幼儿园大班户外活动篮球教案8篇.docx

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1、幼儿园大班户外活动篮球教案8篇 教案在书写的时候，老师务必要强调联系实际，教案是老师为了保证上课进度事前书写的文字报告。我今日就为您带来了幼儿园大班户外活动篮球教案8篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班户外活动篮球教案1 1、幼儿在已有篮球技巧阅历的基础上，学习进退拍球和凹凸交替运球技巧。 2、引导幼儿自主探究，沟通进退拍球和交替运球的最佳方法。 3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的欢乐。 4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。 5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 五号篮球幼儿人手1只；入场打算：四纵队。 一、热身运动。 1、变队入场。 幼儿听口令四

2、队变两队进入圆形热身场地。 2、玩嬉戏：找挚友。 3、听音乐热身（全美职业篮球季后音乐）和老师一起热身。 4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点凹凸拍球。 二、探究新的玩球技巧。 1、探究进退拍球 师：我们都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发觉队员们原地不动拍球呢？这是为什么？ 小结：是的，原地不动的话球就简单被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要敏捷的.动起来。 2、老师示范进退排球 师：大家有没有细致看我是怎么拍球的？ 小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。 幼儿沟通进退拍球的方法后，老师做技巧指

3、导： 前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。 3、幼儿在练习中熟识并驾驭凹凸进退运球技巧。 4、中场动静调整：高抬腿绕球、地面绕八字 三、娴熟运球技巧进行凹凸交替运球。 师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。 （赶小猪到圆形场地） 师：老师要和你们玩一个小嬉戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身

4、，你就往相反的方向走，听我的哨声接着做动作，明白了吗？ 四、放松活动，结束。 幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。 经过多次的试教和各位评课老师的指引，我从一节上不完的课到最终自己能轻松上完，并且在课堂中各种状况都能很好的处理，我感觉这是我参与此次精品课堂收获最大的地方。 轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节胜利的课都是从许多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方： 1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，许多学生都只是在仿照我和那些创建出嬉戏的人，这个地

5、方是我没有刚好的对那些没有创出嬉戏的学生进行激励，同时也忽视了现阶段学生的模范性。 2、在课堂最终的嬉戏部分，玩的不是很胜利。争分夺秒的这个嬉戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有许多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。 总之，参与这次活动的收获许多，感受也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。 幼儿园大班户外活动篮球教案2 设计意图 球类运动深受幼儿喜爱。篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的协调实力，而且能培育幼儿的团队合作精神。在户外嬉戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有

6、孩子快乐地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”36岁儿童学习与发展指南中也指出：“要激励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满意幼儿对篮球运动的爱好需求，特设计了篮球竞赛，整个赛事过程层层递进，增加幼儿参加篮球活动的爱好。 活动目标 1、乐于参加篮球赛，体验获得竞赛胜利喜悦。 2、初步尝试单手行进间运球。 3、能具有肯定的规则意识和团队意识。 重点难点 尝试单手行进间运球 活动打算 1、学问阅历打算：已经基本驾驭原地拍球。 2、物质材料打算：篮球、标记盘、呼啦圈若干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌2块，主播视频、音乐。 活动过程 1、情境导入“WOW篮球”直播间，热身活动。 主

7、播：欢迎大家来到“WOW篮球”直播间，将从网上海选的队员中选择优秀队员加入我队。 我们旋风队队员要起先参与选拔赛了，大家有信念吗？我们先起先我们的热身运动吧！ 2、趣味篮球赛 （1）赛事一：篮球入圈 主播：预选赛立刻就要起先了，请看嬉戏规则：红、蓝两队分别将篮球用手滚进相同颜色的呼啦圈里，每次必需让篮球在呼啦圈内停稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，嬉戏停止，统计不同颜色呼啦圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得成功。留意：只能用手。不能让篮球离开地面。现在看你们的啦。 教练：大家站在指定的位置，打算，音乐声响起先嬉戏。 教练：用手的什么部位限制球，才能让球滚得快、停得稳？ 小结：五指分开，用手指

