小学教研工作计划2022下学期10篇.docx

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1、 小学教研工作计划2022下学期10篇 提早撰写一份适合的工作安排能够帮助大家做事有方向性，小伙伴们了解工作安排在拟定的时候须要当心哪些方面吗 。以下是我细心为您举荐的 小学教研工作安排2022下学期10篇，供大家参考。 小学教研工作安排2022下学期1 主要工作及要求: 一、强化教学常规管理,规范教学教研活动。 1、备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,考核要平,辅导要细,负担要轻,质量要高.要把这十要作为我校强化教学中心愿识,走素养内涵发展道路,开发校本课程,形成办学特色,在教学活动的各个环节与层面加以体现.严格执行课程安排,坚持按课表上课,做到不挤、不占任何学科课时

2、.坚决执行课程安排,老师上课时不准随意离开课堂,随意拖课,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息.加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度,作好记载,发觉问题,刚好订正处理,形成规范的课程管理制度.本学期将不定时对老师进行备课、上课、辅导、作业的检查。 2、主动开展校本探讨工作,让校本教研真正为有效教学服务.本学期将支配一位骨干老师和两位青年老师讲课,要求教研组的全部老师全过程主动参加,听后对三位老师上课状况进行评议,就课堂教学的学习方法及高效问题进行探讨探讨,提出自己的见解与主见,对教案进行有效的改、删、增.学校领导全程参加,并提出自己的见解.进一步完 善和健全教研制度,加

3、强对校本教研的管理力度,坚持校本教研的五定(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题),坚持两周一次的业务学习,学习教研内容与课程内容紧密结合,围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。 二、立足课堂教学,提高教学质量 质量是学校的生命,更是老师的工作业绩的体现.要树立科学的质量观,坚持以人为本的质量观,全面发展的质量观,可持续发展的质量观,均衡发展的质量观,努力做到面对全体学生、促进学生全面发展。 1、优化集体备课.教研组集体备课是组本教研的重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参加制和全员轮番主讲制.教研组活动要做到有安排,有中心议题,有记录,有中心发言人,期终有

4、总结。 2、互听互评,提高老师课堂教学水平.学校领导每周进课堂听课、评课、指导不少于两次,并刚好赐予评点、指导,要与老师进行面对面的沟通,加强合作探讨,共同熟识教材、积累教学阅历.老师间要进行听课、评课活动,做到互帮互学,取长补短,形成浓郁的探讨氛围,提高老师的教学水平。 3、各学科要以新课标为指导,落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系,深化各年级加强课堂教学指导.教育处、年级组加大对各年级教学质量监控力度,组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析.毕业班老师以主动正确的看法对待六年级毕业检测、注意学生综合素养的提高。 4、老师必需树立轻负担,高质量的意识,让学生想学、会学、乐学.

5、严格按教化教学规律进行教学,严禁乱买课外教辅资料。 三、抓好学校教学设施设备管理和运用。 保证远教设备为教化教学服务,为教化科研服务,为老师培训服务,保证每周运用远教项目设备资源教学时间不少于20课时,让师生共享优质教化资源.重视图书资料、教学仪器、教学设备的更新添置、管理和运用,不断提高教化教学的科技含量。 四、提高老师素养,加强老师队伍建设。 1、接着抓好老师的教化理论学习.课程改革体现了全新的教化理念,组织老师进行教化理论学习,树立全新的教学理念,既是新课程改革有效实施的保证,又是提高老师素养的重要环节。 2、抓实演课、练课和评课创优活动,促进青年老师的成长.做好每学期一次的公开课教学.

