意识搜寻，因此，只有通过观察行为测量才是正确的。 简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。正确答案：学习动机的培养：(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机；(2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。学习动机的激发：(1)创设问题情境，实

16、施启发式教学；(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是( )A.南京条约 B.马关条约 C.辛丑条约D.天津条约答案：C解析：辛丑条约的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 学生具有发展的可能性与（ ）。A现实性B潜在性C可塑性D普遍性正确答案：C学生在身心发展过程中所表现出的各种特征都处于变化中，具有极大的可塑性。某老师在教学中，组织学生开展了本地区存在的资源短缺问题的调查活动，让学生充分感受可持续发展的重要性和紧迫性。这种学习方法是（ ）。A.角色扮演学习B

17、.模拟参与学习C.接受式学习D.体验式学习答案：D解析：本题考查考生对学习方式的区分。材料中组织学生开展资源短缺调查活动属于实践活动，即关注学生的体验，所以D项正确。A项：角色扮演是通过扮演某一角色，在活动中加深感悟学习知识，一般在课堂上进行。与题干不符，排除。B项：模拟参与学习指的是模拟即非真实。与题干不符，排除。C项：接受式学习是与新课程改革主动式学习相违背的，指的是教师灌输，学生被动接受学习知识。与题干不符，排除。 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）A感受与体验B前人经验C记忆的内容D信息及其组织正确答案：D知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。新义务教育法修订的时间

18、是（ ）。A. 1986 年 B. 1982 年 C. 2022 年 D. 1990 年答案：C解析：义务教育法是指规范义务教育过程中各方权利义务的法律规范的总称。我国这方面的立法主要是1986年7月1日起执行的中华人民共和国义务教育法，2022年6月29日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法，于2022年9月1日实施。 人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程叫（ ）。A无意想象B有意想象C再造想象D创造想象正确答案：D创造想象是人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程。无意想象是没有预定的目的，在一定刺激作用下，自然而然产生的想象。有意想象是根据一定的目的，在

19、意识的控制下，自觉进行地想象。再造想象是根据词语描述和图样示意，在人脑中形成新形象的心理过程。21年教师资格考试真题7篇 第5篇 教育现代化的核心是（ ）A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D教师素质现代化正确答案：D图3为一学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述错误的是()。A.图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B.图中E步骤滴加的是清水C.该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D.本实验不需要设立对照实验，在时间上形成了前后自身对照答案：A解析：题干是观察质壁分离与复原实验。C步骤滴加蔗糖溶液后可观察到质壁分离，E步骤滴加清水后可观察到质壁分离复原。随着实验

20、的进行，在时间上形成了前后自身对照，故不需要设立对照实验。B步骤主要是观察原生质体的大小以及细胞壁的位置。故只有A项说法错误。符号学习就是词汇学习。 （ ）答案：错解析：符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。 学生的学习是学习的一种特殊的形式。 （ ）正确答案：学生的学习与人类的一般学习既相联系又相区别，是一种特殊形式。 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。A行政责任B刑事责任C民事责任D刑事责任和行政责任正确答案：C中华人民共和国教育法第九章第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事， 扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其

21、他财产的。由公安机关给予治 安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的。依法承担民事责任。故选C。教学过程的中心环节是（ ）。A.引起求知欲 B.感知教材C.理解教材 D.巩固知识答案：C解析：领会知识是教学的中心环节，其主要包括感知教材和理解教材，其中理解教材是教学的重中之重。 浙江省普通话培训测试指定用书这本书今年下半年会改编吗y因为浙江省教师资格证都改编了不会改的 教师给学生起侮辱性的绰号，可给予（ ）。A、行政处分B、行政处罚C、行政处分或解聘D、行政处罚或解聘答案：C解析：该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学

22、校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘。根据品德形成的过程与影响因素，论述如何培养学生良好的品德。答案：解析：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用且有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。(1)有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。教师进行说服时，还应考虑学生原有的态度，应以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。(2)树立良好的榜样。榜样在观察学习过程中起到非常重要的作用。榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后