8、滚球，才能更好地限制篮球的移动和稳定。 （2）赛事二：教练，教练，几点了？ 主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在嬉戏开展之前，让我看看你们的控球实力吧，大家自己找一个空位置进行运球练习，我们5分钟后见。 教练：我们一起来看看，为什么他们没有胜利？ 我们一起来看看慢动作。现场连线篮球专家解答。 主播：练习时间结束，我又回来了，下面进行考核其次项：控球嬉戏。嬉戏规则：从起点动身，问教练：“教练教练，几点了”，教练回答：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，全部队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。 （3）赛事三：运球拾物 主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内

9、的标记盘，运球回到起点。运球时留意不要遇到地上的陷阱，最终统计各组拿到小球的数量。 留意：运球进行嬉戏。每次只能捡一个球。 （4）赛事四：趣味篮球赛 主播：wow！你们运球的本事驾驭的真不错，我们来一场篮球竞赛吧！赢得队伍就可以加入我的篮球队了！规则是：你们分成两组。进攻一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的小组获胜，留意：（1）要用手运球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人 主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地限制篮球，恭喜今日获胜的队伍，胜利加入到我的战队。没有获胜的队伍你们今日的表现也让我们很惊喜，你们接着加油，我们下次再见。 3、放松嬉戏“球

10、儿滚滚” 幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。 活动总结 36岁儿童学习与发展指南提到：“要激励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经基本驾驭简洁的原地拍球动作，实力较强的幼儿甚至能够简洁地行进间拍球，但是幼儿对于行进间运球的基本技能和动作要领驾驭得还不够好。为了满意幼儿对篮球运动的爱好需求，特以“篮球直播间”为情境，设计了一系列篮球嬉戏。整个过程层层递进，增加了幼儿参加篮球活动的爱好，也巩固了习得的阅历和技能。 1、以情境式嬉戏活动，贯穿整个活动。 以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运球实

11、物、篮球趣味赛，四个嬉戏让幼儿从巩固拨球、拍球到学习行进间运球、运用行进间运球开展趣味篮球赛，由浅入深，逐步完成目标。 2、通过层层深化活动，完成活动目标。 四个环节由浅入深，层层深化，通过每个环节的嬉戏，达成小目标。 第一环节：篮球入圈，巩固幼儿已有的拨球阅历。其次环节：教练教练几点了，为了驾驭行进间运球的动作要领。第三环节：运球拾物，为了嬉戏加大难度，提高运用行进间运球实力。第四环节：趣味篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习的运球阅历运用到实战中。 3、促进幼儿学习品质的提升。 （1）团队协作 （2）规则意识 在本次的活动中，不仅仅是驾驭行进间运球的技能，更多的是促

12、进幼儿团结协作、不怕困难、规则意识的良好意志品质的形成，例如在刚才的篮球赛中，须要幼儿相互协作、相互协作。 4、更好的将现代信息技术与健康活动结合。 现在是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产业深化人心，不少幼儿也会和家人参加到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与健康领域充分融合，帮助幼儿更好的理解嬉戏规则，激发幼儿参加篮球运动的爱好。 在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，老师在后。但社会活动应当更多的去生活中相识了解交通规则，应当多结合行人与司机不同的立场，去发觉那些交通标记的不同与相同。 幼儿园大班户外活动篮球教案3 活动

13、背景： 随着时间的推移，2008年北京奥运会的接近，迎奥运的活动在我园火热开展，孩子们对奥运的学问知道的越来越多，新奇心也越来越强，对奥运场上的英雄们也越来越崇拜，有天早熬炼时，我带着孩子们来到操场上拿着篮球练习如何投篮，看谁投的又准又好，孩子们一个个投的可仔细拉，纷纷根据我将的投篮姿态在往篮球架上投着，这时，突然有个小男孩跑到我面前，兴奋的说：老师，我投中了，投中了，长大了，我要做篮球队员，我要学姚明。忽然“姚明”两个字，让我眼前一亮，是呀，奥运会的各个项目冠军孩子们知道了不少，唯独在篮球项目上没有给孩子介绍过谁，这群孩子这么喜爱篮球运动，何不趁此让他们相识了解姚明呢？于是，我便设计了姚明与

