小学教导处工作总结7篇.docx

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1、小学教导处工作总结7篇 由于我们职业的不同，所以写出的工作总结内容也是不同的，小伙伴们在写工作总结的过程中有不少须要当心的点 。以下是我细心为您举荐的小学教育处工作总结7篇，供大家参考。 小学教育处工作总结1 本学期，学校本着“以人为本”的教化思想，扎实绽开教化教学工作。教育处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，教育处组织老师主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。挖掘潜力，创设环境，科学合理地支配课外活动，丰富学生的校内生活，促进了学生生动、活泼、健康发

2、展。 一、主要工作 1、思想重视。 为了跟上改革的步伐，教育处工作不断学习先进的教化教学理念和管理阅历，教化改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教化教学管理。 2、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。 为了使工作能够有序进行，我把教育处的主要工作作了详细分工，每蹲一点，抓一线，做到到处有人抓，事事有人管。为了有利于对老师的管理与教学探讨工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，形成了学校教育处科组老师的管理网络。各学科有了带头人，大大便利了学校教研工作的顺当开展。此外。教育处制定学校教学工作制度、学生学习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。 3

3、、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“四抓”： （1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （

4、2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好向学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还

5、要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。这些，江上青小学的学生表现尤为突出。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 4、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任老师的要求，同时又赐予支持激励。毕业班成果当然重要，但是一味强调要提高成果，对学生施加学习压力，而忽视对学生的思想教化，那只会适得其反。而相对的，我们注意了解学生的思想动向，处理事务于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教化，并引导学生把对班对校的酷爱转化为学习动力，为母

6、校争光。 二、加强家访及平安工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采纳了走访、电话访、等多种方式，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 2、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化

7、，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。 三、存在问题与不足 1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师沟通不够。 2、老师队伍中，个别老师思想素养低，教学业务水平低，教学质量提高。 3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务老师，服务学生，做的不是完全到位。 4、应加强对个别老师的指导帮助，增加全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。 5、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干老师的示范作用，提高我校老师队伍的整体业务水平。 6、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。 7、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对

8、我来说仍是一个挑战。 四、将来工作展望。 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。 2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。 3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和主动性不够，有必要进行调整和充溢。 4、制定并完善老师绩效考核工作，进一步调动老师的工作主动性。 5、对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任老师会议，全面提升毕业班成果。 6、工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我

9、们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为皖西路小学努力谱写教化新篇！ 小学教育处工作总结2 一学期又在匆忙之中过去了。我们教育处坚持“向管理要质量，向课堂要成果，向科研要效益”的工作方向，以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，在校长室的领导下，在其他科室的帮助下，在全体教职员工的支持协作下圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下： 一、仔细制订工作安排。 学期初，在学校工作安排的指导下，结合工作实际，我们细心制订了教育处工作安排，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容详细化，让工作有序进行，收到了很好的效益。保证了一开学使学生投入到正常的学习

10、中，使学校的各项工作得以正常开展。好的安排、好的开端使得接下来的工作都井然有序。 二、狠抓教学常规，不断提高教学效益。 1、学期初，教育处要求各学科老师依据学科特色和班级状况制定切实有效的教学安排，并严格按安排实施教学，扎实“六仔细”工作，提高课堂教学水平。 2、备课。老师严格根据进修校和学校要求，仔细学习课程标准，熟识年段要求，依据实际选择最合适的方法，构建教与学的预案。各任课老师依据本班教学实际对主备教案进行增删调补，形成各自独立的教案。研讨课要求最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，其次次进行小组备课，第三次在有专家的大组参加下的集体备课。）结合校本教研落实教材分析、单元备课、切实提

11、高了老师解读教材的实力，也提高了 教学水平。本学期，三年教龄内的青年老师仍旧实行手写备课，这部分老师备课具体详细，书写清晰工整，独立钻研教材的实力也得到了很大的提高。 3、上课。本学期接着加强了语数艺体各教研组建设。教研组仔细制订学期教学探讨安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动，切磋教法学法，上好公开课、研讨课，主动开展评课沟通，不断总结提高。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政接着对课堂教学进行随堂听课和课堂视察，并进行的面对面的沟通，仔细作好记录，教育处刚好汇总。从整体来看，广阔老师能充分把握教材，合理运用现代化教化手段，主动调动学生的主动性，课堂气氛活跃。这都充分说明白我们学