6、依据教研组的评议,和领导平常推门听课相结合,将课堂教学实力分为三等:优秀、良好、合格、待合格,待合格的老师应加强指导、培训.把重点放在是否用全新教化理念处理了教材,学生是否自主学习上。 3、制定青年老师培训方案.针对我校的特点,分批分阶段培训青年老师,快速提升青年老师的教学实力。 教研活动支配:(按周次) 1、制定教研工作安排、教学常规检查 2、学科教研工作安排的制定和检查。 3、听课评课促教学 4、课堂教学示范课 5、专题探讨:如何做课题探讨 6、作文竞赛 7、对比教学 8、关注常态课堂,聚焦有效教学观摩研讨活动 9、六年级复习方法研讨 10、组织期中质量检测 11、期中测试阅历沟通 12

7、、专题研讨:如何打造高效课堂 13、有效课堂 人人达标教研活动 14、庆祝六一文艺节目打算 15、庆祝六一 16、与好书交挚友课外阅读学问竞赛 17、五年级复习方法研讨 18、教学常规检查 19、期终复习 20、期末质量检测、总结放假 教研类型专题探讨听课、评课式说课式阅历沟通式教学比武式试题评比式教法研讨式 小学教研工作安排2022下学期2 一、指导思想 本学年我校以遵循教化局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教化教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教化网、试验

8、小学教科研博客”做园地，用课题探讨作指引，加强课堂教学改革的探讨，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以探讨促改革，为学校发展和老师专业成长营造良好氛围。促使教化科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教化科研工作。 二、总体思路 20xx年我校教化科研工作的总体思路：完善试验小学网站、试验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题探讨、校刊试验小学教科研的编印、规划课题探讨、教化科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。 三、主要措施 1、加强科研骨干队伍建设，健全教化科研专项工作制度 充分调动课题主持

9、人、教化科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职探讨员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教化科研工作不断深化。不断完善试验小学课题探讨管理制度、试验小学课题探讨实施程序、试验小学课题探讨成果嘉奖制度。 严格执行理论学习制度、单元集体备课制度课题探讨专题会议制度、教科研检查指导目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范教化科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校教化科研工作。完善并实施学校课题探讨嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课

10、题探讨和主动性。 完善如下的教科研管理网络：“高效课堂探讨中心教科室学科组老师”与“高效课堂探讨中心教育处年级组老师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教化科研、管理教化科研、从事教化科研的队伍。 完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题探讨和发表、获奖论文的嘉奖力度； 其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年实行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强教化科研的探讨，以此来指导自己的教化实践，提高自己的教化教学实力； 第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的激励。 2、开展业务学习

11、，提升老师专业发展 以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展以及老师的专业发展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。 （1）督促老师开展业务学习。 本学年的老师业务学习要围绕课题探讨这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研实力，在课题探讨的实施过程中知道采纳哪些探讨方法，解决什么问题，对探讨成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。

12、要求每位老师学年初制订个人业务学习安排、读书安排，激励老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习主动性。 （2）加强沟通，相互学习，共同提高。 本学年我们将接着组织试验小学每人一节优质课活动，定期实行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教化教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组探讨的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。 3、大力开展课题探讨，主动推广优秀探讨成果 仔细指导好学校山东省和德州市级课题，特殊是禹城市级小课题的探讨工作，促进各课题组博客良好运行，刚好积累探讨资料和探讨心得。召开课题研讨专题

13、会议，沟通探讨阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题探讨扎扎实实地往前推动。 接着做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题探讨理论、中期探讨检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，刚好总结、提升本校典型教化科研阅历，刚好总结和推广优秀探讨成果和先进教改阅历。 以课题探讨博客为依托，强化“课题探讨”的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥“科研先导”作用，为推动学校教化现代化和教化教学改革作出贡献。 （1）指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即探讨、解决即成果”的观念，小课题为解决教化教学中的问题而探讨，为学校发展决策服务，为老师

14、个人成长何提升学校品尝服务。 （2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题探讨理论、中期探讨检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。 （3）优化服务。一是课题探讨学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题探讨学问二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题探讨人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题探讨氛围。三是周密策划主题探讨活动，召开“课题探讨主持人培训班”，组织探讨人员到其它省、市进行实地学习考察，主动开展沟通研讨活动。 4、探究校本课题探讨 校本课题探讨属于教化科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本探讨要规范和有效得多。

