关于青蓝工程教师工作总结通用范文5篇.docx

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1、关于青蓝工程教师工作总结通用范文5篇 有关青蓝工程老师，你知道多少呢？无论从事什么岗位，我们在劳碌而又繁琐的工作结束之后都要刚好做好总结的工作，一起写写看吧，以下是我和大家共享的关于青蓝工程老师工作总结通用范文，以供参考，希望对您有帮助。 青蓝工程老师工作总结1 时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教化教学方面特别优秀的老师李老师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师赐予我的引导和帮助，也特别感谢同组老师的指导和帮助。 学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地。我的师傅刚好地在思想相识上

2、予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。 师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。 1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 2、通过听课，知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是

3、为了讲内容而讲课。 3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的.不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。 同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向李老师请教，并得到了刚好帮助;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想： 1、在学问信息时代，老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问

4、面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。 2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。 3、老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。 4、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。 5、应留心视察并思索教化教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关切，使我成为师徒结对活动的受

5、益者。 青蓝工程老师工作总结2 时间过的总是如此的快，在这一学期的工作即将划上句号的时刻，我不禁感慨万千，作为一名老师，我要学习的东西还有许多许多，特别幸运的是，这一学期，我加入了学校组织的“班主任青蓝工程”，在任老师的帮助下，我的教学实力、学习实力、学问水平都在逐步的提高。经过这将近一个学期的实践活动，我在任老师及四周的老老师的帮助下，有条不紊的进行着本学期的各项工作，我也从他们身上吸取了更多的珍贵阅历，下面我将自己在本学期关于参与“班主任青蓝工程”的工作状况总结如下： 老师这个职业其实就是一份“教学相长”的职业，老师与老师之间，老师与同学之间，相互学习，相互成长，这是每一位老师都在体会的一

6、个过程。而通过“班主任青蓝工程”的绽开，师傅与徒弟之间的联系也变的更为亲密，师父与徒弟也都将在教学方面获得很大的提高。而我作为任老师的徒弟，对这一点体会的尤其明显，我觉得通过与任老师的沟通学习，我在这一学期的收获颇多。 虽然担当班主任工作已经有了好几个年头，但是到了新的岗位、新的环境让自己变得越来越烦躁，对待学生不像以前那样有耐性了，对待学生有一种急于求成的心态。于是，我和师傅交 流了很久，师傅指导我要有耐性，对待学生要像对待自己的孩子一样。师傅和我共同探讨班级管理的方法，使我茅塞顿开，在师傅的指导下，针对我们班的特点，制定出了合理的班级公约和班级守则，让全部的学生简洁的就能做到，从而让全部的

7、学生都能主动乐于接受管理。 在半学期的班主任青蓝工程活动中，我已经能顺当地开展班级各项工作。在此，我要特殊感谢我的班主任师傅任老师对我的细致入微的指引。正因为她在班级管理、组织活动等班主任工作上悉心指导，我才能有条不紊的进行较好的班级管理。 任老师是一位特别有阅历的老师，针对班主任工作通过平常与任老师的沟通，我对于班级管理有着如下的收获： 1、留意班级管理的方式 针对于班级内的学生，要留意学生管理的方式和方法，既要严格要求也要酷爱自己的学生，其实，老师可以称之为学生的其次位母亲，许多的状况老师都应为学生考虑到，要在学校及班级的各项规章制度下严格，同时也要多关切学生，帮助学生解决问题，尤其针对我

8、们班的盲生来说，要多与学生进行沟通，刚好了解学生的心理改变，既做她们的老师也要做她们的挚友。 2、留意与学生的沟通 老师应当从学生的角度去理解学生，通过与学生的沟通了解学生的想法，进而找出适合学生的解决方式，并通过自己的真心取得学生的信任，与班级内的学生交挚友，拉近老师与学生的距离，多与学生沟通，沟通。 3、与家长勤沟通 学校的一个特别重要的角色便是家长，学生在学校的成长与进步，须要学生回家后的保持，这个过程中班主任就应勤与家长沟通，并努力取得家长的协作，如何在家庭教化和学校教化双管齐下的基础下，培育学生，使学生健康欢乐的成长。 4、保持良好的心态 我每次看到任老师和学生沟通说话总是用温顺的语

9、气，我总是特别艳羡地看着，听着，同时也努力的学着。我在想：为什么她能始终保持着这么好的心态和学生沟通呢?她的每一句话都显得那么才智，学生怎么又那么乐于听从?我想这主要是由于她始终以学生为本的理念在起作用，不仅对待学生如此，对待我这个徒弟也是这样。 “班主任青蓝工程”为我们年轻的老师搭建了一个良好的平台，让我们可以有机会向老老师学习，努力发展自己，努力进步，促进自己更好的成长。下个学期中，我还要多向师傅请教，多听师傅的班会课，争取自己早日成长。 青蓝工程老师工作总结3 学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教化教学阅历丰富的王宁老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。王

10、老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，在她的帮助下，我渐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。 这一学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了许多的启发和语文教化教学，使自己在语文教学方面正一步步地走向成熟。 在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导： 一、激励我多学 “老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，一