12、校的老师课改意识比较剧烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的教学方式。但同时也反映出，个别老师对课前打算不够重视，对教材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。学期结束评比出了优秀教研组和科研先进个人、网络研修个人、教坛新秀等。 4.批改作业。老师能按“规范”的要求，不加重学生课业负担，严格限制作业量，难易适度，适合学生实际，依据教学须要，能有层次地支配作业，练习有坡度。学生整体书写较规范，整齐，错误率较低。老师能进行“面批、面改，面沟通”。 学校除了抓好“六仔细”的检查，同时还刚好做好反馈工作。教育处定期组织对老师的备课、上课、作业批改、辅导及教研活动状况进行抽查或月查，每月底，教育处组

13、织人员进行考评。发觉问题，提出合理化建议，帮助老师刚好改进教学中存在的不足。 5、接着加强教学质量的监控和管理。重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。教育处针对六年级学生面临升学的实际问题，实行了较多提优补差的有利措施，确保毕业班在有限的时间内取得更大的进步。另外，教育处11月份进行了全校性的教学质量调研，并刚好分析了教学现状，对部分薄弱的班级和任课老师一起探讨和探讨有效的方法，争取期末取得显著的进步。 三、加强教务管理。 教务工作纷繁困难，但是各方面工作都有条不紊地进行着，从而保障了学校各项工作正常开展。实施了教研组的动态管理，明确规范教研制度，促

14、使教研活动保证时间，保证质量，教育处相关负责人都深化到教研组，参加教研组的活动；学籍管理细致，通过学籍管理系统软件完善学校学生学籍档案；做好资料管理工作，做到刚好归档，资料齐全，内容翔实，装订规范；加强功能室的管理，各功能室负责人都做好各室的安排、仪器清点、清洁工作；作好日常的巡课、调课等各方面的组织、协调工作等。 四、深化教科研活动。 本学期教育处依据学校教化教学工作的安排，围绕课题探讨，细心组织、有序推动基础教化课程改革试验向纵深发展，开展了各类教科研活动，主动探究实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广阔老师以新课程标准理念为指导的教化教学业务水平，全面提高课堂教学质量。 1、

15、正常开展每周的教研活动。各教研组在教研组长的带领下，细心制定教研活动安排，仔细开展教研活动，做到活动有安排，有内容，有实效。 2、细心组织青年老师教学研讨活动。本学期我们邀请了一些专家（区外的吕谦、廖惠渝、李文明和区进修校的有关人员）定期来我校听课、评课，作讲座，收徒，他们手把手地对青年老师的备课、上课进行指导。专家们的精彩点评、讲演让老师们受益匪浅，真正地使青年老师在业务上更上了一层楼，同时学校的教学科研、校本教研也再上台阶。 五、优化上半年学校平安工作总结老师队伍。 主动组织老师参与多种形式的业务培训。接近开学，组织老师参与进修校开展的各学科、各年级教材培训，提高老师解读、驾驭教材的实力；

16、组织多人次老师外出听课、学习、培训，开阔老师视野，提高老师业务实力；对于老师的接着 教化培训更是作为重点来抓。本学期根据区进修校的相关精神，对老师的校内全员培训、骨干老师、新老师培训都制订了详细的培训安排，落实培训内容，按安排要求，有效地开展老师的接着教化培训工作，让老师的学问水平和业务实力不断提升，给学校的教化水平带来新的局面。 六、主动参加各级各类活动，不断提高获奖比例。 1、在成华区“中华经典诵读”竞赛中，青年语文骨干老师苏春艳荣获一等奖、学生荣获二等奖。 2、在成都市“中华经典诵读”竞赛中，青年语文骨干老师苏春艳荣获三等奖。 3、在成华区英语口语竞赛中，2人获得一等奖，1人获得二等奖，

17、2人获得三等奖；团体获得第四名。 4、在成华区首届教学能手大赛中青年数学骨干老师邝丹荣获一等奖。 5、成华区数棋竞赛中4人获三等奖，学校获得最佳组织奖。 回顾一学期的工作，的确获得长足的进步，信任今后，在校长室的正确领导下，通过全校老师的共同努力，我校的教化教学工作还会再上一个新的台阶！ 小学教育处工作总结3 一学期来，我们以教科研为突破口，以落实素养化教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点，在校长室领导下，在乡教研处的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺当开展，教学质量稳步提高，取得了肯定的成果。下面作教学工作总结如下： 一、常规管理规范

18、合理。 学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学期来，我们以县教研室的缙云县老师教学工作常规为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。 1. 抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。 2. 抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。 3. 做好课堂教学评估。协同老师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深化的探讨与探讨。本学期，校领导、教研组长到课堂听课均在25节以上。 4. 做好教学质量评估工

