幼儿园中班健康教案：懂得保护好牙齿.docx

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1、幼儿园中班健康教案：懂得保护好牙齿引导幼儿爱护好自己鼻子的教案 引导幼儿爱护好自己鼻子的教案 闻气味的鼻子 活动目标 1、使幼儿知道鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、教化幼儿要爱护好自己的鼻子。 3、培育幼儿主动运用感官的习惯。 活动打算 不透亮的容器，分别装有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每组一套。 活动过程 1、出示大象的木偶。小挚友你们说大象的鼻子有什么用处？ （大象的鼻子能卷东西） 出示狗的木偶。小挚友，狗的鼻子又有什么用处？ （狗的鼻子最灵）。 2、探讨人的鼻子有什么用处。 、动物的鼻子有这么大用处，那么我们人的鼻子有什么用呢？（呼吸、嗅气味） 、桌上有很多小瓶子，用我们的小鼻子来

2、闻闻，看瓶子里装的是什么。 、说说你最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你以前还闻过哪些有气味的东西？ 小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告知我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。 3、探讨怎样爱护鼻子。 启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感受，进行探讨，谈谈爱护鼻子的方法。 讲卫生，不挖鼻孔；留意平安，不把异物塞入鼻孔，活动时留意不撞击鼻子，主动参与熬炼，增加体质等。 活动总结 1、人的鼻子可以呼吸和嗅气味。 2、人的鼻子的用处很大，小挚友要讲卫生，留意平安，爱护好鼻子。 中班健康教案 爱护牙齿 设计思路： 牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程

3、度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的健康休戚相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动爱护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，激励孩子坚持的意志品质的养成。 活动目标： 1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。 2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动打算： 课件牙齿的隐私、牙齿模型。 活动过程： 一、我的牙齿相识龋齿的危害和预防 1、（出示画面）它是谁？在牙齿上干什么？ 2、（观看课件）东东的牙齿怎么了？（变黑、

4、有小洞） 3、还望见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。 4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中老师进行简洁的统计） 5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受） 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。 二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法 1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历） 2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现） 3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面） 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、

5、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。） 5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操） 6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分） 三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录 1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。 2、激励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。 幼儿园中班健康教案：谁的牙齿最干净 活动目标： 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助消化，还能帮助我们说话清晰。 2、通过视察阅读画面，初步相识牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。 3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 活动打算： 洗好、切好的苹果若干 幼儿用书我的牙齿用

6、处大，铅笔人手一支。 活动过程： 1、每一位小挚友吃一块苹果，说说牙齿的用处。 老师：请小挚友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的？ 引导幼儿说出须要牙齿咬和嚼，帮助我们把食物吃下去。 2、相识牙齿的构造。 请小挚友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的？ 使幼儿知道每个人嘴巴里有很多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的形态和大小不一样，牙齿是白白的 3、组织幼儿探讨：牙齿有什么用？ （1）、激励幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加讲解并描述活动。通过探讨使幼儿知道牙齿可以帮助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。 （2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮助我们吃食物，他还有什

7、么作用呢？ 老师请小挚友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到，假如没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，没有牙齿行吗？ 小结：牙齿还可以帮助我们讲话，帮助我们发准音。 组织幼儿探讨：怎样爱护自己的牙齿呢？ 老师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。 4、导幼儿视察幼儿用书我的牙齿用处大 （1）、请小挚友说说：画面上哪个小挚友牙齿好？哪个小挚友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。 （2）、视察画面中刷牙的小挚友，说说：他们是怎样刷牙的？ 老师念刷牙歌，并带领幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。 1、我多个打算工作：幻灯片谁的牙齿最干

8、净。 2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小挚友上来，其他的小挚友作小医生，请两个小挚友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜爱吃糖）。 3、我在给小挚友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 活动反思： 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，驾驭正确的刷牙方法。 要让孩子真正的驾驭正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体

9、展示在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的留意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的实力。 幼儿园中班健康教案：爱护我们的皮肤 活动目标 1、了解皮肤的功能，对相识自己的身体感爱好。 2、通过视察，了解皮肤，留意爱护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集风光前表述自己的想法。 活动打算 1、教学挂图一张。 2、放大镜人手一个。 活动过程 1 通过提问，引导幼儿视察相识皮肤。 （1）老师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？ （2）视察相识皮肤。 提问：皮

10、肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？（汗毛）用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？ 出示挂图，视察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。 2、通过自身的体验和幼儿探讨了解皮肤的作用。 （1）摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？ （2）让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？ （3）让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。 （4）你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。 （5）假如尖锐的东西划伤了皮