14、篮球的社会活动，让他们相识中国的篮球明星姚明，知道他与篮球的故事，通过活动激发幼儿酷爱体育运动，酷爱篮球，从而引发一种酷爱祖国长大为国争光的宏大情怀。 活动目标： 1、了解篮球队员姚明的故事 2、引导幼儿酷爱篮球运动，激发酷爱祖国，为国争光的情怀。 3、培育幼儿不怕困难，做事有信念，有恒心，胜利肯定属于自己。 活动重点： 1、了解篮球运动员姚明的成常经验，以及在赛事中的表现。 2、知道没有事情是可以一帆风顺的，只有通过不断努力，有恒心，有信念去做才能胜利。 活动难点： 通过姚明的故事，从而懂得不怕困难，坚持不懈才能胜利的道理。 活动打算： 1、知道打篮球的基本学问 2、姚明打篮球时一段精彩录象

15、，以及图片 3、学会拍打和投篮的基本动作 4、收集关于姚明的个人资料 活动过程： 1、看录象（姚明打篮球时的精彩录象） 请幼儿说出录象的人正在干什么？谁投篮投的准？你知道他是谁吗？ （孩子们聚精会神的看着录象，当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时，纷纷大喊：“哪，姚明，姚明，你真棒教室里忽然一片欢呼，鼓掌孩子们完全融入到竞赛中去了，当录象完毕，提问时，他们个个主动踊跃举手，参与探讨姚明的故事） 2、相识姚明，让幼儿了解一些关于姚明的资料，如，身高，体重，诞生地，球衣号码，场上位置，打篮球时的特点等等（当我讲关于姚明的个人资料时，孩子们昂着头仔细的听着，求知欲很强的他们连姚明的个人小细微环节也不

16、愿放过，甚至有个孩子用新奇的眼神问：老师，你知道姚明叔叔今年几岁了吗？） 3、使幼儿初步了解NBA是世界顶级的篮球协会，并请幼儿想一想，姚明为什么可以进入NBA，成为登上NBA的中国球（由于NBA这个词在孩子的脑海中出现的太少，有的孩子甚至没有听过，因此，我在给孩子讲姚明进入NBA时，做了一个前期的铺垫，把篮球运动比成一座宝塔，NBA就是塔顶，使孩子对NBA的理解更简洁明白。 4、了解姚明的训练：竞赛，并出示图片。使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难，和竞赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心，放弃，而是勇往直前，不放弃，最终取得不错的成果，为国争光。 5、总结 不管做什么事，只要有信念，不怕困难，不

17、怕失败，做到永不言弃，总有一天胜利会属于自己。 6、延长活动：组织幼儿到室外进行投篮，拍球等活动。 活动反思： 通过姚明与篮球的社会活动，孩子们不仅相识了姚明，了解了他与篮球的故事，而且还知道中国的篮球运动，须要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事，仅凭一时的爱好，想达到恒久的胜利是不行的，只有通过不断的学习，坚持不懈的努力，遇到挫折不放弃，有信念，有恒心，胜利才会一点点向自己靠近。 幼儿园大班户外活动篮球教案4 活动目标 学会正确的原地投篮动作。 增加幼儿对运动的爱好。 活动打算 幼儿篮球架和篮球。 小红旗若干面。 活动过程 1、自由的玩篮球，让幼儿宠爱上篮球，说说平

18、常自己都是怎么玩球的？ 2、说说都喜爱什么体育活动？喜不喜爱篮球？想不想当篮球运动员啊？ 3、老师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的爱好，你们想不想玩？想不想学投篮啊？ 4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的平安才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？ 5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，老师要刚好订正指导。 6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都驾驭的状况下，进行嬉戏。 7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。 8、每投进去一个发一面小红旗，最终，算一下谁手里的小红旗最多为胜。 幼

