XX学校学生作业布置及批改管理实施细则.docx

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1、XX学校学生作业布置及批改管理实施细则XX学校学生作业布置及批改管理实施细则 为深化贯彻国家教化方针，落实立德树人根本任务、发展素养教化，依据关于进一步减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的看法和市、区有关文件精神，有效减轻学生过重作业负担，结合学校实际，制定本方案。一、指导思想 全面贯彻国家教化方针，落实立德树人根本任务，着眼提升学生综合素养、提升办学品质，构建良好教化生态，促进学生全面发展、健康成长。二、工作目标 立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同形式多种层次的作业，引导学生自觉预习、刚好整理和巩固所学学问，并使学问转化为实力。细心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用

2、的作业。作业布置数量适当，难易适度，以学生的认知实力、学习状况、实际发展水平为依据，不布置超越学生实力的作业。激励各学科布置适量的探究性、探讨性、实践性作业，增加作业形式的敏捷性和趣味性，调动学生的学习主动性和创建力。三、组织领导 组长： 副组长： 成员： 校长是作业布置管理的第一责任人，要加强组织领导，切实规范落实“双减”加强学生作业布置与批改管理。教务主任负责学校作业总量抽查。各年级主任和教研组长负责本年级各学科老师作业布置总量、设计等限制与检查。四、工作内容 （一）作业布置原则 1.因材施策 老师细心布置作业，关注学生个体差异，增加作业层次性、适应性和可选择性，满意学生的不同发展需求；针

3、对学生学情和书写等因素把作业划分为2至3个层次。2.激趣创新 减轻学生过重负担，激发学生学习爱好。帮助学生养成良好的学习习惯，驾驭科学学习方法，提高发觉问题、分析问题和解决问题的实力，培育独立性、责任心、创新精神。避开因作业过多或难度过大而出现的敷衍、抄袭等问题。3.合理控时 把握作业内容、形式和总量，严禁老师挪用挤占自习课时间。严格限制每天书面作业总量 4.遵法守规 严禁老师在微信群、QQ群等方式布置书面作业。老师必需刚好通过多种方种批改全部书面作业，严禁要求家长批改作业。（二）作业布置基本要求： 1.统筹确定作业量 学校对学生的作业总量要进行总体协调和严格限制。根据新课标要求，科学合理，分

4、层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通，各学科老师相互协调，统筹确定每天布置书面作业总量不超过90分钟。各班学习委员每日形成一份作业“清单”，于每天下午放学后交教务处，由教务处对各班的每日作业总量进行审核。2.精选作业内容 教研组、备课组开展单元教学设计研讨，必需坚持集中探讨学生作业布置的相关问题，重点探讨单元教学目标和单元作业目标。在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体探讨，提出学生作业一周布置安排，组内人员可以依据任教班级学情，对已经设计好的一周作业进行适当调整和修改。3.科学设计作业形式 精选作业内容，实施有

5、效作业，确保作业具有典型性和启发性。激励分层布置作业，布置弹性作业、特性化作业，确保作业难度符合学生实际，切实提高作业设计质量。4.建立老师“先做作业”制度 凡是要求学生做的作业，老师必需先做一遍。老师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、简单出错的地方和相宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。5.作业批改、反馈要仔细务实。作业的布置、批改、讲评要遵循：全批全改，有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠。老师要对布置的学生作业全批全改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，实行集体讲评、个别讲解等方式有针对性地刚好反馈，特殊

6、要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。（三）作业管理要做到“三查” 查作业的布置：题目要“精选”，凡布置给学生的作业，老师都必需提前做，严禁布置惩处性作业； 查作业的批改：作业要“精批”，反馈要刚好； 查作业的讲评：作业要“精评”，刚好督促学生订正作业中的错误或不规范的问题，并用激励性的语言对学生的作业进行评价，重视对学生良好书写习惯的培育。五、保障措施 1.建章立制，规范管理。学校狠抓作业管理的规范要求，从制度上规范老师和学生作业行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、分层作业、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量限制、合理安排。2.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等状况作为考核老师师德师风和教学效果的考核内容之一。教务处每学期开展两次学生作业状况的家长、学生问卷或座谈，开展两次各学科作业布置和完成质量及批改状况督查。刚好了解作业布置工作中亮点和不足，对在作业设计、作业布置、作业批改等工作中涌现出来的先进典型予以表扬；开展学科作业展示，评比最美作业、创意作业等。作业管理工作落实状况，将作为学期末评比优秀教研组、备课组的重要依据。老师作业布置工作纳入师德师风考核。白沙中学 2021年9月