11、肤，会怎样呢？ （6）人假如没有皮肤行吗？ 小结：皮肤在我们人体的最外层，具有爱护人体的作用。还能调整体温 和接受感觉，就似乎我们穿了一件奇异的衣服。假如没有皮肤我们就没有冷、热、痒、难受等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。 3、启发幼儿联系自己的生活阅历，谈谈：怎样爱护我们的皮肤。在日常生活中应当留意些什么呢？ 老师小结：皮肤对我们特别重要，我们要好好爱护它。 （1）常常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。 （2）要勤换衣服，保持皮肤干净。 （3）尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。 （4）夏天穿短衣衫，走路要当心，尽量不摔跤，防止跌伤

12、皮肤。 （5）冬每天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。 （6）蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。 （7）平常加强熬炼，使皮肤更健康。 （8）假如你的皮肤不当心破了，要刚好擦药和包扎。 健康教化活动案例 爱护牙齿 府谷县第一幼儿园王永飞 活动目标： 通过活动让幼儿知道爱护牙齿的重要性，知道刷牙漱口的正确方法。 活动打算： 牙齿模型一个，牙刷每人一把。 小熊、小白兔玩偶各一个，严峻蛀牙图片一张。 活动过程： 一、激发爱好 小熊双手捂住嘴巴两侧哎呦、哎呦很难过的样子。（出示小熊玩偶） 小挚友，你们说小熊怎么了？（幼儿自由发言） 小挚友

13、说得都很好，究竟小熊怎么了？老师讲完故事后，看哪位小挚友能回答出来。 一、讲解并描述故事，引出主题（一边操作玩偶一边讲解并描述） 有一天，兔子诊所里来了一位小病人小熊，只见它双手捂着两腮，皱着眉头，连声喊着：哎呦，痛死我了，白兔大夫，快帮我看看吧!白兔大夫一看，小熊的两腮全肿了，牙齿全变黑了，上面还有很多大大小小的黑洞。（出示蛀牙图片）小挚友，你们说说小熊究竟怎么了，小熊为什么会变成这样？ 白兔大夫看了小熊的牙后说：怎么回事呀，牙齿全烂了，你平常刷牙吗？小熊摇摇头说：白兔大夫，快给我治治吧!白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了，它对小熊说：你平常不刷牙也不漱口，牙缝里残余的饭菜，就会变成细菌、

14、侵蚀牙齿，再这样下去，你的牙齿就要全部拔掉了。小熊说：我从今以后，保证不偷懒，每天坚持刷牙漱口，但是我不会刷牙，白兔大夫，你教教我吧!白兔大夫答应了小熊。从今以后小熊根据白兔大夫的方法，每天刷牙、漱口，小熊的牙齿再也没有痛过。 小挚友，你们的牙齿痛过吗？平常刷牙吗？你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法？ 三、学习刷牙漱口 1、教幼儿刷牙方法 （1）说明：早晚要刷牙，假如方法不对，也会损坏牙齿。 （2）出示牙齿模型，示范刷牙方法。从上向下刷，从下向上刷，里里外外都要刷。 2、练习刷牙 （1）教幼儿刷牙儿歌，加深幼儿对刷牙的印象。 （2）说儿歌，练习刷牙。 小牙刷，手中拿，张大嘴巴来刷牙。刷牙要

15、用竖刷法，顺着牙缝上下刷。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬颌面要来回刷，里里外外细致刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齿没蛀牙。 教幼儿漱口方法 喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙缝，饭后漱口三、四遍，清洁口腔作用大。 四、探讨如何爱护牙齿 1、要爱护牙齿，除了刷牙漱口外，还应留意什么问题？ 2、睡前不吃东西，少吃甜食，不能用牙齿咬硬的东西，多吃蔬菜和海产品等。 五、嬉戏：大战蛀牙虫 请一名幼儿当蛀牙虫，其余幼儿围在他的身边，拍手说儿歌：蛀牙虫，眼睛尖，望见脏牙往里钻，钻进牙缝胡捣乱，看你能把我怎么办？当儿歌说完后，蛀牙虫立刻去抓最靠近他的幼儿，被抓到的幼儿表演刷牙漱口，同