19、儿园大班户外活动篮球教案5 此嬉戏可以连续进行，也可以旋转跑出肯定距离老师喊“停”后，再做抛球定方向跑。以下内容是小编为您细心整理的体育嬉戏篮球教案，欢迎参考！ 体育嬉戏篮球教案 嬉戏目标：通过篮球嬉戏与身体活动，提高篮球基本技术的运用实力、基础协作意识和团队协作实力，发展灵敏、速度、力气等体能。 一、转圈跑 （一）嬉戏目标：提高推断与辨别实力，发展奔跑中的平衡实力。 （二）打算工作： 1、篮球一个。 2、在场地上画两条相距10米的平行线，一条为起点线，另一条为终点线。 （三）嬉戏的进行：全体学生成一列横队站在起点线后，老师手持篮球站在场地中间。嬉戏起先，老师将球向左或向右旋转抛起，当球落地时

20、，学生要刚好推断球旋转的方向，并马上做该方向的身体旋转跑向（边转边跑）终点线，以先到达的人为胜。 （四）嬉戏规则： 1、必需在球落地后方能起动，否则要重新回到起点线后再跑。 2、跑动时，身体必需边旋转边向前跑，中间不得停止旋转。 （五）教法建议： 1、跑动中，身体的旋转方向要左右兼顾。 2、此嬉戏可以连续进行，也可以旋转跑出肯定距离老师喊“停”后，再做抛球定方向跑。 二、运两球 （一）嬉戏目标：提高运球过程中限制和支配球的实力。 （二）打算工作：篮球场地一块，篮球4个。 （三）嬉戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队站在同一端线外两侧，排头同学各持两个球。嬉戏起先，老师发令后，排头用左、右

21、手各运一只球跑至另一端线后，将球放在线上，再快速跑回本队拍第2人的手后站到队尾。第2人跑至另一端线，将两个球运回交给第3人，以此类推直至全队做完，以先完成的队为胜。 （四）嬉戏规则： 1、起跑和返回跑必需在线外。 2、运球时，假如一球滚离，必需将球捡起并回到失误处重新运球前进。 （五）教法建议： 1、此嬉戏可改为运球来回跑。 2、也可改为对面运球接力赛。 三、躲流弹 （一）嬉戏目标：提高运球实力，发展速度和灵活性。 （二）打算工作：篮球场地一块，篮球、排球各一个。 （三）嬉戏的进行：将学生分成人数相等的两队，每队选出一名队长。两队队长猜先确定攻、守后，进攻队成纵队站在一侧端线外，排头手持篮球做

22、好运球打算。防守队分成人数相等的两组，分别分散站在两侧边线外，其中一人手持排球做好投击进攻的打算。嬉戏起先，进攻队排头向另一端线运球快速奔跑，如途中不被击中平安抵达时，则为本队得1分；如运球平安返回原处时，则又为本队得1分。全队依次照前进行。防守队员站在两侧边线外，当进攻队员运球跑时，以排球掷击其身体腰部以下的部位或手中的球。该队队员若被击中，即算失败，应马上返回原处将球交给第2人运球跑。当进攻队每人进攻一次后，累积得分，攻、守双方交换进行嬉戏，最终以得分多的队为胜。 （四）嬉戏规则： 1、防守队员可相互传递球和连续掷击进攻队员，但掷击时不得越过边线。 2、进攻队员运球时，运球失误或被击中，均

23、算失误，并换下一名队员进攻。 （五）教法建议：此嬉戏防守队也可用两个或更多的球掷击进攻队员。以提高进攻队员的运球和躲闪的实力，增加嬉戏的难度。 四、持球突破接力 （一）嬉戏目标：应用持球突破及篮下投篮技术，提高技术动作的连接实力和冲抢篮板球的意识。 （二）打算工作：篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放置一根立柱。 （三）嬉戏的进行：将学生分成人数相等的两组，成纵队分别面对两个球篮，站在立柱后2米处。嬉戏起先，各队排头手持篮球做好打算。当老师发令后，排头持球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投中为止。若投中时，立刻冲抢篮板球，快速传给第2人，自己站到队尾。第2人按同样方法进行，最终以先完成的队为胜。

