幼儿园中班艺术领域教案及反思9篇.docx

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1、幼儿园中班艺术领域教案及反思9篇 教案是老师为了提高上课质量提早完成的书面表达，教案在起草的时候，老师肯定要强调讲授内容要点。下面是我为您共享的幼儿园中班艺术领域教案及反思9篇，感谢您的参阅。 幼儿园中班艺术领域教案及反思1 设计意图： 童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对志向，对这个五彩缤纷的世界，都充溢了太多太多梦幻般美妙的期盼。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简洁的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，简洁的风筝制作已经满意不了幼儿的须要，因此，此次活动在幼儿已有实践阅历的基础上，增加了新的材料，为孩子们供应了与以往不同的实践体验机会。 活动目标：

2、1、观赏各种漂亮的风筝，了解风筝的简洁构造。 2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色调纸自主装饰风筝面，制成风筝。 3、体验放飞风筝的乐趣，获得胜利的骄傲感。 活动打算： 废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干 直线形或弧行形骨架若干（可运用包装带或者竹篾） 各色调纸、飘带、线若干 协助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等 活动过程： 一、设置情境，观赏漂亮的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 今日，老师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗？ 提出要求：细致视察，会发觉。把风筝的隐私找出来！ 你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？ 二、谈话，共同探究了解风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望

3、。 1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？（介绍骨架、风筝面） 2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？（介绍线和飘带） 3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？ 三、幼儿尝试 1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。） 2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？ 3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。 糊好后，我们就可以起先帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。 四、幼儿创作，老师巡回指导。 1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。 2、提示幼儿最

4、终别忘了帮风筝装上线和飘带。 五、幼儿相互讲评作品。 1、同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。 2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。 延长活动： 带领幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！ 幼儿园中班艺术领域教案及反思2 活动目标： 1、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。 2、能够大胆想像，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。 活动打算： 浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲我爱洗澡音乐等。 活动过程： 在我爱洗澡音乐的伴奏下进入活动场地。老师提问：这首歌曲好听吗？歌曲叫什么名字？小挚友喜爱洗澡吗？在家里谁帮你洗澡？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！ 一、幼儿扮演爸爸妈妈给娃

5、娃洗澡，充分激发幼儿洗澡的爱好，教化孩子养成爱洗澡的习惯。 1、幼儿自由分组给娃娃洗澡，老师巡察指导。(充分调动幼儿已有的学问阅历，感受洗澡的欢乐，体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。) 2、通过提问、谈话的形式，帮助幼儿了解洗澡的好处，教化孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。 （1）老师提问：你用什么给娃娃洗澡啊？（激励幼儿说出各种洗澡用具） （2）为什么要给娃娃洗澡啊？洗澡有什么好处啊？（教化幼儿养成爱洗澡的习惯。） （3）你是怎样给娃娃洗澡的？（将刚才的阅历进行总结、迁移，为下一步创编动作做铺垫。） （以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达实力，给幼儿供应了表达、表现的机会。） （4）老师小结

6、，父母给自己洗澡很辛苦，教化孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。 二、激励幼儿大胆创编洗澡动作。 1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时老师刚好指导、表扬，让孩子展示自己创编的动作，从而体验创编洗澡舞的欢乐。 2、老师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。 我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈，让我们一起试一试！老师与幼儿完整表演舞蹈。 三、老师表演舞蹈，幼儿观赏。 （通过观赏，再次激发幼儿创编舞蹈和表演舞蹈的爱好和欲望。） 四、师幼共同表演舞蹈，进一步体验洗澡的欢乐。 1、师幼围成圆圈，变成一个大浴盆，集体表演舞蹈。（为下面分角色在浴盆里表演做铺垫） 2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿相

7、互合作、相互帮助。 3、分角色进行表演。 我们一起来分角色表演吧！请小挚友们自由分组，一个小挚友来做水龙头，其他的小挚友来表演洗澡。（再次体验洗澡的欢乐，及培育幼儿相互帮助、分组合作的良好品质。） 4、讲卫生、勤洗澡，每天欢乐身体好！师幼一起把浴盆送回家，活动结束。 活动延长： 在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具，供幼儿接着表演练习，进一步提高表现实力，充分体验洗澡的欢乐。 幼儿园中班艺术领域教案及反思3 设计意图： 春天是万物复苏的季节，到处都生气勃勃。歌颂活动春天是中班教材上的音乐作品。这首歌曲旋律美丽，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美妙景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性阅历。