19、作。教育处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。 通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习实力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研成果突出。 本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的探讨、数学教研组的县级课题小学数学“问题建模应用”教学模式的探讨方案的带动下，通过全校老师的努力，取得了丰硕的成果。 1、老师论文获奖县级以上8人次： 陈建秋老师的生劳论文向双手要创新获中心教科所、中小学劳动技术教化征文活动二等奖;张叔阳老师的体育论文获市三等奖、县一等奖;陈建

20、秋老师的生劳论文获县一等奖;徐远敏老师的体育论文获县二等奖;王春丽、徐银仙、丁海潮老师的作文论文分别获县二等奖、县三等奖。 2、老师教案、教学设计获奖县级以上4人次： 徐远敏老师的体育教案获市三等奖、县二等奖;徐远敏、张叔阳老师的数学教学设计分获县二等奖、县三等奖。 3、教学实力竞赛获奖县级以上3人次： 张叔阳老师参与县教育主任上课竞赛获优秀奖;丁海潮老师参与思品优质课获县二等奖;王春丽老师参与语文阅读教学优质课获县二等奖。 三、青年老师成长快速。 始终以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足;外出学习青年老师优先;县教研室组

21、织的各项观摩课让好学的青年老师参与;县外的活动，更是让青年老师参与。通过几年的努力，现我校的青年老师均函授或自考即将毕业，并在县、市级的竞赛中频频获奖。本学期的学区教坛新秀评比中，我校王春丽、张叔阳、陈建秋、丁海潮四位老师出线，这在同类学校中是出类拔萃的。 四、教学质量稳步前进。 学校教化是以培育高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成果，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的干脆领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，常常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校老师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消退了“落后班”，学校质量提高较快。 小学教

22、育处工作总结4 一学期忙劳碌碌的过去了，XX小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报： 1、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。 组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每

23、周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。通过过程管理的实施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。 2、建立学习型组织。 在深化教化改革，全面推动素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月

24、、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，供应更多的校内沟通、探讨机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分；三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入老师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对老师进行了育典校内运用的培训。 3、正确导向，保证

25、教学质量。 教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。 新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进行了深化的学习和研讨，从探讨题型入手，到探讨考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。 俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进

26、行了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国挚友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教化教学间的联系，是老师们更深刻相识到教化教学是不行分割的的整体；四月份结合我校对16年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会老师对自己班级的状况进行了深化的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了刚好的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。 小学教育处工作总结5 本学期，我校教育处在校领导班子的正确指导下，以学校工作总体精神为指导，规范课程管理，从学校的实际状况动身，

27、立足课堂，深化分析和探讨教学中出现的新状况、新问题，与其他部门团结协作，着力进行教学探讨和教化教学规范管理。以加强老师队伍建设，提高老师业务素养为保障，让每一位老师树立正确的教化质量观，扎实有效地开展各项教化教学工作，全面提升教学质量，圆满完成各项教化教学任务。 一、规范落实课程安排 我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神，规范课程安排，在期初严格按要求支配好总课程表、老师课务表、作息时辰表等，确保学生的休息和熬炼时间。我校能严格限制学生每天在校时间总量。学生8:20到校，保证学生在中午有1.5小时的自主活动时间；傍晚，按时静校，依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。严格执行体育与健

28、康（体育）课程的课时支配，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生每天有不少于1小时的体育熬炼活动时间。平常加强检查，保证各项课程安排和活动支配落实到位。 二、主动关注教学常规 我们教育处能主动做好教学常规检查工作，定时检查老师们的备课笔记、点名册、班主任手册的运用，语数英作业本、大作文的批改，读书笔记的运用等。期初学校提出了“深度备课”的要求，并在学校网站设立了一个网络教研的平台，每个学术团队的老师在上课前一周将教案发到教研平台，供团队成员研讨。一学期下来，已初见成效。 三、接着实施欢乐星期三制度 为切实减轻学生学业负担，我校规定每周三各年级不布置书面回家作业，让孩子们有更多看课外书和参与