23、果都会影响到观察学习的效果。(3)利用群体约定。由于群体约定的约束力和群体压力的存在，教师可以利用集体讨论后作出集体约定的方法，来改变学生的态度。(4)价值辨析。即引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观，并指导自己的道德行动。价值辨析有多种策略，不论应用什么策略，一种观念要真正成为个人的道德价值观需经历三个阶段，即选择阶段、赞赏阶段、行动阶段。个体只有从头至尾地完成这一过程，才能说他真正具有了某个稳定的价值观念，也才能较持久地指导行动。(5)给予适当的奖励与惩-罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也

24、起到一定的作用。除上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。21年教师资格考试真题7篇 第6篇 一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于_ 的信息，正例则传递了最有利于_的信息。正确答案：辨别概括为什么选择做幼儿园老师？答案：解析：我想要当幼儿园教师的原因如下第一，我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通。我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练，让我们磨去了许多的棱角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。第二，我考大学的时候选择了学前教育专业，认真地学习教育学、心理学的相关理论

25、，在幼儿园实习与见习的过程中积累了教育教学的实践经验，让自己能够有能力当老师，让当老师成为我谋生的手段。总之，我认为在自己喜欢的岗位里获取成功是件很幸福的事。因此，我想要当幼儿园教师，更想要当一名好的幼儿园教师。小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。A. 态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习答案：A解析： 创造性是指个体产生_、有社会价值的产品的能力或特性。正确答案：新奇独特高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下： 理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，了解“或”“且”“非”的复合命题的构成。 能熟练判断一些复合命题的真假性。 通过逻辑联结词的学习，初步

26、体会数学语言的严密性，准确性，并在今后数学学习和交流中，能够准确运用逻辑联结词。 完成下列任务： (1)请设计一个情境导人。(7分)(2)根据教学目标，设计至少两个实例，并说明设计意图。(8分)(3)相对义务教育阶段的统计教学，本节课的教学重点是什么 (7分)(4)本节课教学难点是什么 (8分)答案：解析：(1)生活中，我们要经常用到许多有自动控制功能的电器。例如，洗衣机在甩干时，如果“到达预定的时间”或“机盖被打开”，就会停机，即当两个条件至少有一个满足时，就会停机。与此对应的电路，就叫或门电路。又如电子保险门在“钥匙插入”且“密码正确”两个条件都满足时，才会开启。与此对应的电路，就叫与门电

27、路。随着高科技的发展，诸多科学领域均离不开类似以上的逻辑问题。因此，我们有必要对简易逻辑加以研究。 (2)实例l：在初中，我们已学过命题，知道可以判断真假的语句叫作命题。 试分析以下8个语句，说出哪些是命题，哪些不是命题，哪些是真命题，哪些是假命题。1253是12的约数 1/2是整数 1/2是整数吗 x1/210可以被2或5整除 菱形的对角线互相垂直且平分 1/2不是整数 (可以让学生回答，教师给出点评)我们可以看出，是真命题；是假命题；因为不涉及真假；不能判断真假，所以都不是命题；是真命题。 其中，“或”且“非”这些词叫作逻辑联结词，像这样的命题，不含逻辑联结词，叫简单命题；像这样，由简单命

28、题与逻辑联结词构成的命题，叫复合命题。 (设计意图：将初中所学知识与本节要学习的知识连接起来，方便学生理解简单命题与复合命题的概念与区别)实例2：下列叙述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程答案：D解析：本题主要考查考生对”以人为本”教育理念的认识。 D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的”以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。学校教育内容的具体表现形式是（）。A 、 课程计划B 、 校舍安排C 、 课程标准D 、

29、 教科书E 、 教学指导书答案：A,C,D,E解析：课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据：课程标准是指导性文件：教科书是课程标准的具体化：教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。教师资格考试:皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在( )皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在（）A11-l5岁B7-11岁C2-7岁DO-2岁7-11岁 家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点？A先主性B多维性C密切性D统一性正确答案：A解析见“先主性”定义。21年教

30、师资格考试真题7篇 第7篇初中物理比热容一、考题回顾题目来源1月6日 上午 河南省商丘 面试考题试讲题目1.题目：比热容2.内容：3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程。(2)试讲过程中要有启发性提问。(3)要求适当板书。(4)注意结合生活实际。答辩题目1.比热容在生活中常见的现象解释?2.这节课的教学重难点是什么?二、考题解析环节一:新课导入利用多媒体播放一段电视台当天天气预报的录相片段，播放前提醒学生特别注意观察省内各城市最高气温和最低气温，看看能不能从中发现什么规律?提出问题：为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢?让学生带着这个问题开始本节

