教师公开招聘历年真题解析6章.docx

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1、教师公开招聘历年真题解析6章教师公开招聘历年真题解析6章 第1章 学生观正确答案：学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些_于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。(2)中国房地产市场泡沫主要是一种“信息泡沫”，这是由开发商和代言人_制造的其目的是误导消费者，制造恐慌性需求，拉高房价，牟取暴利。_制造的。(3)如果单纯面向直观的市场，

2、看到什么专业能够赚钱就开什么专业，_吸引家长、学生的“投资趋向”，这就在某种程度上失去了高校办学的本质职能和客观社会责任。A漫廷 刻意借以B蔓延 蓄意借以C蔓廷 刻意 以便D.漫延 蓄意 以便正确答案：BB（1）蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：同“曼延”，连绵不断。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。(2)刻意：用尽心思。蓄意：早就有这个意思（指坏的）。句中主要指蓄谋的行为，宜用“蓄意”。(3)以便：连词，用在下半句话的开头，表示使下文所说的目的容易实现：借以：作为凭借，以便做某事。句中重在强调凭借的条件，不是强调目的实现的便利，宣用“借以”。 Why were Annas fri

3、ends puzzled when she shared her house with a family that had lost everything?_.正确答案：Because she had already four/ a lot of children to support. /Because life would be even harder when another family joined them. / Because she/her family was poor . (意思对即可) 中国近现代女革命家、社会活动家宋庆龄的主要事迹有( )组织中国民权保障同盟领导一二九运

4、动维护抗日民族统一战线担任中华人民共和国中央人民政府副主席ABCD正确答案：CC一二九运动的领导者是中国共产党，其他选项是宋庆龄的活动。 铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔各种笔的外观不一，但都可以写字，因此，可以写字就是它们的本质属性。这一结论是通过（ ）得出来的。 A推理 B分析 C抽象 D比较正确答案：C抽象是在人脑中提炼各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。各种笔的共同的、本质的特征是都可以写字，不同的外观是它们的个别的、非本质的特征，这个思维过程就是抽象。 What doesa birds-eye viewmean?A See a view with a bir

5、d s eyes.B A bird looks at a beautiful view.C It is a general view from a high position.D If is a scenic place.正确答案：Ca birds-eye view是美国俚语，意为“从高处向下看的景致：俯视”。A项意为“用鸟的眼睛看景点”；B项意为“鸟在看美景”；D项意为风景点。故C为正确选项。 文章结尾妙趣横生，请结合本文主旨，谈谈你的理解。（4分）正确答案：以诙谐的语言，含蓄地表达出要重视保护生态环境这一主旨，形象地说明了如果人类破坏大自然，大自然将加倍对人类进行报复，人类最终将付出高昂的

6、代价。 自由联想与_是_治疗的基本方法。正确答案：疏导宣泄精神分析 教学过程有哪些基本规律？正确答案：（1）间接经验与直接经验相结合的规律。（1.5分）（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（1.5分）（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。（1.5分）（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。（1.5分） 教师公开招聘历年真题解析6章 第2章 班集体的特征包括：共同的奋斗目标；_；一定的共同的生活准则；相互平等、心理相容 的氛围。正确答案：一定的组织结构 在学业成功与失败的归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是_。正确答案：努力程度 The passage isA NarrationB

7、 DescriptionC CriticismD Argumentation正确答案：C本文一开头引入对广告的批评，然后作者以对比的手法详述了广告的功能。故C项“评论”为正确选项。 下列句子中加点词的意思相同的一项是( )（2分）A芳草鲜美 陶后鲜有闻B悉如外人 悉以咨之C有良田美池桑竹之属 属予作文以记之D设酒杀鸡作食 食之不能尽其材正确答案：BB意思均为全、都。A意思分别为：鲜艳；少。C意思分别为：类；通“嘱”，嘱托、嘱咐。D意思分别为：食物；通“饲”，喂养。 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？正确答案：全日制义务教育语文课程标准(实

8、验稿)提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?（ ）A夸美纽斯

9、B卢梭C康德D洛克正确答案：B法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 大学英语等级考试是一种（ ）测验。A常模参照性B标准参照性C总结性D发展性正确答案：B测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。 董仲舒的三大文教政策是指（ ）。A独尊儒术、兴太学、重选举B独尊儒术、提倡佛学、兴太学C兴文教、重道德、重选举D独尊儒术、兴文教、重选举正确答案：A董仲舒在对汉武帝的举贤良对策中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举丰大文教策略。 _是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。正确答案：观察法教师公开招聘历年真题解析

