2022年班主任精细化管理工作总结.docx

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1、2022年班主任精细化管理工作总结一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用，而形成一个良好的班集体，须要我们班主任做大量深化细致的工作。一、细化班务制度精细化管理不仅是一种管理方法和管理手段，更是一种管理策略和管理思想。班级中的常规工作比较琐碎，管理不当，则会杂乱无章，班级看起来就处于无序混乱状态，形同一盘散沙。细化管理，无序的，杂乱的也就变得有序了，变得有章可循了。在七（6）平常的班级管理中，我对学生提出的每一点要求，都是详细的，让他们能听得懂，能学得会、做得到的。抓好学生的纪律和卫生是很重要的，只有纪律卫生抓好了，才能够有效地促进学生学习。比如，对于卫生，我们师生共同制定了卫

2、生区卫生标准（包括地面、走廊、墙壁等）、课桌摆放标准、学习用具摆放标准、卫生工具摆放标准、个人卫生标准，各种标准做到量化细化，将卫生工作包干细化到人，做到事事有人做，人人有事做。详细到人还不算完，应当让每个人明确自己所负责的卫生区的卫生标准是什么，怎样合理支配时间完成等等。每个人依据自己自主竞争或安排到的劳动岗位履行自己的职责。这样做，既体现了学生在班集体中的主子翁地位，又增加了学生的竞争意识和责任感。二、细化情感沟通1、在精细化管理中，班级无小事。此时，就须要班主任老师和学生刚好的“心理沟通”，老师对学生怀有真诚的感情，敬重学生，关切、爱护学生，从她的角度，帮她分析问题，解决问题。这样，学生

3、才会“亲其师，信其道”，自觉开心地接受老师的训诲。（例：杭、马）人性化是教化的核心，对学生教化更应当考虑人性化的因素。另外，我们更应当去多多关注那些简单犯错误的孩子。当学生违反纪律时，我们的内心肯定特别生气。但我们假如能站在学生的角度去思索问题的话，那我们肯定会宽恕他个不当心犯错的孩子。失误人人会有，关键是看我们如何去对待它，当我们发觉孩子犯了错误以后，我们是“一棍子打死”，把他们指责得抬不起头来，还是把这次错误看作是师生间沟通的一次机会。对学生有一颗爱心，还包括对孩子要有一颗宽容心。要擅长包涵他们的一次次失误，把失误看成是一个个漂亮的错误。我们要和常常犯错的孩子站在同一条战线上，与他们共同和

4、马虎、失误作斗争，让他们信任老师与他们在一起。有时还可以替他们向班里的班委求情，请他们从宽处理。假如仅仅因为学生的一个小小的失误而把他看扁了是得不偿失的，作为班主任，作为孩子的大挚友，我们要站在育人、教孩子学会做人这样的高度去看待问题。 对于这些学生的教化，我们必需付出更多的的耐性、关切和爱心。作为班主任，要擅长接近这些孩子，想方设法走近他们的内心，了解他们的须要，知道他们的困难，肯定不能卑视他们，忽视他们的存在。对于他们，重要的不是在短期内提高成果或实力，而是要树立他们不断要求进步的自信，燃起他们要求进步的欲望，从而激发他们的追逐志向人生的信念。2、在班级管理工作中，家庭是一个不行忽视的群体

5、。教化教学工作的开展也离不开家长的理解与支持。家长对孩子学习与表现有知情权，假如他们对自己孩子的在校状况一窍不通，就无法做好协作教化工作。因此，我总要想方设法把治班思想以及班级的努力方向让家长知道，这样才能使得家庭教化和学校教化做到同步。校信通和家校本是我与家长沟通工作和沟通情感的平台。例如考试前动员学生复习要先动员家长，让家长知道考试的状况，便于家长在家做好孩子的督促指导工作。考试后刚好告知家长孩子的进步与退步状况，便于家长做好孩子的考后教化工作，帮助孩子制定后期的学习安排，激励孩子找到缘由，奋起直追。家庭和班主任双方的力气确定要比单方的力气大一些。在每次的小长假之前都要特地通知家长，告知放

6、假时间、作业要求、平安要求以及假日度假和交友的要求，都向家长做一一交代。让家长体会到学校的人文关怀，同时也协作学校做好孩子的教化工作。班级有重要活动时也要让家长知道，争得家长的理解、支持与协作，从而确保了班级管理的实效性。总之，班级管理是一门艺术。班主任管理工作必需要精细化，这是对我们班主任工作的高标准、严要求；说之易，行之难。我们在日常生活中必需不断学习，探究探讨，总结科学方法，更加爱校爱生，恪尽职守，任劳任怨，总之，班级管理是一门艺术。班主任管理工作必需要精细化，这是对我们班主任工作的高标准、严要求；说之易，行之难。我们在日常生活中必需不断学习，探究探讨，总结科学方法，更加爱校爱生，恪尽职守，任劳任怨，勇于创新，才能把班主任工作做得更好。