2022年《我的叔叔于勒》－教学教案.docx

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1、2022年我的叔叔于勒教学教案11、我的叔叔于勒一、教学目标 (1)理解小说表现的主题思想。 (2)体会人物语言的特性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。二、教学重难点重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以呈现人物内心世界的方法；运用对比手法胜利刻画人物性格。难点：悬念的铺排，构思的奇妙。三、教学过程1.导入新课在世界文坛上，有三在短篇小说之王，他们是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧•亨利。今日我们就来学习莫泊桑的名作我的叔叔于勒。2、听课文诵读录音，思索下列几个问题：（1）于勒是怎样一个人？（2）菲利普夫妇、一家为什么盼望于勒回来？（3）小说的结局是菲利普一家人躲开

2、了日夜盼望的于勒，这是什么缘由？（4）这篇小说家提示了怎样的主题思想？ 3、学生探讨，在全班沟通明确：（1）穷富穷（2）据说做生意赚了钱，成为全家的“希望”、“福音”。（3）干脆缘由：是菲利普只相识钱和于勒又沦落为穷人； 根本缘由：是那个金钱至上的社会制度。 （4）小说写了一个一般小市民家庭的日常生活，作者运用了对比的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后迥然不同的看法，画出一幅资本主义社会里贫困则兄不认弟的骇人动目的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。4、精读船上巧遇的片断，了解小说在刻画人物时运用的主要方法。主要通过：表情、动作、言语的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。四、小结。这篇小说运用对比手法胜利刻画菲利普夫妇只认钱不认人、爱面子的形象。提示了资本主义人与人之间的金钱关系。五、作业。1、找出小说中的环境描写，分析它们的不同点，说说它们各有什么作用?2、课后练习四。附板书：第一部分：1-4 故事的开端，盼望 于勒。其次部分：5-19 故事的发展，夸赞 于勒。第三部分：20-47 故事的高潮，巧遇 于勒。第四部分：48-49 故事的结局，躲避 于勒。 我的叔叔于勒一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!