七年级上册第一章.docx

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1、七年级上册第一章七年级地理上册复习提纲（第一章） 七年级地理上册复习提纲（第一章）第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的赤道周长：约4万千米（坐地日行8万里，讲的就是地球的赤道周长）读懂七年级上册P3图1.2，用图说出地球的平均半径6371千米赤道周长约4万千米、地球表面积5.1亿平方千米。形态：是一个不规则的球体人类对地球形态的相识过程：用证据证明地球是一个球体1、登高可以望远2、麦哲伦船队环球航行的胜利3、站在海边，看远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，然后看到整个船身。4、月食现象2、经线（度）、纬线（度）特点及经纬网列表比较经纬线的特点：经线纬线定义在地球仪上连接南北两极，并以纬

2、线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球仪的圆圈要求能在图上判读形态半圆，两条相对应的经线组成经线圈圆，每条纬线组成纬线圈长度全部等长赤道是最长的纬线，向两极渐渐缩小为零同度数的纬线，长度相等。纬度越大。纬线圈越小。指示方向南北方向东西方向要求能在经纬网地图中应用列表比较经度与纬度的区分：经度纬度实力要求度数起点线本初子午线（00经线）赤道（00纬线）1、能在经纬网地图中读出经纬度。2、推断东西半球和南北半球、低、中、高纬度的划分。3、依据纬度判定五带度数划分东经001800西经001800北纬00900南纬00900度数改变以本初子午线为界，越向东，东经度数越大；越向西，西经度数越大。以赤道为

3、界，越向北，北纬度数越大；越向南，南纬度度数越大。代号东经：E西经：W北纬：N南纬：S半球划分200W、1600E的经线圈是东、西半球的分界线赤道是南北半球的分界线判定的技巧：A、东西半球判定：从200W向东到1600E是东半球，从200W向西到1600E是西半球B、南北半球判定：北纬北半球，南纬南半球C、低、中、高纬度的判定：纬度小于300为低纬度纬度大于600为高纬度纬度值为300-600为中纬度D、纬度判定五带：（P12图1.20）纬度小于23.50为热带纬度大于66.50为寒带，北纬北寒带，南纬南寒带纬度值为23.5066.50为温带，北纬北温带，南纬南温带其次节地球的运动1、地球运动

4、及其产生的现象：地球公转、自转的比较：地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象自转地轴自西向东一天（24小时）昼夜交替（每天太阳的东升西落）公转太阳自西向东一年四季的改变五带的形成（正午太阳高度角的改变，昼夜的长短改变）地球自转方向：面对北极（或在北极上空看）：逆时针面对南极（或在南极上空看）：顺时针地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变（地轴与公转轨道保持66.50的夹角）二分二至日比较：（P11图1.19）春分日夏至日秋分日冬至日日期3月21日前后6月22日前后9月23日前后12月22日前后太阳直射点位置赤道北回来线赤道南回来线北半球昼夜长短昼夜等长白昼最长黑夜最短（昼长夜短

5、）北极圈内极昼南极圈内极夜昼夜等长白昼最短黑夜最长（昼长夜长）北极圈内极夜南极圈内极昼五带的比较：（P70图4-22）名称气候特征地理现象热带终年燥热有太阳直射现象南、北温带四季改变显著既无极昼、极夜现象，也无太阳直射现象南、北寒带终年寒冷有极昼、极夜现象第三节地图（一）、地图的三要素：比例尺、方向、图例比例尺：比例尺=图上距离实地距离（留意单位要统一，1千米=100000厘米）比例尺的大小看其值如1:100大于1:1000比例尺的三种表示方法：数字式：1:100000线段式：01千米 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米比例尺大小与表示内容、范围的关系：对于图幅大小相同的两幅地图：比例尺越大

6、，表示的范围越小，表示的内容越具体。反之，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。方向：在地图上判定方向的方法：A、有指向标的地图：依据指向标判定方向（指向标箭头指向北方，平行移动指向标）B、有经纬网的地图：依据经纬网判定方向（纬线指示东西方向，经线指示南北方向）C、既无指向标，也无经纬网的地图，依据面对地图“上北下南，左西右东”来判定在野外确定方向的方法：A、指南针定方向：指南针平放，红磁针指向北，白磁针指向南B、北极星定向：面对北极星的方向是正北方C、太阳和手表定向：在中高纬地区，手表平放，时针对准太阳，时针与表盘中12点之间夹角的平分线所指的方向为南方。D、树木定方向：在北半球，向

7、南的一侧，树木茂密或树的年轮较稀疏图例：表示地理事物的符号。(P14图1.24中的常用图例要记忆)（二）、等高线地形图：海拔和相对高度、识别地形部位1、地面高度的计算（P16)海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离2、地形图的判读（P16）识别地形部位：要求依据等高线特征，判别山顶、山脊、山谷、鞍部、悬崖。A、等高线弯曲部位向海拔高处凸出为山谷，反之向低处凸出为山脊；B、等高线重叠为悬崖；C、位于两个山顶之间的部位为鞍部；D、闭合圈状的等高线中，数值表现为内高外低的是山顶，反之内低外高的是盆地。等高线稀疏表示坡缓，等高线密集表示坡陡。在分层设色地形图