31、课的学习，并揭示本课课题。环节二：新课探究(一)提出问题并猜想让学生回忆在家里帮助父母做家务烧热水的经历。烧水时，水吸收的热量的多少跟哪些因素有关?有怎样的关系?请用你的生活经验来支持你的观点。让学生互相讨论交流，老师积极参与其中，最后找代表发言，并分析得出结论：1.与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多;2.与水温升高多少有关，水温升高越多吸收热量越多。教师再顺势提出问题：是不是只要质量相等、升高的温度相同，物质吸收的热量就相同呢?还有没有其他影响因素呢?学生根据生活经验猜想还可能和物质的种类有关。(二)制定计划并进行实验教师为同学们提供了水、食用油。提出问题：怎样保证水和食用油吸收的热量

32、是相同的?学生讨论得出：通过加热时间的长短来确定，加热时间相同，则物质吸收热量相同。此时，教师应该强调：必须保证热源相同且较稳定。此时，影响因素有加热时间、温度升高多少、物质的种类，多个因素影响时，向学生渗透控制变化法的思想。明确基本思想之后，让学生以物理小组为单位进行讨论，设计方案，教师参与到讨论中，适时进行指导和说明，最后确定实验方案：(三)分析并得出结论通过以上实验，得出结论，相同质量的物质，升高相同的温度，物质吸收热量不同，不同物质吸收热量还和他本身有关，进而引出比热容的概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与他的质量与升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。同时，对于比热

33、容相关的知识进行说明，如单位、符号表示，并强调比热容是物质本身的属性。环节三：巩固练习1.熟悉教材中的不同物质比热容表格;2.根据书中表格，解释导入中问题：为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢?学生根据实验中的内容，以及比热容表格分析：沿海地区靠近海，水的比热容较大。吸收相同热量，温度变化小。水就起了一个空调的作用所以沿海地区的温差小。内地因为远离海洋，主要是沙石。其比热容较小，所以易升温也易降温。环节四：小结作业思考：生活中还有哪些现象是可以用物质比热容解释的?比热容实验：1、相同质量，升高相同温度2、相同质量，加热相同时间结论：比热容定义：符号表示：单位：1.比热容在生活中常见的现象解释?2

34、.这节课的教学重难点是什么?答案：解析：1.答：比热容的应用在生活中很常见，例如内地地区的昼夜温差要比沿海地区的温差大的多，就是因为谁的比热容较大，吸收相同的热量，温度的变化较小;又如加热相同质量的水和油，油的温度升高的比水快，也是由于油的比热容比水大。2.答：本节课的重点是探究不同物质的吸热能力，其中应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题既是本节课的重点，同时对于学生来说也是本节课的难点。比热容的知识虽然在日常生活中有很多的应用，但是一个较为抽象的概念学生理解起来还是有些难度，尤其是要理解好他是物质特有的一种属性，因此在利用实验让学生深刻直观的感受了比热容的意义后，再列举生活中常见的不

35、同现象进行理解和分析，加深了他们对概念的理解和引用能力。 心理健康教育的主要内容包括学习辅导、_和_。正确答案：31生活辅导择业指导 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。A省级课程B地级课程C县级课程D校本课程（或学校课程）正确答案：D按照课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。二、考题解析(一)复习导入咱们上节课已经结实了两位好朋友了，我们一起来回顾一下这两位朋友的名字分别是什么?陶罐和铁罐。(教师板书课题。)(二)整体感知1.通读全文，了解这篇文章主要写了一件什么事儿?(讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝

36、，铁罐却化为泥土。)2.这篇文章一共可以分为哪几部分?第一部分(1-9)：写陶罐和铁罐的争吵;第二部分(10-17)：写陶罐和铁罐的各自的命运。(三)深入研读1.同学们，我们可以看到整篇文章几乎全部是用语言贯穿下来的。接下来给大家5分钟的时间分角色(陶罐、铁罐)进行朗读，注意各自说话时不同的语气(陶罐谦虚，铁罐傲慢)，并选择一组同学上台展示。(过渡语：同学们刚才朗读得特别棒，把陶罐和铁罐的情态描摹得活灵活现。)2.同学们，那我们具体来看一下，作者笔下的陶罐与铁罐分别具有什么样的性格特点呢?请从文中找出相关语句进行分析。(铁罐：“我就知道你不敢，懦弱的东西!”“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要

