大学生职业价值观与自我同一性相关性研究-大学生涯规划书1000字.docx

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1、大学生职业价值观与自我同一性相关性研究:大学生涯规划书1000字 摘要】 目的 考察高校生职业价值观与自我同一性发展特点及二者的关系，了解同一性发展水平对择业价值倾向是否有预料作用。方法 采纳高校生职业价值观调查问卷和同一性地位测定量表对内蒙古地区425名本、专科高校生进行调查。结果 高校生的职业价值观在发展因素上得分(3.820.66)最高，其次是保健因素(3.600.69)，声望因素得分(2.920.82)最低。高校生自我同一性的得分在将来的自我投入愿望上（17.673.07）最高，其次是现在的自我投入得分（17.513.23），最终为过去的危机得分（15.802.85）。发展因素与现在的

2、自我投入、过去的危机和将来的自我投入的愿望都存在特别显著的正相关（P值均0.01），声望因素只与将来的自我投入的愿望呈显著的正相关（P0.05），而保健因素只与过去的危机存在显著的正相关(P0.01)。结论 高校生自我同一性的发展在肯定程度上可预料个体的职业价值观。 职业；社会价值；自我评价(心理学)；统计学；学生 R 179R 161.5 R 395.6 A 1000-9817(2008)03-0228-02 Relationship Between Vocational Values and Self-identity of College Students/CHEN Yong-yan*,

3、 ZHANG Jin-fu, LI Jian.*School of Psychology, Southwest University, Chongqing(400715), China Objective To explore the developmental trait of vocational value and self-identity of college students and the relationship between them, and to find that whether self-identity has prediction on vocational v

4、alue. Methods425 college students from Inner Mongolia were investigated with the vocational values scale and self-identity inventory. ResultsThe score of vocational value was highest on development factor (3.820.66) then was security factor (3.600.69) and the last one was prestige (2.920.82). The sc

5、ore of self-identity was highest on desire (17.673.07) then was commitment (17.513.23) and the last one was crisis (15.802.85). Development factor strongly correlated with commitment, crisis and desire(P 2.2 高校生自我同一性发展特点 由表1可见，高校生自我同一性的平均得分在将来的自我投入愿望上最高，其次是现在的自我投入，最终为过去的危机。对自我同一性地位的分析结果显示，被试中有大部分学生（

6、54.1%）处于D阶段。处在M阶段的个体占14.1% ，处在A-F阶段的学生占10.6% ，而处在A阶段和F阶段的分别只占5.2%和6.8%。 2.3 职业价值观与自我同一性的相关分析 职业价值观的3个因素与自我同一性地位的相关分析结果发觉，自我同一性地位与声望因素和发展因素都存在特别显著的负相关（r值分别为-0.14和-0.22）。自我同一性的3个方面与职业价值观的3个因素的相关分析结果发觉，发展因素与同一性的3个方面都存在特别显著的正相关（r值分别为0.31，0.22，0.33），声望因素只与将来的自我投入愿望呈显著的正相关（r=0.10），而保健因素只与过去的危机存在显著的正相关(r =

7、0.13)。见表2。 以自我同一性的3个因素为自变量，以职业价值观的3个因素为因变量分别进行逐步多元回来分析，结果显示，将来自我投入的愿望、现在的自我投入、过去的危机3个预料变量对发展因素具有特别显著的预料作用，可以说明总变异的15.3%。其中，将来自我投入的愿望可以说明总变异的11.0%，且回来系数也达到了极其显著的水平。将来自我投入的愿望对声望因素具有显著的预料作用。过去的危机对保健因素也具有显著的预料作用。 3 探讨 3.1 高校生职业价值观发展特点 探讨结果显示，高校生在职业选择过程中最重视发展因素，其次为保健因素，最终为声望因素。当今社会竞争日趋激烈，职业的不稳定性也在增加，高校生就

8、业困难已是一个严峻的社会问题，这促使高校生择业心理也有了相应的变更。与以往相比，当代高校生择业时不仅仅注意个人的发展，更加强调机会的均等性和竞争的公允性，更加看重职业的稳定性。提示高等教化要重视高校生的择业心理，一方面要培育他们的竞争意识，另一方面要提高他们的心理素养，在压力面前能刚好调整心态，以便更好地适应社会。 3.2 高校生自我同一性发展呈延缓趋势 探讨结果显示，高校生对自己的将来投入了更多的关注，更多地考虑自己要成为一个什么样的人，将来能从事什么职业。从年级上来看，大三年级的学生自我同一性发展处于一个低谷期。有50%以上的高校生的自我同一性发展处于同一性扩散阶段，处在这一阶段的高校生现

9、在只进行着低水平的自我投入，对将来投入的愿望也很薄弱9。现在的高校生面临着学业、事业、爱情、人际等多方面的危机，他们的心理处于一个困难的冲突体之中，假如不能很好地处理这些危机，自我同一性发展就会受到阻碍，出现扩散现象。因此，提高高校生应对危机的实力，引导他们主动地投入到将来发展上也是高校教化的一项重要任务。 3.3 高校生自我同一性对职业价值观具有肯定的预料作用 探讨结果显示，个体自我同一性地位的凹凸，可以预料他们在选择职业时对不同因素的重视程度。探讨结果表明，当个体对过去的危机体验较深刻时，个体更倾向于重视基本须要的满意，而当个体对将来投入更多精力时，往往更重视高层次须要的满意。说明个体心理

10、能量的指向反映着个体的须要，进而可以预料个体在择业时的价值倾向。由此可见，自我同一性的发展对个体职业价值观的形成有着重要的预料作用。 4 参考文献 1 张进辅.青少年价值观的特点构想与分析.北京：新华出版社，2006：36-40. 2 GINZBERG E. Career choice and development. San Francisco:Jossey-Bass, 1984:32-35. 3 SUPER DE. Manual of work values inventory. Chicago: Riverside, 1970:9-17. 4 TIEDERMA DV, O Hara RP

11、. Career development: Choice and adjustment. Princeton.NJ: College Entrance Examination Board,1963:147-153. 5 韩晓峰，郭金山.论自我同一性概念的整合.心理学探新，2004，24（2）：7-11. 6 郭金山，车文博.自我同一性与相关概念的辨析.心理科学，2004，27（5）：1 266-1 267. 7 凌文铨，方俐洛，白利刚.我国高校生的职业价值观探讨.心理学报，1999，31（3）：342-348. 8 张日同一性与青年期同一性地位的探讨：同一性地位的构成及其自我测定.心理科学， 2000，23（4）：430-434. 9 愈瑞康.720名中学生自我同一性地位探讨.心理科学，2004，27（2）：413-416. (收稿日期：2007-07-19；修回日期：2007-09-21)