16、时其他幼儿拍手说儿歌：蛀牙虫是妖怪，钻进牙缝搞破坏，小挚友有方法，刷牙漱口歼灭它。儿歌说完后，表演刷牙的幼儿当蛀牙虫，接着进行嬉戏。 幼儿园大班健康教案:爱护眼睛 幼儿园大班健康教案:爱护眼睛 活动目标： 1、知道爱护眼睛的重要性，懂得爱护眼睛的正确方法。 2、主动参加探讨，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 活动打算： 1、每人一张视力测查记录表。 2、进行幼儿视力测查，每人自己记录左右眼睛的测查结果。 3、图片4张：图一躺着看书；图二在很暗的光线下看书；图三在晃动的车上看书或长时间看电视；图四以正确姿态看书。 活动过程： 1、引导幼儿说说眼睛与我们生活的关系，眼睛有什么用处。 2、自由沟通视

17、力测查结果，并正确认读。 3、谈话，理解眼睛与视力的关系，激发爱护眼睛的主动性。 表格中的数字表示什么意思呢？ 探讨：为什么有的人眼睛看东西清晰，有的人眼睛看东西不清晰？ 怎样爱护自己的眼睛呢？ 4、智力嬉戏“谁做得对” 老师先后出现4张图片：你认为图片上的行为正确吗？为什么？ 幼儿园中班健康教案：学开车 幼儿园中班健康活动：学开车 活动目标： 1、通过嬉戏，发展幼儿动作的灵敏性和协调性，初步学会倒退走。 2、了解一些交通学问，知道要遵守交通规则。 3、培育幼儿的留意力。 活动打算： 正面是绿色，反面是红色的红绿灯一个。 活动过程： 一、起先部分 组织幼儿成四路纵队站好，跟老师学动作，老师做上

18、肢，下蹲、体转等动作让幼儿仿照。各种队列练习。 二、基本部分 1、交代任务以及要求：今日老师要和小挚友们玩一个新嬉戏“敏捷的汽车”，小挚友们当汽车司机，听老师说“倒车”，你们就做倒退走的动作；老师说“向前开”，你们就向前走；老师说“停”，你们就停住不动。开汽车时，不能碰撞。各路纵队集体嬉戏2-3次，必要时老师先示范，让幼儿仿照玩法。 2、活动：“倒车进库”。把幼儿分成四组，报号，并提示幼儿记住自己的号码。玩法：当老师说：“一号车进库”，每组的第一位幼儿就在两队之间的空间倒退走到队尾排好，其余类推。嬉戏两次。 3、嬉戏：“红绿灯”。老师边讲解边示范：当老师出示红灯时，幼儿停住不动；出示绿灯时，幼

19、儿自由分散地“开车”；当老师两臂上举，两手心向后摇摆，幼儿向前开车；老师两手心向前摇摆，幼儿倒车。提示幼儿留意老师发出的信号。嬉戏三次。 三、结束部分 小结嬉戏状况。 幼儿园中班健康教案：禁止吸烟 教材分析： 香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标记入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。 活动重点： 相识禁止吸烟的标记，知道为什么要禁止吸烟。 活动难点： 了解禁烟标记在社会中的作用，有初步的环保意识。 活动目标： 相识禁止吸烟标记，知道它所表示的意思。 懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。 引导幼儿关切四周的生活

20、环境，形成初步的是非感。 活动打算： 录象、图片、幼儿画画的纸和笔。 活动过程： 看录象引出标记 这个叔叔在干吗？ 他来到了什么地方？ 为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？ 相识禁止吸烟标记 这是什么标记？ 你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。 你在什么地方也见到过这个标记？ 为什么在这些地方要有这个标记呢？这个标记有什么用？ 看图片了解吸烟的害处 吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。 吸烟引起火灾。 香烟味很呛人等。 师生一起边看边相互说一说。 吸烟有这么多的害处所以我们

21、对！禁止吸烟！ 小小宣扬员 假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？ 我们想什么方法帮助提示他们，使他们不吸烟呢？ 幼儿自己设计禁止吸烟的标记或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并相互介绍说一说。 活动延长： 幼儿把自己的标记张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。 中班健康教案：雪白的牙齿 活动目标： 1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿； 2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯； 3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 活动打算： 1、学问打算：事先了解蛀牙的危害。 2、物质打算：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）

22、、刷牙方法课件。 操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 活动过程： 一、音乐嬉戏（牙齿找好挚友） 1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品； 2、音乐起，各角色起先找挚友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到挚友？说说为什么没有挚友？ 老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二自由探究、分组操作 1、引入，怎样才能让我

23、们的牙齿变得更白更美丽更健康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。 2、分组操作： 一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组） 二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点） 三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按依次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯） 四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干

24、净；（阅历提升） 五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展） 3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。 4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。激励幼儿跟着仿照刷牙动作。 三表演：刷牙歌 1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。 四、延长活动 1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙； 2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮助检查牙齿。 活动反思： 本次活动的亮点： 一、材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。 通过供应五组不同层次的材料，引起不同实力幼儿的爱好，引发他们在与