24、 （四）嬉戏规则： 1、持球突破上篮时，不得碰撞立柱。 2、持球排头听到老师发令后方能起先突破上篮。 3、持球突破换人时，须接到球后方能起动。 4、持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重新起先。 （五）教法建议： 1、持球突破的位置和距离，可依据学生的技术水平加以变动。 2、此嬉戏可改为规定得分总数，以先完成总分数的队为胜。 幼儿园大班户外活动篮球教案6 活动目标： 1、培育幼儿的快跑实力以及身体的敏捷性，增加平衡实力。 2、培育幼儿的竞争意识和集体荣誉感。 活动打算： 小球，起点线、终点线。 活动过程： 一、起先部分： 幼儿自带球进入场地，站成四路纵队，老师交待：“今日我们拿着球

25、做热身运动，看谁动作有力，球不滚掉。”球操可依据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳动、放松几个部分进行自编。 二、基本部分 ： 1、球的玩法： 师：小挚友们平常都是怎么玩球的呀？（请小挚友自己举手上台展示他们玩球的方法） 并集体玩一玩。 小结：玩球的方法真多呀，可以拍球、踢球、夹球、运球、顶球等等。 2、介绍嬉戏“绕球跑”： 师：今日老师也带来了一个好玩的嬉戏，叫做“绕球跑”。 师：听嬉戏的名字，请小挚友来试一试玩玩。 （之后老师边讲解边示范绕球跑） 3、幼儿示范“绕球跑” 师：请每队排头的小挚友来示范一遍，之后就要进行绕球接力竞赛。 4、接力竞赛“绕球跑” 老师讲解接力竞赛规则：一个小挚友跑回

26、来时要把小球给下一位的小挚友， 然后跑到队伍后面，哪队最先跑完即获胜。 5、再来一轮。嬉戏可依据幼儿实力增加缩短球的距离。 三、结束部分： 放松运动：每个幼儿抖抖腿，敲敲球，排队回教室。 幼儿园大班户外活动篮球教案7 教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的限制和支配 实力，发展灵敏、速度、耐力等身体素养。 3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。 场地器材 篮球41只；录音机1台；篮球场一个。 课的部分 教学内容及手段

27、 组织教法 起先部分2 1、体育委员整队，清点人数。并向老师报告。 2、师生问好，宣布本课的教学内容和目标，以及留意事项 组织：成四列横队集合，如图示一： 要求：精神饱满，留意力集中。 打算部分8 一、配乐嬉戏：小渔网（4） 方法：嬉戏起先，担当“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内主动跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，渐渐组成很多“小渔网”直到剩下最终一名时嬉戏结束。 规则： （1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在嬉戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。 二、熟识球性（4）

28、 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿态的抛接球等。 一、组织： 教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机灵、敏捷、英勇。“鱼网”要动脑筋、协力、坚决、快速。 二、组织：散点练习 教法：讲解、示范，指导学生自由仿照、创建练习。 要求：球尽量不要落地。 基本部分30 一、运球：（6） A、凹凸运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力气。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛留意前方。 二、抢运球（5） 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。嬉戏

29、起先，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例状况，按被抢断论处。 重点：对球的限制与驾驭 难点：技术要精确娴熟 三、原地二人一球传接球（3） 重点：上下肢协调协作 四、原地二人一球运球、传球（2） 重点：技术的连接连贯 五、4 人一球，行进间运球后传球（4） 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 六、4人一球，一人防守，三人传接球。 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球主动。 七、接龙传球接力竞赛（6） 方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前