8、结构较工整，易于幼儿创编。 本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿观赏、感受旋律的美丽。在环节设计中，我变更以往先记忆歌词内容再学唱歌曲的模式，让幼儿从观赏、感受的基础上自然而然地哼唱歌曲。在引导幼儿由弱到强唱“啦”这个难点上，我用动作提示法引导幼儿用歌声由轻到响表现歌颂春天时越来越兴奋的心情。通过图片提示，唤起幼儿的已有阅历，为后面的创编作铺垫。幼儿依据歌曲图谱演唱，然后相互交换操作图片替换前两句歌词的方式进行创编，增加了趣味性，也让幼儿进一步体会这首乐曲的意境美。 活动目标： 1理解歌曲内容，熟识旋律，并学会用美丽的声音演唱。 2感受三拍子音乐的节奏，萌发对春天的宠爱之情。

9、 3会用自己理解的内容创编歌词，体验创编的乐趣。 活动打算： 1教具：背景图一张，植物图片(迎春花、梨花、紫荆花、梅花、柳树、小草)动物图片(蜜蜂、蝴蝶、燕子、小鱼、小鸡、蝌蚪)若干，音乐磁带。 2学具：春天歌曲的图片每人一张，其中每张上前两张图片(梅花、蜜蜂、迎春花、蝌蚪、小草、蝴蝶)可以自由替换。 活动过程： 1提问导入 师：漂亮的春天静静来了，春天的天气怎样?花儿有什么改变?草、树有什么改变?哪些小动物飞来了?是啊，春天多美妙，我们一起用歌声来歌颂这美妙的春天。(析：开放的提问能激发幼儿的爱好，调动幼儿的已有阅历，而且干脆、有效地导人了课题。) 2学唱歌曲 (1)感受乐曲 老师坐下来清唱

10、示范(投入、身体摇摆、看小挚友)。 师：听了这首歌你有什么样的感觉，这是一首什么样的歌曲?是温顺美丽的还是欢快热情的? (小挚友不能回答)我们再来听一听这是一首什么样的歌曲。 (小挚友能回答)这样美丽的歌曲我该怎么样唱呢?我再来试一试。 其次遍范唱(邀请钢琴伴奏，留意眼神、表情)。 师：现在你感觉这是一首什么样的歌曲?(引导说出温顺、美丽、舒缓、轻轻等) 第三遍范唱：这样美丽的歌曲中究竟唱了什么呢?我们再来听一听。 (析：老师协作歌曲的性质，通过自己的眼神、表情、动作营造意境来范唱，幼儿就简单联想到用温顺、美丽、舒缓、轻轻等表现歌曲性质的词语表达自己对唱曲的感受。) (2)理解歌词 师：你听到

11、什么了?还听到什么了?(回黑板、出示背景、先说明再贴图、伴随动作) 啦：这就是在歌颂美妙的春天啊。(唱) 小燕子：对，暖和的春天来到了，小燕子从南方飞来了。(唱) 柳树：杨柳树发芽了，在春风的吹拂下随着春风飘呀飘。(唱) 太阳：春天的太阳照在身上给人感觉怎样?是呀，春天的阳光照在身上暖洋洋的，真舒适啊!春天的阳光多暖和啊! 多美妙：什么多美妙啊?祖国的春天多美妙啊! (没人举手：我们再来听一听，除了这些还有什么?) 第四遍范唱 师：小挚友听的真细致，看漂亮的春天来到了。 第五遍范唱(指着图唱)。 (析：老师刚好依据幼儿的回答作出反馈，能帮助幼儿理解歌词含义，体会春天美妙的景象。老师依据幼儿反应

12、而调整的五次范唱给幼儿充分感受、观赏的机会，为下一步学唱作了铺垫。) (3)学唱歌曲，学习歌曲的表现方法(脱离黑板图片，加入动作)。 第一遍学唱：你们情愿来唱唱漂亮的春天吗?让我们一起来歌颂这美妙的春天吧。 其次遍学唱：我们刚才说过这是一首什么样的歌曲?我们应当用什么样的声音来演唱，是温柔的还是快速的?对美丽的歌曲就要用美丽的声音来演唱，让我们一起用轻轻的、温顺的、美丽的声音来演唱吧。 分析重难点：看到这么美妙的春天你的心情怎样?怎样用歌声来表现越来越快乐的心情呢?请你细致听一听(唱啦)是的我们应当从轻轻的唱到越来越洪亮，我们一起来试试。 完整演唱。 师：小挚友唱的真好，让我们一起用美丽的声音