29、课外实践的机会。学校有时也会搞一些活动来丰富学生的消遣生活。欢乐星期三制度的实施收到了家长和同学们的欢迎。 四、主动推行免考制度 对于班中那些平常学科成果优秀、学习看法仔细的学生，我校接着实行免考政策。每个班级语数英各学科每个项目3名学生，语文分为基础学问和阅读，写作各3名，数学分为基础学问和计算，应用操作各3名，英语笔试3名。免考名单由任课老师、班主任核准，最终教育处进行公示。免考制度更好地调动学生注意学习的过程，也得到了家长、学生和社会的关注和支持。 五、接着关注作文教学 作文教学是我校的一大特色，为了激发学生的习作爱好，我们把学校的蕺麓芳草校刊作为学生习作展示的阵地，另外，我们主动运用绍

30、兴晚报“花季版”、每天商报、绍兴广播电视周报等刊物，拓展学生的发表阵地，一学期下来，共有160多篇文章发表。 六、主动实施和谐课堂。 本学期，我校接着实施和谐课堂。在教学中，我们主动地创建学生合作的机会，使学生与学生之间建立良好的合作伙伴关系，相互促进，共同进步。我们以和谐的课堂教学氛围，激发学生的潜能，让学生形成良好的品行。学生拥有了自主性，会主动地去学习，思想解放了，思维活跃了，潜能得以发挥。如今我们的课堂上，学生在自主学习的过程中，逐步形成了良好的学习习惯和较强的学习实力。学生要赞扬同学或提出补充看法，首先要以仔细听取别人的发言为基础，久而久之学生就形成了仔细倾听的实力。要给同学补充答案

31、或提出自己的看法，学生会将自己思索的内容与同学的发言进行比较，分析比较的实力也大大提高。我们在课堂上激励学生质疑、评价，前提是学生自己要进行独立思索，在这样的学习环境中，学生的思索、质疑的实力也得到了提高。 把课堂还给学生后，学习的主动权在学生，讲台还给学生，时空留给学生，提问、质疑、沟通、对话、评价、补充都成为学生学习的主旋律。而我们老师成为一位名副其实的组织者、引导者、合作者，这样的课堂成了师生精彩生活的展示。我校已将和谐课堂的考评列入制度。 七、细心设计课内外作业 为摒弃拿来主义，避开重复机械的作业，努力培育本校老师自己设计练习作业的实力和习惯，切实提高课堂教学效率和质量，真正实现减轻学

32、生课业负担，我校严格要求老师不得组织学生购买课外教辅练习，教育处每周给语数英老师排出一个下午两节课的集中教研活动，要求老师们深化钻研教材，避开抄袭教案，细心设计好每一课的练习作业及课外练习，力求课堂上少讲精练，切实提高课堂效率和课堂质量。 八、主动提倡古诗词诵读 为了加强学生在古诗词方面的学习，提高学生的文化底蕴，弘扬国学精粹，我校接着将古诗词学习作为传统内容在不断地完善。各班实行“每周一诗词”活动，平常要先理解，再背诵，诗词作者及朝代也应一并背诵。期末各语文老师对每一位学生进行过关测试。除了学校举荐的篇目以外，各班还可以依据班级实际状况引导学生阅读三字经、弟子规、经典文言文等。 九、全面开展

33、课程超市 为了满意学生特性化发展的需求，全面发展学生特长，使课程的开设更具有实效性、敏捷性和自主性，努力为学生的终生持续发展奠定坚实而广博的基础，变“要我学”为“我要学”。在确保国家课程开齐、上足、教好和不随意增减课时的前提下，本学期，我校接着开设了课程超市。本期课程超市共开出了56个班，除一年级不打乱班级外，其余年级同学都由学生在期初自由选课，班主任把关分班，校内外老师联手教学，力求使每个学生都能享受到教化的欢乐，特长的满意，使我们的学校真正变成学生的学园、乐园、家园。 小学教育处工作总结6 一学期来，接着根据“狠抓常规，突出科研，彰显特色，内强素养，外树形象”的工作思路，仔细实行县教化局有

34、关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升老师课堂教学实力为核心，以提高老师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教化教学质量，实现师生素养内涵的全面、持续、有效发展。深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺当开展，教学质量稳步提高，取得了肯定的成果。 一、常规管理规范合理。 学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，我们以中心校要求为学校常规工作作为准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。 1. 抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师

35、的素养。 2. 抓课前教案检查制度。不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在每月组织了全面的常规检查。 3.做好课堂教学评估。协同老师就如何 “提高40分钟的课堂效率”进行全面深化的探讨与探讨。本学期，校领导到课堂听课均在20节以上。 4. 做好教学质量评估工作。教育处仔细做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。 通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习实力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。 二、教研科研工作。 1、教研工作。 在教研组的详细组织下，对老师进行业务培训，开展专题研讨，坚持上好