15、在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。 5、做好禹城市教科所和学校领导支配的其它工作。 四、详细支配 1、1月 总结上学年工作，制定新学年教化科研工作安排，提高教化科研工作责随意识、明确探讨方向、提高科研实力、创建优秀阅历。 2、2月 召开各级课题主持人、探讨成员会议，通报20xx年课题探讨的状况、课题探讨博客运行状况。明确各级课题探讨的进程、状态，制定各级课题探讨的时辰表。 3、3月 编辑印发试验小学教科研20xx年第1期。召开“课题主持人座谈研讨会”，总

16、结沟通簇新阅历。编印小课题探讨资料汇编（1）；组织每人一节优质课 4、4月 组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教化科研成果评比活动。 5、5月 完善试验小学小课题探讨管理方法，进一步规范小课题探讨工作。争创“禹城市教化科研重点探讨基地。” 6、6月 自查“德州市教化科研xx规划20xx年课题”过程资料积累状况。修订完善各项教化科研专项制度。编辑印发试验小学教科研20xx年第2期。 7、7月 召开校本课题探讨培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接教化科研工作学年检查。 8、8月 和教育处一起，做好禹城市名老师和禹城百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。 9、9月 评比优秀小

17、课题探讨成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发试验小学教科研20xx年第3期。 10、10月 召开新一轮小课题探讨开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题探讨成果。迎接教化科研档案专项检查活动。 11、11月 开展优秀小课题评比，教化科研工作先进级部、先进个人评比活动。 12、12月 指导到期的“德州市课题”主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。 小学教研工作安排2022下学期3 本学期，我校仔细实行联校网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，主动开展网络教研工作。我们的探讨从骨干老师、学科带头人起先，要求他们深化学习现代教化教学理论、信息技术理论，用崭新的

18、教化观念指导自己的教化实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体老师。采纳“自学实践反思再实践”的老师培训模式，将日常教化教学与老师研修结合起来，通过观课、议课，教化教学技能训练和在线沟通等形式，促进老师专业化成长。通过主动开展网络教研实践活动，在培育老师的创新精神和实践实力上，取得了肯定的成果，积累了肯定的网络教研阅历。现将开展活动以来的状况总结如下： 一、领导重视、措施有力 本学期，学校为了拓宽教学探讨渠道，有安排地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学探讨工作列入老师量化日程。由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀干脆分管，教育主任王爱萍负责组

19、织实施。开学初，学校先后制订了郝家庄小学网络教研工作安排、郝家庄小学网络教研管理嘉奖制度、郝家庄小学网络教研基本要求，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。 二、齐抓共管、营造氛围 1.依据网络教研工作安排，学校统一支配，<莲山>从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日。 2.在老师中开展了相关的网络技术培训。依据平定县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参与大型的培训活动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、运用；上传、下载文章及论坛的运用等。

20、3.仔细组织老师上网学习各校的优秀课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的特性。 三、取得的效果 我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果。 1.网络教研促进了老师专业化的成长 网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的探讨，实现了信息传递快捷、资源

21、共享、共同提高的目的。本学期以来，学校全部任课老师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到本网站或自己的博客上与广阔同仁共勉。 小学教研工作安排2022下学期4 一、指导思想 以校本教研为基础，以网络教研为形式，以减负增效为突破口，以推动课改为重点，以促进学生全面发展和老师专业成长为目标，进一步全面深化教学改革，全面推动素养教化，全面提升学科品位，全面提高学科质量。 二、工作要点 1、仔细抓好教学视导。对全市小学的教学教研工作进行全面和仔细的视导，通过听课、评课、讲座、问卷、教学常规检查、组织老师和学生座谈等形式，总结教学阅历，发觉和解决教学问题，推动