30、后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和胜利率多少定输赢。 重点：传接球的快速实力和精确性。 一、组织：在篮球场内散点练习 教法：老师讲解、示范，指导学生自由仿照、创建练习。老师巡察、指导、纠错。 二、组织：同上在球场内散点 教法：老师讲解、示范、学生练习。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格根据规则进行。 三、四练习的组织如图示三 教法：讲解、示范、纠错，老师巡察指导。 五、六练习的组织如图示四 七练习的组织如图示五：（略） 教法：讲解、示范，练习，竞赛。 要求：先练习，后竞赛。 结束部分5 一、整理运动：配乐伸展放松操 二、小结，收回器材。 组织：散点 教

31、法：听音乐，老师讲解、示范，学生仿照练习。 组织：成四列横队集合。 课的预料 1、练习密度：55%左右； 2、运动负荷：中上； 3、平均心率：130次/分左右 4、最高心率：180次/分。 心率曲线（略） 幼儿园大班户外活动篮球教案8 大家知道吗，老师上课是要写教案的，体育老师也不例外。下面，小编为大家共享篮球体育嬉戏教案，希望对大家有所帮助! 教学内容 1、篮球:行进间急停急起运球,急停跳投,教学竞赛 2、素养练习:俯卧撑,加速跑,单脚跳 教学目标与任务 1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学竞赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作实力。 2、通过素养组合练习,发展学

32、生力气、跳动、协调性、速度等素养,培育学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。 教学程序 一、起先部分(3分钟) 1、体育委员整队,报告出勤状况。 2、师生问好。 3、老师宣布本次课内容:篮球、素养。 4、支配见习生。 要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,帮助老师工作。 二、打算部分(6分钟) 学生熟识球性练习 组织教法: 1、老师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动 作,每人一球在指定的.区域内进行熟识球性练习。 2、老师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生仿照。 要求:学生不能投篮。 三、基本部分(32分钟) 1、行进间急停急起运球练习(8分钟) 动作要领:运球速

33、度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。 教学重点:手、脚、身体重心协调一样。 教学方法: (1)老师先进行示范并讲解动作要领。 (2)学生分两边看示范听讲课。 (3)学生成四列横队列于篮球场中线。 (4)学生分组练习。 练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,依据自身实力调整快慢。 (5)老师仔细视察学生动作并刚好订正错误。 (6)请个别学生示范,老师进行讲评。 2、急停跳投练习(8分钟) 动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。 留意事项:前臂与手腕要限制好处手力气。 教学关键:向上举球和起跳动作协调一样

34、。 组织教法: (1)老师讲解、示范动作,学生仔细视察,留意听讲解。 (2)学生分组列于中线(图2)。 (3)学生分组进行急停跳投练习。 要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。 (4)投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。 (5)老师全场视察学生练习状况,刚好个别订正错误。 3、教学竞赛(10分钟) 组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学竞赛,由学生担当裁判,裁判可轮番 担当。教学竞赛结束后,老师进行讲评。 4、素养练习(6分钟) 组合练习:(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进” 练习方法:由队伍排头同学起先在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学

35、便可起先做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用嬉戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。 四、结束部分(4分钟) 1、放松练习 组织教法:学生成体操队形散开,听老师口令进行放松练习。 2、师小结本次课状况。 3、老师宣布下一次课内容、地点。 4、支配值日生还器材。 5、师生再见。 课堂教学设计说明 1、起先部分严格遵守体育课的课堂教学常规,根据常规要求进行。 2、在打算部分支配篮球熟识球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术;通过老师启示动作学生可以自由发挥(复习已学过的运、传接球技术或仿照球星的动作),让学

36、生更进一步学习篮球技术,提高学生的仿照实力,为以后的教学奠定基础。这次课的打算部分通过让学生自由练习,老师参加,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的主动性,为以后教改做一般的尝试。 3、在基本部分的篮球教学中,首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术(行进间急停急起、急停跳投)的教学,让学生视察老师的言传身教,通过视察、仿照、达到学习的目的:其次,在篮球教学竞赛中,让学生自己组织竞赛,学生自己轮番担当裁判工作,有利于培育学生组织实力,进一步运用所学过的篮球基本学问于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本学问,达到一个新的水平,最终听老师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。