25、材料的互动中进行探究学习，促使幼儿得到不同程度发展。通过与材料互动，发展了幼儿的创建力、视察力、想像力、仿照实力、动手操作实力、以及自我服务实力。 二、充分体现幼儿的自主性。 老师首先为幼儿创建一个宽松自主的学习环境，充分敬重幼儿的主体地位，激励幼儿主动探究、主动发觉。幼儿通过与老师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的学问阅历。整个活动老师始终是以一个引导者、支持者、合作者的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能赐予不同的幼儿不同的胜利体验，活动中每个幼儿都能主动开心地参加、全身心投入到嬉戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。 三、实现五大领域的整合。 首先本次活动实现了认知、

26、实力、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注意小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。 活动中不足之处： 受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探究，对孩子们新奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。 幼儿园中班健康：表情娃娃 幼儿园中班健康：表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动打算：

27、屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）、 语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）、 感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的实力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 （2）

28、7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系

29、，感谢大家的支持了，因为你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 幼儿园中班健康教案：凉拌豆腐 活动目标： 1. 相识常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜爱吃豆制品。 2. 尝试自己运用调味品进行凉拌豆腐，体验活动的乐趣。 活动打算： 将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。 百叶、百叶、豆腐等。 活动过程： 1、相识几种常见的豆制品。 师：今日老师带来一些吃的东西，你们相识吗？ 幼儿说说它们的名称。 老师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的名字，叫豆制品。 2、出示香干，幼儿品尝香干。 师：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？ 师：你还知道哪些豆制品？ 3、幼儿探讨 老师小结：豆制品

30、有许多，豆制品养分丰富，小挚友要多吃豆制品，对小挚友的身体是有好处的。 4、凉拌豆腐 师：老师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。 老师介绍调味品，示范凉拌豆腐。 幼儿进行凉拌豆腐，相互品尝凉拌豆腐。 幼儿园中班健康教案：会动的身体 幼儿园中班健康教案：会动的身体 活动目标： 1通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。 2知道多运动，身体才会健康。 3在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。 活动打算： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉开眼笑、兔子舞等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。 1请出木头人，幼儿

31、与木头人打招呼。 师：小挚友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。 木头人讲解并描述缘由（不舒适、不能动） 2幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 3扮演木头人的小挚友听音乐表演。 二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。 1视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动。 表演时，老师提示幼儿视察：小挚友们细致看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？ 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲解并描述自己的发觉） 2幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡

32、回指导。 师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究） 3幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好挚友，把你找到的部位动给他看一看。 4请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。 5听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。 1讲解并描述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！ （激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受） 2探讨运动对身体的好处。 常常运动

33、身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的） 3说说人们常做的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步） 4小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。 四、表演眉开眼笑 1幼儿表演眉开眼笑 2邀请其他老师一起表演。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 小班爱护牙齿教案 :爱护牙齿，学习刷牙 小班爱护牙齿教案 :爱护牙齿，学习刷牙 活动目标： 1、让幼儿知道

34、爱护牙齿的一般常识。 2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。 3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 4、学习正确的刷牙方法。 活动打算： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。 老师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”留意发准音） 老师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。讲解并描述故事小熊拔牙引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，“请小挚友们想一想，小熊为什么会牙疼？” “小挚友可以两个两个相互探讨一下。” 2、比照

35、牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简洁讲解并描述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢？” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。“请小挚友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” 5、老师一边朗诵儿歌刷牙一边在牙齿模型上示范。 6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 让幼儿教给其他小挚友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小挚友讲卫生的图画。 活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，

36、用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的主动性，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真正的价值所在。 活动结束 附儿歌： 小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上细致刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃 幼儿园中班健康教案：我爱洗澡 活动名称：我爱洗澡 活动目标： 1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。 2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 活动打算： 音乐磁带猪小弟。 小猪图片一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、

37、出示小猪图片，引起幼儿的爱好。 它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 二、听音乐猪小弟。 提问： 1、起先小猪有挚友和它嬉戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。） 2、后来有挚友和它嬉戏了吗？为什么又有挚友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 三、组织幼儿探讨： 你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢？ 老师小结： 1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒适。 2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。 3、常常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”歼灭细菌，爱护我们的皮肤。 四、探讨：你是怎样洗澡的？ 五、即兴表演： 冲水擦肥皂搓泡泡冲水再搓一搓冲水。 六、老师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 起先时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教化幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页