22、教学探讨，提高教学质量。 2、仔细抓好新教材培训。在本学年中，将由一、二年级运用修订后的新教材。要对两个年级的新教材进行全员培训，帮助老师弄清重点，解决难点，解除疑点。 3、抓好质量监测后的质量分析。要召开六年级质量分析会，对上学年六年级质量监测状况进行仔细、全面的分析，在分析中总结阅历，在分析发觉问题，在分析中找到解决问题的方法。 4、加强农村课改指导。本着求真务实的看法，探讨在乡村老师、教学设施条件较差的状况下，如何有效地促进课程教学改革，推动乡村课程改革顺当实施。 5、开展网研骨干培训。在培训对象上，要加强对各校网研骨干的培训；在培训内容上，要结合教学改革的须要组织培训；在培训的方式上，

23、要多采纳参加式、互动式等方式。要切实通过培训，提高网研爱好和实力。 三、活动支配 九月 1质量监测分析会 2一、二年级新教材培训会 3市直小学优质课竞赛 十月 4教学常规视导 5“教科研活动月”活动 十一月 5全国优质课竞赛观摩 6期中教学质量监测 十二月 7教学常规视导 8微型课题专题研讨 元月 9期末总复习与命题考试 10年度工作小结 二一三年八月十八日 期中考试支配 一、考试时间：11月上旬。 二、考试范围： 一年级：第158页 二年级：第167页 三年级：第158页 四年级：第163页 五年级：第164页 六年级：第166页 （说明：期中考试无论全市是否统一命题，但要统一考试时间和考试

24、进度，命题形式要与期末试卷的题型和分值一样，严格做到期中、期末的考试要求完全一样。） 小学教研工作安排2022下学期5 一、指导思想 以县文教体育局、县人劳社保局联合下发的加强和改进学校教化科学探讨工作的实施看法为指导方针，围绕教研室目标管理责任书和学校工作要点，充分发挥学校教研机构的职能作用，主动改革创新，大力推动校本教研工作，坚持“常规打基础，教研上台阶，试验出成果，管理出效益”的基本方法，以校本教研促校本研训，以校本研训促老师专业成长，以老师专业成长促课程改革，以课程改革落实素养教化。充分挖掘教化资源，走科研兴教之路，使我镇教化教学工作可持续协调发展。学校教研工作安排|小学教研工作安排

25、二、目标与任务 1、立足课堂教学改革。上半年在各校课改年级推广和试验“自主.合作.探究”教学模式，下年在各年级全面推行该课堂教学模式。 2、加强校本教研制度建设，以制度规范教研过程，保障课题探讨健康发展。加强教学反思，开展行动探讨，实现校校、人人有课题，并在县级确立一项教研课题，以提高我镇教研工作的整体水平。 3、扎实开展校本培训，全面提升老师实施新课程改革的实力。加强对辖区各学校校本培训的指导，在培训中要定内容、定目标、定任务、定进程、定措施，定期考核，保证培训达到预期的效果。 4、收集和开发教学探讨的各种文字、电子资料，建立校本教研资源库。发挥联片协作，中心辐射作用，定期作好对辖区各校教研

26、校改工作的指导和督查，加强教研成果的征集、评审和推广。 5、构建教研网络体系，加强教研队伍建设。建全学校教研室机构，建起辅导区学科教研组，充溢教研力气。在骨干老师中聘请一批学科带头人，带头搞教研。 6、加大校本教研的宣扬力度。 三、措施与方法 1、大力宣扬开展校本教研的现实意义，通过培训、会议等形式，营造实施校本教研的舆论氛围，提高学校和广阔老师、教学探讨人员对校本教研重要性的相识，抓好对教研组长和学科带头人的学习和培训，督促各教研组对老师参加教研的宣扬和培训，并制定出落实方案。 2、全面分解落实本年度教研工作各项任务，建立学校教研管理长效机制。一是结合各学校工作实际，制定出教研组长岗位目标，