8、中，一般绿色表示平原，蓝色表示水域3、地形剖面图：可以更直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。地形剖面图绘制：考查实际绘图实力（P18） 初中七年级地理复习提纲(第一章） 初中七年级地理复习提纲(第一章） 一、地球的形态和大小1、地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。(赤道周长约4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径为6371千米。表面积5.1亿平方千米。)2、人类相识地球形态的过程：古代(凭直觉)“天圆地方”；近代(视察，麦哲伦环球航行胜利)“球形”；现在(测量计算)不规则的椭球体。3、由“站得高，看得远”；“月食”；“站在海边看远方来的船，先见桅杆后见船身”；“地

9、球的卫星照片”等可证明地球是个球体。二、地球的模型地球仪1、地球仪的概念2、地轴假想轴3、地轴穿过地心与地球表面的交点，指向北极星的为北极(N)，反之为南极(S)。三、经纬线和经纬度1、纬线与纬度(1)纬线的定义在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。(2)纬线的特点A.形态全部的纬线都是圆，可称为纬线圈；B.长度长短不等，赤道最长，往两极渐渐缩短，最终成一点。C.方向指示东西方向。(有多数条)(3)纬度的划分赤道(0纬线)以北为北纬，习惯上用N表示；赤道以南为南纬，习惯上用S表示。南北纬各划分90；南北极分别为90S和90N。(4)低中高纬度的划分低纬度：030中纬度：3060高纬度

10、：6090(5)南北半球的划分赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；全部北纬均位于北半球，全部的南纬均位于南半球。2、经线和经度(1)经线的定义在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。(2)经线的特点A.形态全部的经线都是半圆状；B.长度全部的经线长度都相等；C.方向全部的经线都指示南北方向。(有多数条)(3)经度的划分从本初子午线(0经线)向东、向西，各分作180，以东的180为东经，习惯上用“E”为代号，以西的180为西经，习惯上用“W”为代号。(4)经线圈全部的经线均为半圆形，故在地球仪上两条相对的经线组成一个经线圈。组成经线圈之和等于180，且两条经线中一条为东

11、经，另一条则为西经。(5)东西半球的划分国际上习惯用20W和160E的经线圈，作为划分东西半球的界限。20W以东到160E为东半球。20W以西到160E为西半球。(切记：0-20W虽为西经，但是东半球；160E180虽为东经，但是西半球。)四、地球的运动1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转(1)方向：自西向东(2)周期：大约是24小时(3)产生的现象：产生了昼夜交替的现象。2、地球的公转：(1)方向：自西向东(2)周期：一年。(3)产生的现象：四季的季节改变(4)公转的重要特征：公转的轨道平面与地轴总是保持着66.5的夹角，并且北极总指向北极星旁边。(5)昼夜的长短：阳光直射赤

12、道(春分、秋分)，全球各地昼夜平分。阳光直射北半球，北半球各地昼长夜短，越往北去白昼越长，直射北回来线(夏至)时，北半球各地白昼时间最长。阳光直射南半球，北半球各地昼短夜长，越往北去白昼越短，直射南回来线(冬至)时，北半球各地白昼时间达到最短。五、温度带的形成与分布1、五带的划分：依据地球表面获得太阳光热的多少。2、范围：023.5S(23.5N)为热带；23.5N66.5N为北温带；23.5S66.5S为南温带；66.5N90N为北寒带；66.5S90S为南寒带。3、特点：热带有阳光直射现象，无极夜极昼现象，获得的太阳光热最多；寒带阳光斜射，有极夜极昼现象，获得的太阳光热最少；温带阳光斜射，

13、无极夜极昼现象，四季改变明显。 七年级下册地理第一章主要复习学案 七年级下册地理第一章主要复习学案 七年级下册第一章其次章 课型： 复习课 教学目标： 学问目标： 1.亚洲及欧洲困难多样的亚洲气候。 2.非洲的主要气候类型及分布特点。 3.北美洲地形的三大南北纵列带。 4.西亚丰富的石油资源。 5.欧洲西部雄厚的经济实力。 实力目标： 1.东南亚“十字路口”的位置。 2.通过对本节内容的学习，让学生学会分析南亚热带气候对农业生产的影响。 情感、看法与价值观： 通过对东南亚“十字路口”位置的学习，让学生学会分析地理位置对地区经济发展所起的作用。 教学难点： 1.东南亚“十字路口”的位置。 2.通

14、过对本节内容的学习，让学生学会分析南亚热带气候对农业生产的影响。 教学重点： 1.亚洲及欧洲困难多样的亚洲气候。2.非洲的主要气候类型及分布特点。3.北美洲地形的三大南北纵列带。4.西亚丰富的石油资源。5.欧洲西部雄厚的经济实力。 教学模式：探讨性学习 教学方法：读图分析法、启发谈话法 课时支配：1课时 教学用具：地图册 教学过程： 复习回顾，转入复习： 1.处理作业。 2.干脆导入： 第一章相识大洲 第一节亚洲和欧洲 三、困难多样的亚洲气候 1.亚洲：类型：除温带海洋性气候缺失外，其它气候类型都有（见上页气候分布图） （2）特点：气候困难多样大陆特征显著季风气候典型 2.亚洲的季风气候。 其次节非洲 一、非洲的主要气候类型及分布特点： （3）气候类型分布特点：以赤道为中心，呈南北对称分布。 第三节美洲 北美洲南北纵列的三大地形区及分布特点：东部：低矮的拉布拉多高原和阿巴拉契亚山地；中部：纵贯南北的大平原；西部：科迪勒拉山系北段为主体的高山区； 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页