13、完整的演唱。 师：谁情愿到前面来唱一唱?女孩优先，情愿上来唱的小挚友找一个空地方(拍手表扬：你们真大胆真英勇，把歌曲柔柔的、美丽的意境唱出来了) 哪些男孩也情愿到前面来唱一唱呢?(拍手表扬：你们还会加人美丽的动作，唱的也很连贯)(析：通过前面的观赏、感受，有些幼儿已经迫不及待要跟唱了。该部分是整个活动的重点和难点。“啦”就是在歌颂美妙的春天，此时老师通过动作提示分析乐曲中由强到弱的改变，幼儿就知道歌颂时声音应当由低到高，留意演唱的方式。) 3创编歌词 (1)老师示范：春天是一个万物复苏、朝气盎然的季节，除了青青的杨柳，哪些花儿也有改变了呢?的花开放了?春天还有哪些小动物也飞来了?这就是我们创编

14、的一首新歌春天，我们一起来唱一唱(指图) (2)幼儿创编：春天除了有漂亮的，小小的，还有很多改变呢，我们都可以把他们唱到歌里去。老师也给小挚友打算了许多小图片，这是什么?(唱：红红的梅花开放了，小小的蝴蝶飞来了)我们一起来把我们创编的歌曲唱一唱(指图唱完)。请小挚友相互交换前两句歌词的小图片一起商议创编，唱一唱。 (析：该部分是对幼儿的一个挑战。幼儿尝试依据歌曲设计的操作图唱一唱，然后相互交换小图片，创编前两句歌词，不但可以迁移新的阅历，还能进一步激发幼儿再创建的愿望。老师这样的设计符合幼儿的年龄特点，降低创编难度，幼儿可以把握，也增加了演唱的趣味性。) 幼儿园中班艺术领域教案及反思4 活动目

15、标 1、知道冬至要吃饺子的传统习俗； 2、用橡皮泥团聚、压扁、包袱的技能制作饺子皮和饺子馅； 3、和挚友们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的快乐气氛。 活动打算 阅历打算：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。 课件打算：冬至动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图 材料打算：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料） 活动过程 老师播放视频动画冬至，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。 熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？ 你喜爱吃饺子吗？ 你知道冬至为什么要吃饺子呢？ 小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边闲聊，很是华蜜。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。 出示小伙

16、伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。 出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿视察并论。 饺子是什么样的？ 你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？ 播放视频包饺子，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。 出示包饺子分步骤图，激励幼儿用黏土尝试包饺子。 1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。 2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。 3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。 激励幼儿独立制作饺子，老师巡回视察，赐予指导。 激励幼儿共享和展示自己的作品。 你的饺子是什么形态的？它有什么特殊的地方? 你的

17、饺子是什么馅的？ 活动延长 区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。 家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。 幼儿园中班艺术领域教案及反思5 设计意图 本学期的主题是车轮轱辘辘由车轮延长到汽车更深层次的探究。依据中班孩子年龄特征对汽车有着深厚爱好，但幼儿对于汽车和对环境的影响之间的联系并不了解，从而设计以下活动，预设问题“将来的车子是什么样的？” 引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的想象力，激发幼儿的学习爱好，一起视察发觉、深化了解现代车子的结构，创建制作自己设计的将来车 子并从活动中感受探究的喜悦。本次活动目的在于通过幼儿的奇思妙想

18、，最大限度的发挥他们的动手操作实力，增进师生间的互动，激发幼儿的学习爱好，一起视察发觉、沟通阅历，从动手活动中感受合作创建的喜悦。 活动目标 1.学问：初步了解汽车尾气对环境造成的恶劣影响。 2.实力：启发幼儿通过开动脑筋、大胆创新，并自主或合作完成设计出将来的车子。 3.情感：萌发爱护环境的意识。 重点难点 1.了解汽车尾气对环境的污染。 2.知道从能源角度汽车可分为燃油汽车、电动汽车、氢气汽车。 3.开动脑筋，大胆创新，对将来车子的设计有自己独特的想象。 4开动脑筋，自主或合作设计出将来的车子，通过描述和绘画的方式体现。 5.通过合作及大胆想象，利用废旧物品创建出将来的车子。 活动打算 1

19、.阅历打算：提前收集将来车子相关资料，对其有肯定了解。 2.教具打算：幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。 区域中投放各种废旧物品、胶水、双面胶、绳子。 活动过程 一、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的爱好（3 分钟） （利用幼儿带来的汽车，创建出一个汽车博览会现场） 幼儿带着问题参观汽车展：1.汽车外形有哪些部分组成？ 2.车子都有几个轮子？ 老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩，了解汽车的主要结构。 二、谈论汽车的主要外形及性能（3 分钟） 师：汽车外形主要由哪些部分组成？ （幼儿举手回答） 师：车子都有哪些功能？ （幼儿举手回答） 三、将来车设计图（4 分钟） 师：小挚友们对