27、签订教研组创佳评差目标责任书，实行教研组长负责一个片区和一个学科的制度。二是确立学科带头人指导和组织一个年级一个学科的教研教改课题试验，总结推广教研教改先进阅历；三是细化目标，老师人人落实教研任务和指标；四是实行每周教研例会制度；五是建立教研教改激励机制，对在教研教改中做出突出贡献的教研组和老师进行表彰嘉奖。 3、亲密协作学校教育处，对“双常规”、远程教化设备运用、试验教学、图书阅览等工作的正常化、规范化进行探讨和管理，保证各项任务达标。 4、广泛开展教研教改系列活动，推动学校、老师的教研教改工作，增加教研工作活力，引导学校和老师在研讨培训中不断提升实力。 （1）开展以突出体现新课程改革理念和

28、运用远程教化设施设备技术为核心评价内容的全员赛教，强化老师课堂教学改革意识，促进老师人人上优质课。 （2）学期初召开学科带头人、教研组长培训会；学年内开展课堂教学模式改革，课题探讨，远程教化一、二模式教学应用，校本课程及综合实践课的培训支配会、研讨沟通会、汇报总结会各一次，教改成果沟通展示会两次。 （3）进行两周一次校本教研活动，围绕“双常规”、课改、远教设备与资源运用、试验进行教研。提出“问题即课题，过程即探讨，解决即成果”的校本教研基本要求。 （4）主动开发校本课程，挖掘校内外教学资源，制定校本课程教学安排和纲要，规范教学规程，完善校本课程的管理和考评机制。 （5）进行两周一次的校本培训活

29、动，做到“内容、进程、组织、考评”四落实。 （6）开展对师生综合评价的探讨活动。着眼发挥评价的激励作用，建立以促进学校、老师、学生可持续发展的评价方案。建好老师业绩、/article/ 实力以及科研成果档案，指导课改年级建好学生成长记录袋。 5、主动组织老师参与上级业务部门组织的教化教学研讨及教研教改论文、成果征集评审举荐工作，成立本镇教研成果评审委员会，制定我镇教研成果评审制度，每学期组织1次教研成果评审举荐活动。 6、办好学校教研网站，供应教研沟通平台，传递教研教改信息。推出一批优秀教案、优质课件、优质课堂教学实录。 7、组织好各级各类教学论文征集评比、学科竞赛、非统考科目检测考试及质量分

30、析评估等工作。 8、加强对辖区各校教研校改工作的指导、合作与检查。 9、强化内部管理，加强教研队伍建设。努力提高教研组长的思想素养及业务水平。广泛征求看法，修改完善本室的创佳评差目标责任书和奖惩制度，使教研管理更加科学、民主、规范、高效。 10、严格考核与评估。 （1）中心校教研室工作由县教研室和校委进行考核，全镇各校的教研工作由中心校教研室组织人力进行考核与评估。 （2）各校负责人是教研教改工作的第一责任人，教研组长是干脆责任人。教研教改工作列入老师目标量化考核，作为聘任、评优、晋级的重要依据。 （3）推行教研教改工作“一票推翻制”，不参与教研活动、教研工作无起色或敷衍了事的教研组长和老师，

31、年度考核不得评为“优秀”等次，且不能享受任何先进；教研教改工作成果突出的学校负责人和老师，中心校将举荐上报镇、县表彰嘉奖，且聘任、评优、晋级优先。 11、注意对教研教改活资料的整理和收集，学校教研室内务工作由教研干事负责。 小学教研工作安排2022下学期6 随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已起先或打算进行老师网上

32、教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教化的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。 一、指导思想 依据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。 二、网络教研的任务与要求 1网络教研小组要充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的

33、重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。 2各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。 3学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络

34、教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教化教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。 三、工作任务刚好间支配 （一）机制保障 1、通过教研组活动向全校老师主动宣扬网络教研会议精神。 2、通过专题讲座形式，向老师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确校本网络教研的任务、方法和目标。 （二）组织机构。 1、领导小组： 组 长：袁 勇 副组长：陈安学 陈邦强 成 员：卢 睿 吕 涛 胥佑勇 胡园冈 王远芬 黄 菁 谭 银 张仕艳 2、网