10、6章 第3章 效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。 （ ）正确答案：错误解析题干所述的是信度，效度指测验的正确性。 简述雷雨中周朴园的形象。正确答案：周朴园是雷雨中的主要人物，也是周公馆的主人。他出身封建世家，又留学德国，回国后成了资本家，现在是矿上的董事长。他是带有浓厚封建性的资本家。在他身上，既有近代资产阶级自私、冷酷、残忍和虚伪的特质，又有封建家长专横暴虐的本性，他是雷雨悲剧的罪魁祸首。他专横自私、冷酷虚伪的性格特征和蘩漪、侍萍以及鲁大海之间的矛盾冲突，形象地反映了旧中国旧家庭的种种黑暗与罪恶，是半殖民地半封建社会复杂的阶级矛盾在家庭中的折射，也揭示了中国资产阶

11、级的封建特点。周朴园的失败预示了旧制度的崩溃和灭亡。 The murderer was condemned to die正确答案：凶手被判死刑。 “_”，说明了文学鉴赏的一致性，而“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，则说明了文学鉴赏中同时还存在着_性。正确答案：共鸣 差异 在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ ）。A早期社会化B预期社会化C发展社会化D再社会化正确答案：C发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的，对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。 下列属于

12、综合课程的有（ ） A核心课程 B融合课程 C潜在课程 D活动课程 E广域课程正确答案：ABE综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。 学生的数学学习内容应当是（ ）、（ ）、（ ）的。正确答案：现实的有意义的富有挑战性 发现学习法的基本特征是什么？正确答案： 少年期的年龄阶段是指（ ） A3岁6、7岁 B6、7岁11、12岁 C11、12岁l4、l5岁 D14、15岁17、l8岁正确答案：C少年期是指11、12岁一l4、15岁这一年龄阶段，相当于初中阶段。 考查心理学对年龄阶段的划分。考生容易将少年期理解为小学阶段。教师公开招聘历年真题解析6章 第4章 结合实际谈谈你对教育机智的

13、认识。正确答案：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出观的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合，是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；其次，教师意志的自制

14、性和果断性是产生教育机智的重要因素；再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。在教学中，教师的教育机智主要体现在：第一，循循善诱，因势利导。教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。第二，灵活果断，随机应变。教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。第三，对症下药，方法多样。教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。第四，实事求是，掌握分寸。教师在处理问题时，本着教育学生的原则，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。 如果曲线y=f(x)在点（x,y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（

15、2，11），则此曲线方程为（ ）。A. y=x3-2B. y=2x3-5C. y=x2-2D. y=2x2-5正确答案：B由曲线过点（1，-3）排除A、C项。由此曲线过点（2，11）排除D，故选B。y=2x3-5显然过点（1,-3）和（2，11），且它在（x,y）处的切线斜率为6x2，显然满足与x2成正比。 主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。A赫尔巴特B杜威C布鲁纳D洛克正确答案：B杜威提出了三中心说，即以儿童为中心、以活动为中心、以社会为中心。 圆是解析几何中既简单又重要的基本曲线。请结合你的经验简要谈一下求圆的方程和与圆右美的轨迹方程的基本策略。正确

16、答案： 语文是_的课程，应着重培养学生_，而培养这种能力的主要途径也应该是_，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。正确答案：实践性很强 语文实践能力 语文实践 “一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论正确答案：B这句话显然是在夸大遗传的作用，忽视后天的教育，是典型的“遗传决定论”观点。 时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢在这个空间。作为教师，你对这一教学现象怎么看？怎么办?正确答案： 20世

17、纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于( )在全球一体化加速的背景下建立由发达国家和发展中国家组成成员国具有相每的政治制度美国是这两个经济组织的重要成员国A.BCD正确答案：CC20世纪80年代以来，在全球经济一体化进程加快的背景下，亚太经合组织、北美自由贸易区成立；美国同时参加了这两个经济组织；两大经济组织是由发达国家和发展中国家组成的，但是成员国具有相同的社会政治制度不符合史实，排除。答案为C。 简述有意义学习的条件。正确答案：从外部条件来看，有意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其

18、学习能力范围之内的。 从内部条件来看，一是学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；二是学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；三是学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。有意义学习的目的，就是使符号代表的新知识获得心理意义。教师公开招聘历年真题解析6章 第5章 课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛。（ ）正确答案：题干所述符合课堂气氛的含义。 按照中华人民共和国教师法的规定，教师应履行哪些义务?正确答案：(1)遵守宪法

19、、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 影响课堂气氛的主要因素有（ ） A教师对学生的期望 B教师的情绪状态 C教师的领导方式 D教师的教学方法

20、E师生关系正确答案：ABCDE影响课堂气氛的主要因素包括教师的情绪状态、领导方式、教学方法，教师与学生的关系和对学生的期望。 “大漠沙如雪，燕山月似钩”是比喻句。 （ ）正确答案：请教:2022年湖北省武汉市招聘教师模拟试题第3大题第16小题如何解答?43. 高创造者必须具有高于一般水平的智商。（ ）： ：正确答案：X答案分析：创造性思维受许多因素的影响，具有高创造性一般具有高于一般水平的智商！凡是不是绝对的，一般这样的题型十之八九是错误的 简述教师的思维特征。正确答案：(1)逻辑性。要求教师在考查问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。