20、汽车已经特别了解，现在请小挚友们合作完成一辆将来车子的制作。 师：请小挚友举荐一名绘画水平较高的幼儿当组长，每个幼儿都可说出设计汽车的想法，由组长绘画，和小挚友一起完成将来车子设计图。 四 、 变废为宝 （12 分 钟 ） 1.设计图做好，请幼儿将设想的车子找寻材料制作出来 师：将来的车子第一课时，我们讲到汽车环保，小挚友们，我们可以用什么废旧材料做车子呢？ （请幼儿探讨） 2.动手制作将来车子 师：请幼儿在班级区域中找寻各种废旧材料，依据画好的设计图，合作动手制作出将来车子。 （老师巡回指导，并刚好帮助） 五、汇报沟通（3 分钟） 请小挚友派一个代表上台展示，并向大家描述你们设计的将来车子的

21、功能。 六、老师小结 师：小挚友们今日完成的将来车子特别好，仔细参加活动并且敢于大胆创新，在合作过程中幼儿的协作度也很高，老师为你们感到兴奋。 七、活动延长 通过今日动手制作将来车子活动，回家以此活动为话题与爸妈共享沟通，可探讨出更好的制作方法。 活动总结 幼儿的尝试与发觉：通过活动孩子们知道爱护环境，变废为宝珍惜资源。 幼儿园中班艺术领域教案及反思6 活动目标： 1、体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受胜利的喜悦。 2、知道折花的基本步骤与方法。 3、能利用手工纸制作花朵并用印章笔匀称铺画底色。 活动重点：学习折花的基本步骤与方法。 活动难点： 手工纸制作花朵的精细要求，对角折，边对边折整

22、齐，两边角向上分开折。 活动打算： 草地上的花图片、蓝色卡纸、红黄手工纸，印章笔，水粉笔、绿色黄色白色的颜料，叶茎。 活动过程： 一、情景导入 小挚友，你们喜爱漂亮的小花吗？草地上开满了好多美丽的小花老师，老师带你们去看看吧。（PPT草地画的图片） 二、好多美丽的小花呀，今日老师也带来了一幅漂亮的花，我们来看看吧，(PPT范画图片）你们想不想和老师一起制作这些漂亮的小花呢？那谁能告知，这幅画用到了那些材料呢，有卡纸，颜料，手工纸，其实呀还有几个协助材料，（PPT插入材料图片）我们来看看，有印章笔，叶茎，水粉笔，料打算好了那我们起先吧！ 三、基本过程 首先来制作草地，我们拿出蓝色的卡纸，再拿出我

23、们打算好的印章笔。在我们的绿色与黄色的颜料上压一下。压的时候保证我们的印章笔上颜料匀称，然后匀称的印在我们蓝色卡纸上，小挚友记住肯定要印的匀称一点，我们的草地做好了，先放到一边晾一凉。 接着我们制作小花，请小挚友们仔细看细致看，先拿出一张方形手工纸，对角平放好，找一个对角有中心线向上对折，折的时候肯定要，角对角，边角边，折整齐，大家看变成了什么，对了变成了一个三角形，然后把两边的角向上折，大家留意看，拿出右边的角向上折出花瓣，左边用同样的方法向上在折出另外一个花瓣，折完了压一下，让它更平整一点，最终把小花反过来，从底下向上折一个小角，不要多折，反过来我们看看，小花折好了，小挚友你们会了吗？最终

24、在折两个一大一小的花装饰到我们刚刚铺画好的草地上，为了让花更美丽一点，贴上提前打算好的叶茎。然后用水粉笔敲点白色颜料。你们看美丽吧，我们的作品做好了，那让我们拿去给我们的哥哥姐姐看看吧。 反思： 本次活动中我预设了三个活动目标： 1、情感目标，体验折纸与绘画相结合的创作手法，并感受胜利的喜悦。 2、认知目标，知道折花的基本步骤与方法。 3、技能目标，能利用手工纸制作花朵并用印章笔匀称铺画底色。 重难点：学习折纸的基本步骤与方法和手工纸制作花朵要求，角对角折，边对边折整齐，两边角向上分开折。 在活动中用印章笔来铺画背景色，并且用了黄色绿色混在一起，让背景更丰富一点，这样就不会单一，幼儿在操作时，