35、络技术指导小组： 组 长：卢 强 成 员：黄 菁 谭 银 张仕艳 3、领导小组职责： 制定花梨镇中心小学网络教研实施方案、花梨镇中心小学老师网络教研管理制度和考核方法。 组织全校老师进行培训和业务学习。 定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。 完善学校教化信息化环境，加强教化技术投入和硬件建设。 4、网络技术指导小组职责： 完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。 创建网络教研平台，供应教化技术支持。 负责学校网络资源库的建设和管理。 （三）工作支配 网络教研，就是教研工作的信息化、网

36、络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。 1、建立并完善花梨镇中心小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。 2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。 3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研安排，制定制度形成常规化的运行机制。 4、组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探

37、讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。 教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要激励先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的主动提倡者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学探讨水平提高。 花梨镇中心小学 20xx年3月2日 小学教研工作安排2022下学期7 随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建

38、立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。有效开展网络教研，能发挥老师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队阅历、资源和文化；还可使跨市区老师能够同等获得信息资源和对话沟通，弥补传统教研模式的不足。 网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已起先或打算进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教化的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。 一、指导思想 依据大庆老师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全校老师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新

39、思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域沟通共享，实现对老师专业发展有效引领和资源支持，促进老师在网络环境中提高教学教研实力，不断提高教学质量。 二、网络教研的任务与要求 1. 促进共同发展 为老师与专家、老师与老师之间搭建互动平台，促进共同发展。注意校际间的沟通，以相关教学资源共享，合作备课，专题探讨，阅历沟通等为主，组织老师主动参加网络教研活动。 2加强各学科建设，促进学科教学质量的提升 以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校

40、教化教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。 3网络教研与校本教研相结合 主动组织全体老师参加每月的主题网络教研活动。参加方式：集中时段利用教化论坛或协作组进行。 三、详细措施 （一）硬件设施的建设 加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺当开展。 （二）强化网络技术学习与培训 1. 加强学习，转变教研观念 老师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备肯定的信息技术素养，做到会运用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教化信息和教学资源，不断提高网络教研的实力和实效。 2加强培训，提高应

41、用技术水平 有安排的组织老师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络学问电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在教化论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。 3多途径整合网络资源 一是外引，领导或外派老师参与省、市实行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等刚好加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。 4开展互动式的网络教研 校领导、教研组长、骨干老师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学阅历，定期发布探讨专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教化设备及资源，把远

42、程教化中的教学课件、案例刚好转载发布。 四、实施步骤 第一阶段：宣扬学习、成立组织机构 （一）宣扬学习 1组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。探讨制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。 2召开全校老师会，传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣扬网络教研的优势，发动全体老师参与网络教研。 通过学习和宣扬，使全体老师充分相识到随着教化信息化程度的不断提高，教化教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必定的发展趋势。从而转变观念、主动参加，将常规教研和信息技术有效整合。 （二）成立组织机构 1. 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 2. 网络技

43、术指导小组： 组 长： 成 员： 3. 领导小组职责： 制定刘高手小学网络教研安排，刘高手小学网络教研实施方案、刘高手小学老师网络教研管理考核方法和评价方案。 组织老师进行网络教研技能培训。 制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。 出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课老师。 总结学校网络教研阶段性成果和阅历。 完善学校教化信息化环境，加强教化技术投入和硬件建设。 4. 网络技术指导小组职责： 依据学校网络教研安排和制度，制定网络技术指导小组安排。 完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。 创建网络教研平台，供应教化技术支持。 负责学校网站和老师博客联盟网站的建设和管理。 负责学校网络资源库的建设和管理。 其次阶段：注册试用阶段 1组织全体老师进行培训大庆网络教研平台注册、运用的方法及有关问题。 2老师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。 3利用学校QQ群及大庆网络教研平台，探讨制定学校网络教研特色。 第三阶段：初步实施阶段 1学校制定网络教研制度、网络教研实施方案，并传达给每一名老师。 2各教研组制定本组网络教研实施方案。 3. 组织老师主动参加网络教研活动和各项评比活动，记录每个老师的活动轨迹，定期发布教研简报。 第四阶段：全面实施阶段 学校及各教研组全面开展网络