37、不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”从中可以看出铁罐具有傲慢、骄傲、狂妄、骄横的性格特点)(陶罐：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢?”从中可以看出陶罐具有谦虚、不好争斗的性格特点)(过渡语：大家再细心找一下，文中的陶罐还有哪些性格特点?)(学生：对第二部分内容进行分析可以发现，陶罐还具有善良的品质，虽然铁罐对它说了很多难听的话，但是，在它和铁罐同样遭遇不幸时，它还是想到了铁罐“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，

38、它一定闷得够受了。”)3.同学们，经过上述的阅读和理解，我们可以得知这篇文章蕴含了哪些道理呢?(4人为一小组进行讨论交流，最后展示)(小组一：人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。小组二：不要只看自己的长处，用自己的长处去比别人的短处。人都有长处，也都有短处。小组三：人们应该学习陶罐的胸怀，不应像铁罐那样自以为天下无敌。)(四)拓展延伸我们得知陶罐和铁罐的性格特点，其实不难发现，我们是从他们各自的语言中分析而来的。这就是这篇文章的精妙之处，也是大家需要努力学习的地方。那接下来大家自行写一组对话，最好能够将事物或者人物的形象特点充分地展现出来。(生写完展示，教师总结评价)(五)小结作业1.小结：师生共

39、同总结。2.作业：自行想象，改变故事的结局。1.简简述这篇文章的体裁?2.你本次课设计了小组讨论环节，你觉得怎么才能加强小组讨论的效果呢?答案：解析：1、童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻

40、犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。2、课堂小组讨论是语文课堂教学的主要实践活动，合理地组织课堂小组讨论，可以调动学生学习语文的积极性，有益于培养学生主动探索的学习习惯和语言表达能力。根据我的观察积累，我认为需注意以下几点：1.根据学生特点组建讨论小组并合理分工。一般是以前后左右4人为一组，“组长”，负责每次的讨论任务;“汇报员”，负责汇报每次的讨论结果;其余两位学生则协助组长负责信息的搜集和整理。2.设计的问题要明确。在课堂教学中，教师应有针对性地提出问题，避免过于笼统，只有问题明确了，学生才不会像无头苍蝇，才能让讨论取得良好的效果。3.讨论时间要

41、充足。教师在备课时一定要注意自己设计的问题需要多长时间来讨论，以便让学生有充足的时间来解决老师提出的问题，千万不能让小组讨论成为语文课堂上的一个“过场”。4.精心准备，随机应变。教师一方面要在课堂上认真组织、维持秩序、巡回指导;另一方面要对自己设计的问题深入钻研，对学生可能得出的观点作出种种假设，防止课堂上出现意想不到的局面。5.及时总结反馈。通过总结反馈，学生之间、小组之间进行交流、对比、评价，发扬优点，补救缺点，对学生的知识、能力以及情感态度价值观的培养都是大有好处的。综上所述，讲究课堂小组讨论的组织艺术，可以极大地提高语文课堂的教学效果。下列属于格林童话的是（）。 白雪公主狼和七只小山羊

42、 大拇指青蛙王子 灰姑娘小红帽 小花公鸡稻草人A.B.C.D.答案：D解析：小花公鸡是施美姣的作品，稻草人是叶圣陶的作品，故排除。其余的作品都是格林童话中的作品。故答案选D。 小学阶段是发展学生个性（ ）。A并不重要的时期B非常重要的奠基时期C没有效果的时期D最不会受外界影响的时期正确答案：B小学阶段是学生发展个性的非常重要的奠基时期。安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。有诗人描述道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”这位诗人是（ ）。A.李白B.杜甫C.杜牧D.白居易答案：B解析：杜甫主要生活在唐天宝年间，是唐代现实主义诗人，诗作多反映当时的社会矛盾和人民疾苦。马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：A解析：马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。幼儿是中心，老师也是很重要，你怎么看？答案：解析：我认同这样的说法：(1)幼儿是学习的主体，作为教师要以“幼儿为本”。(2)教师是教育教学的引导者，幼儿各方面还很不成熟，老师的引导作用很重要。(3)所以在教育教学中要同时发挥学生的主体作用和教师的引导作用。