21、(2)创造性。要求教师在解决问题时，能将已有分知识和信息加以发散思考，得出新知识。教师思维的创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方面。 道家的教育主张“行不言之教”。（ ）正确答案：道家主张消极教育，行不言之教。 她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静”句中的省略号表示引文的省略。“哪怕工作再难做，他也不会退缩”。这句话中的关联词用得不恰当。( )正确答案：略 简述教育的质的规定性。正确答案：教育具有质的规定性，教育的质的规定性在于，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1)教育是培养人的社会实践。(2)教育是

22、有意识地培养人的社会实践。(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。教师公开招聘历年真题解析6章 第6章 简述红与黑中于连生活经历中的三个主要阶段。正确答案：于连短暂的一生主要经历了三个阶段。(1)踏进人生竞技场的第一步，就是给市长的孩子们当家庭教师。他自尊心强，具有平民意识，鄙视市长的庸俗和无能，征服德雷纳尔夫人是为了反抗。(2)进入贝尚松神学院，为了强烈的出人头地的愿望，在阴森虚伪的神学院，他施展各种才华，处处顺应时势，等待时机，后得到彼拉神父的信任。(3)来到巴黎木尔侯爵府当秘书，他的平民意识已经消失了，得到侯爵的欣赏和信任，且与侯爵小姐相爱。当

23、向上爬的机会来临时，一封揭发信，使幻想化成泡影。他在狱中拒绝上诉，拒绝忏悔，以表示对那个不公平社会的反抗。 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ ） A自觉性 B独立性 C创造性 D主动性正确答案：C创造性是学生主体作用的最高表现。在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于提出新颖或与众不同的见解或解决问题的方法。 文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘_的精神面貌。（1分）正确答案：有强烈的爱美之心，更有热爱生命，热爱生活（意思对即可） 奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_概念。正确答案

24、：上位 请在（22）处填上最佳答案。正确答案：E 古代作品中写山水之胜的，有赤壁赋中的“山川相缪，_”，还有蜀道难中的“上有六龙回日之高标，_”。正确答案：郁乎苍苍 下有冲波逆折之回川 _是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。正确答案：观察法 将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣_(2)果如鹤唳云端，为之怡然称快。_正确答案：(1)遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理。所以常常能感受到事物之外的乐趣。 (2)果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了。 下面是一位学生考试结束后的自我感受

25、，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，唉!”正确答案：首先，案例中教师对待这位学生的方法是不对的。 (1)教师错在把考试成绩作为评价学生的主要标准。考试成绩只是学生学习的一次反映，并不是学生能力全部的体

26、现，教师不能把考试的分数作为学生学习的主要评价标准，应该从多个方面综合评价学生。分数成为学习目标，不利于激发学生的内在求知动机。从教育心理学的观点看，学生的学习动机有内在动机和外在动机两种。外在动机是为了获得外在奖励而激发出的学习动机，比如为了获得高分而努力学习。内在动机是因为喜欢、有兴趣或活动本身的原因而激发起的学习热情。考试使很多学生为考试而学习，抑制了内在求知动机的发展。仅仅用测验分数评价学生，也容易挫伤学习困难学生的积极性。国外研究显示，那些比较聪明的学生在有评分的学校里学习态度更为积极，而那些学习比较慢的学生在不评分的学校里学习更积极有效。在小学低年级，分数对差生的不良影响尤为明显。

27、 (2)当面批评学生会影响学生的心理健康。该老师因为学生成绩不好而当众批评学生，甚至羞辱学生，使学生的自尊心受到很大伤害。许多成年人在回忆自己的小学生活时，不能忘怀的是老师的一次表扬或一个意想不到的鼓励；同时久久不能遗忘的是老师的蔑视或嘲讽。生活中经常有这样的情形，学生考了高分，就被认为是好孩子，并获得奖励；而考得不好，就会受到老师和家长的责难。考试压力给学生带来沉重的心理负担，引起考试焦虑，危害儿童的心理健康。考试竞争不利于学生问的互助与合作，还会导致一些不良习惯的产生，如抄袭、说谎、攻击性过强等。 (3)教育评价应该注重形成性评价教师应该总结教学中的问题，分析学生存在的问题，以此为基础来调节教学活动。关心学生点滴的进步。 (4)虽然同其他同学比，该生还是比较落后。但是同他前期的成绩比较，已经有所提高。该老师既没有抓住这个机会，让学生获得自我效能感，提升自信心，反而批评打击学生，这样会影响学生的学习积极性。 结合案例展开论述(略)。