36、教研课、优质课。共上语文教研课节4，数学4节。 2、课题探讨工作。 (1)加强课题相关学问的培训。 (2)加强课题探讨的过程管理。 (3)仔细组织老师制定新的课题方案。 三、老师队伍建设。 1、抓老师的培育，促老师教学水平的整体提高。加强校内老师教研及培训的管理，加强队伍建设，老师的教化教学水平有了较大提高。 2、仔细搞好教材培训。期初均组织老师参与了各级组织的教材培训。 3、仔细撰写各项工作安排和总结。让老师做到了期初有安排，期终有总结分析，做到了教学工作不打无打算之战。 4、狠抓“六仔细”的落实。教育处定期和不定时地抽查老师的“六仔细”，发觉问题，刚好向老师提出，并当在面交换看法，切实将六

37、仔细工作落到了实处。 5、向课堂40分钟要质量。加大了随堂课的听取。要求行政每周听一节分管班级老师的随堂课。 6、激励老师撰写论文。本期激励老师主动撰写了各级各类论文。 7、激励年轻老师自修，提高学历水平。 8、强化老师基本功培训。 9、仔细组织老师参与各级组织的各项活动。主动推选老师参与上级组织的各类竞赛活动，并取得了优异的成果： 10、仔细组织了期中检测、分析，并主动探讨如何在后半期提高教化教学质量。依据考试状况，仔细组织了两次摸底考试，考试完后刚好组织老师对考试结果进行分析，并确定下一步完善措施。 11、狠抓了毕业班工作，召开了毕业班老师会、学生会、家长会和后进生专题会。 12、仔细落实

38、了远程教化工作。 13、仔细落实毕业班和一般班教学视导工作。 14、仔细抓好骨干老师的示范、辐射工作，骨干老师联系青年老师。 四、教学质量稳步前进。 学校教化是以培育高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成果，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的干脆领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，常常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校老师乐教苦教、学生爱学好学学校质量提高较快。 五、学生轻负担、全面发展。 创建性的人才观，须要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的爱好爱好，形成自己的实力和特长，就是我们所想的，

39、也就是我们所做的。 1.组织各类竞赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们协作学校组织了达标运动会、书画竞赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素养。 2.其次课堂全面开花。各种爱好小组管理规范，老师仔细负责。取得了喜人的成果。一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，信任今后，在校长室的正确领导下，通过全校老师的共同努力，我校的教学工作肯定会大踏步向前! 小学教育处工作总结7 本学期，学校教育处紧紧围绕本学期学校工作安排，扎实有效地开展工作。通过多种形式的培训活动，提高老师的教学水平。对学生的日常教学检查中，我们还摸索出了一套行之有效的方法，调动了学生学习的主动性。另外

40、我们还组织老师大胆进行科改，并取得了不俗的成果。 一、加强业务培训，提高老师素养。 教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的义务教化法，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、请进来，走出去。努力创建机会外出听课学习，

41、本学期组织老师到合肥少儿艺术学校参与教研活动，组织老师到滁州二附小参与新课改培训，组织老师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习沟通；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校沟通学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，增长了老师的学问面。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细规定，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的规定。 4、为促进青年老师更快的成长，本学期实行了老师美文朗诵竞赛、三字两画基本功竞赛、和优秀课件制作竞赛，通过竞赛提高了老师专业技能。 5、本学期开展了很多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农

42、远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代表明光市参与滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成果。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仔细落实“月查制度”。本学期突出了教

43、学管理中的“五抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体。每次检查后，教育处都仔细，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业批改。本学

44、期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

45、我校要求老师每节课后都要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。 2、抓课题，促进青年骨干老师专业化发展。 本学期，我们紧紧抓住省立项课题“农村小学现代远程教化教学方法的探讨”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动支配在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，探讨课题中的问题，课题探讨中取得的成果。学校利用网站，开通老师博客，老师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。我校的课题探讨工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧

46、锣密鼓的进行着，我们已经做好一切打算工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中，我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖，并代表明光市参与滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参与分部的课题研讨课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体老师均上了课题研讨课，老师的成长很快速。 3、抓“一人两节课”促进课改不断深化。 课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教化资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动安排，在教学中仔细开展“一人两节课”。组长主动组织老师听课、评课，并仔细记录、。数学组老老师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，仔细打算一人两课；语文教研组也是如此，老老师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老老师的要求切合实际，让老老师上常规课，青年老师利用多媒体资