11、年以来，我通过参与培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。 二、激励我多做 王老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算各种材料到每次试讲修改教案她都亲自指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼 自己，正是王老师的正确指导，我多次胜利的完成公开课讲授任务。 三、激励我多写 王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持仔细备课，仔细写教学反思，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，

12、我的语文教学水平在不断地进步。 四、激励我多评 新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、校内各学科的课程等每次课后王老师都和我进行评课，探讨教化教学方法，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。 师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提

13、高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师、合格的语文老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学看法，教学阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！最终我要向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！” 青蓝工程老师工作总结4 加入老师队伍已经两年了，但这是加入“青蓝工程”拜王淞老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当两班语文学科的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年老师，要学习的东西还有许多许多。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，我幸运的加入了“

14、青蓝工程”，并且通过我本人的努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期关于参与“青蓝工程”的工作状况总结。 一、班级管理 王老师是一位有着丰富阅历的老师，并且他以前曾做过多年的班主任工作，所以在班级管理问题上有着较为丰富的阅历，通过听王老师的课以及平常与王老师的多次沟通，对于班级管理问题我有如下收获。 1、既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要酷爱学生，多关切学生，帮助学生解决一些实际问题。 2、敬重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，

15、渴望得到成年人的敬重，对老师有着亦师亦友的希望。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教化。 3、注意与学生的沟通，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、情愿交心的挚友。我还常常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生情愿交心的挚友。 二、做好课堂教学工作 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一节新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路，我往往发觉每节课可讲的学问点许多，而

16、且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课堂的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整堂课上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。在这个时候，王老师给了我很大帮助，在他的帮助下每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教其他有阅历的老师，经他们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 2、提高课堂效率。辛苦的备课归根究竟

17、还是为上课做打算的，所以作为一名老师要特别重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。王老师常常跟我讲，组织好课堂教学，不仅表现为组织好课堂的秩序，更表现为组织好整个课堂教学的活动程序，即组织好整个课堂活动。如：按教材内容的授课程序，哪一步须要学生的活动，哪一步须要老师的活动，这些活动如何按授课内容要求去组织，如何连接和过渡，并最终构成相互协作的有机活动整体。他告知我在上课时尽量想一想“系列提问三段式”教学法，即问、答、讲的过程：第一阶段是老师设问（引导）；在老师引导下进入其次阶段

18、，即学生思索回答（汲取学问的学习过程）；再借用学生的回答进入第三阶段，即老师归纳（靠住教材内容导出新学问或出示板书）。这样，每一个循环中老师通过自然连接和合理过渡完成了师生的协作活动，并通过老师的“导”、学生的“学”完成了授课内容。同时，上一循环的终点 （归纳），又可能是下一循环的起点（提问）。如此通过若干循环来实施“系列提问”从而完成了整个教学过程。这整个过程都离不开组织教学，都是在老师边“导”边“演”的过程中组织实施的。因此每次上课我都注意运用三段式教学法，在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 3、对成果较差的学生进行课

19、后辅导。由于自己刚参与工作不久，尤其在课堂上很难做到照看各个层次的学生，所以课后我尽量找学困生进行辅导。对此我有以下体会。 1、从转变观念入手，做到敬重、关切每一个学生。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，差生那紧闭的心扉才能向老师放开，才能达到教化的良好效果。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学心情抑制在一个最低点上。 2、引导学习困难学生正确相识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们找

20、寻学习困难的真正缘由，以利于取长补短，摆脱学习困难的逆境。 3、多班主任沟通，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进孩子养成良好的学习习惯。 4、刚好批改作业，快速反馈，刚好发觉学生存在的问题，并刚好调整教学进度，依据反馈状况进行查缺补漏对于学困生，最好是优先批改，面批面改，或者在下课时叫几个学困生过来刚好了解他们对新课的驾驭状况，可以在第一时间赐予必要的辅导。 5、刚好表扬，学生取得进步或是胜利时，刚好确定，忠心庆贺。学困生和其他学生做了同样的好事，取得了同样的进步，老师应优先表扬学困生，借此机会增加其自尊心，确立其自信念，并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面。 三、多听课，做好教学反

21、思 作为一名刚参与工作不久的老师来讲，不仅要向自己的师傅学习，还要多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 主动听课，刚好反思，将优秀老师的阅历积累下来，与自己相比较发觉自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。 “青蓝工程”为我们年轻老师主动向老老师学习搭建了良好的平台，感谢“青蓝工程”，因它而提升，因它而进步。 青蓝工程老师工作总结5 在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教

22、学工作中陷入手足无措的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导： 一、激励我多学 “老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。 二、激励我多做 王老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算各种器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是王老师的正确指导，我多

23、次担当我校示范课和市级公开课，获得领导和同事一样好评。 三、激励我多写 王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。两年来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文在市老师评比获得一等奖；在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的写作实力、教学水平都在不断地进步。 四、激励我多评 新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后王老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平

24、的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的 建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。 师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！最终我向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！”