25、爱好也特别高，让他们觉得很好玩好玩，接下来是让幼儿动手折花。这对幼儿精细动作要求比较高，要求幼儿边对边角对角，可还是有几位幼儿须要老师的帮助，还有在中间部分两角向上折时，有个别幼儿没有分开。在这里要慢一点多提示孩子，最终把打算好的叶茎贴到铺画好的背景色上，用水粉笔敲点白色颜料，画面一下就丰富起来了，本节课最终的活动效果还是特别好的，每个孩子都能乐意参加到活动中去，当孩子们拿着自己的作品展示时，真的是特别快乐，很有成就感，这节课也为以后的手工课做了良好的铺垫。 幼儿园中班艺术领域教案及反思7 活动目标： 1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。 2、了解动物尾巴的特征。 3、激发幼儿对动物尾

26、巴的新奇心和探究欲望。 活动打算：课件谁的尾巴看音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找挚友音乐，嬉戏音乐活动过程 一、发声练习 1、师弹谁的尾巴看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音 2、复习歌曲小动物怎样过冬 二、观赏歌曲，感受问答式歌曲简洁欢快的心情。 1、看课件观赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。 2、发觉歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。 评：透过完整的观赏，让幼儿对唱曲产生深厚的爱好，熟识歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的全部小动物都说上来了，也运用已有阅历，表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲

27、有了初步的了解。 三、学唱歌词，表演唱歌曲 1、嬉戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们情愿帮忙他们吗？ 幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。 2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长；老师三句三句问，幼儿三句三句答。 3、群众跟音乐唱歌曲师引导：小挚友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决 4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。 5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找挚友找到自己

28、的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小*，晃晃小尾巴。 评：幼儿看着贴绒图片和搞笑的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很娴熟的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。 四、嬉戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的相识 师：我们来玩个揪尾巴嬉戏吧，每个小挚友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗？ 幼儿随音乐玩揪尾巴 评：幼儿欢乐地玩着嬉戏，揪到尾巴的小挚友快速跑回座位，兴奋地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。 五、引导幼儿依据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的新奇和探究欲望。 1、师：你还明白哪些动

29、物有尾巴，是什么样的，怎样明白的？ 2、老师引导幼儿依据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的尾巴像小凳子，啄木鸟的尾巴像小凳子。谁的尾巴像最搞笑？袋鼠的尾巴最搞笑，乌龟的尾巴最搞笑）等。 小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小挚友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家共享。 六、结束 1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴 2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相像的尾巴放一齐 3、唱尾巴 4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲 幼儿园中班艺术领域教案及反思8 活动目标： 1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。 2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的欢乐。 活动打算： 1、故事图片。 2、音块

30、、蛙鸣筒（老师打算）；盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋（幼儿打算）。 活动过程： 一、观看图片，与幼儿一起回忆沙啦沙啦 提问：故事里小熊遇到了几个小动物？ 第一个遇到了谁，听到的是什么声音？ 其次个遇到了谁，听到了什么声音？ 第三个遇到了谁，听到了什么声音？ 二、幼儿和老师一起协作讲故事 选择各种自然物学一学故事里出现的声响。 三、幼儿为故事配音 幼儿玩为故事配音的嬉戏。 幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，细致听故事，适时请为故事里出现的声音配上相像的声响。 幼儿园中班艺术领域教案及反思9 活动目标： 1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。 2、乐意自己

31、创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。 3、感受音乐带来的乐趣。 活动打算： PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。 活动过程： 一、观赏秋景、感受秋天。 出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。 “今日我带来了几张让小挚友们观赏一下” “你们都看到了什么” “这都是在告知我们什么季节来了？” 二、幼儿倾听歌曲。 老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧! 1、播放音乐。 “刚才歌词里说了什么？”（树叶） “树叶怎么样？”（在飞） 2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并刚好赐予表扬。 三、播放PPT 秋天来了，大树妈妈的身上有了改

32、变，它的树叶宝宝怎么样了？ 1、出示PPT。 “你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。） “叶子是怎样掉下来的” 2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。 3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。 （老师刚好进行评价，激励。） 四、播放其次遍音乐。 “你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢？” 1、变树叶 “请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来” 2、比较叶子的形态、颜色，讲解都是什么树的叶子。 3、播放第三遍音乐。 幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。 “这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！” （引导幼儿边唱边跳） 五、装扮树妈妈 1、情境表演 秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？ 一名老师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗？” 2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。 “你们今日玩的快乐吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”