theVincentVanGoghExhibition.docx

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1、theVincentVanGoghExhibition高二英语theVincentVanGoghExhibition教案 Chapter6TheVincentVanGoghExhibition:DontMissIt!-Reading一、章节分析（ReadingSection）（一）综述本章节的reading部分通过一篇艺术评论来探讨梵高的绘画艺术特点和他的生平。在reading的教学中应当在学生能了解梵高的生平的同时，尽量引导学生理解梵高的绘画风格与特点，能用英语进行表述，并最终可以实现对梵高的画作进行评论的目的。本课的主要任务有两个：1对课文进行整体阅读，把握文章的整体脉络。培育略读（获得大

2、意）、扫读（整理有关信息）、细读（分析篇章结构，概括中心）等阅读实力。并通过阅读驾驭大意，了解梵高的生平，了解其绘画的艺术特点。2通过本课的学习提高绘画的艺术鉴赏实力，并可以用英语进行表述。 （二）阅读目标1学问目标学习课文中的重点词、词组、句型和语法。尤其对描述人物生平和绘画类的词汇有肯定的了解与驾驭。2实力目标提高学生在文章中找寻详细信息实力，培育阅读技巧。学会通过段落的意群快速地推断段落的主旨，找出相关的信息。3情感目标帮助学生理解艺术，尤其是梵高的绘画艺术，提高审美实力与艺术的鉴赏力。 （三）教学方法采纳多种媒体相结合的方式，增加教学的直观性，每一节课的设计目的明确、有肯定的侧重进行教

3、学组织。通过对梵高绘画的歌曲理解，协作直观的画作，到详细的语言表述和理解，达到真正意义的理解和鉴赏效果。同时，通过肯定的阅读技巧训练使学生快速驾驭并较流畅地表述梵高的生平。 （四）重点和难点1词汇学习1）核心词汇workexhibitioncritic/reviewfame/famousreputationproducemasterpiecepurposecareersane/insane/sanity/insanity/mad/mentalhospitalexpress/expression/expressiveclarityrealistic/abstractemotion/emotion

4、alundoubtedly/nodoubt2）拓展词汇artgallerythickstrokesroughvisibleartdealermissionarypriesttheNetherlandsreligionabandonfinancial3）词组和短语deservethereputationHisfamedevelopedslowly.possessthefameproduce800paintingsadmirehisworkviewthemasterpieceslookforsomedeeperpurposeturntoreligionabandonthecareerquarrel

5、withsomeone/arguewithbelieveintakeonesownlife=commitsuicidehavethechancetodosomethingDontmissthechance.2句型学习beasuccessmakesb.+v.(原型)makesb.+a. 二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考Pre-readingWhatdoyouknowabout?通过这一部分，使学生对艺术有一个初略的概念。并习得一些与艺术有关的词汇。（课件1A）Skimming要求学生快速略读，获得课文的也许轮廓，能在有限的时间内运用skimming技

6、巧，找到最基本的信息。（课件1A）学习一些与课文中梵高绘画相关的词汇，扫清学习的障碍。（课件1A）观赏梵高的绘画，为下节课做打算Google与百度搜寻While-reading这是本课的主体部分，也是老师要处理的重点。既要引导学生驾驭梵高的绘画特点，还要引导学生了解梵高的生平，并学会重点词汇和句型。通过歌曲填词等多媒体手段，观赏梵高画作。与课文研读结合，归纳出梵高的绘画风格。说明：课件2A起先是对梵高一首歌曲的填词，第一遍是听歌，挖空要求学生填词，其次遍是核对。课件2B是这首歌曲，随着课件A播放2遍。运用Scanning的技巧，请学生搜寻有关梵高生平的相关信息，并填写表格。（课件3）播放一遍课

7、文磁带，促进学生对通篇课文的理解和把握。之后，再通过对缩写的课文进行填空，以及对梵高生平重要事务进行做选择题的方式，对课文中所提及的梵高生平进行更深层次的理解、记忆和归纳。（课件3）请学生结对子操练复述梵高的一生。（课件3）对重点的单词、词组进行学习、理解与操练，完成Findthemeanings,进一步巩固单词、词组的意义与用法。完成Readandthink的练习,再次巩固学过的课文内容。Google与百度搜寻； 牛津英语教学参考Post-readingDiscussion课文拓展。先请学生复述梵高的生平。再展示梵高的一些典型画作，请学生对这些梵高的画作进行评论。这是检测学生学问迁移实力的最

8、好方式。Google与百度搜寻 说明：A艺术与梵高绘画引入B梵高绘画1.完成Whatdoyouknowabout?习得与艺术相关的英语词汇。探讨学生所喜爱的艺术形式，探讨所在城市学生可以观看的展览，并谈论一些学生所熟知的艺术家。2.略读，通过标题、图片与第一段，回答问题，驾驭文章的大意。3.学习一些与绘画及课文相关的词汇，扫清学习的障碍。（驾驭并了解work,exhibition,anartgallery,amissionary,superior,amentalhospital,sane,masterpiece和decade等词汇的意义和基本用法。）4.观赏梵高的绘画，为之后的课文学习做铺垫。

9、 说明：A梵高画风B梵高画风歌曲1.听梵高的歌曲，对空缺的词进行填写。同时欣赏梵高的画。2.再一次听梵高的歌曲，核对答案，并对一些有关绘画的词汇进行理解。3.研读课文中对梵高绘画的评价，协作梵高的画作进行理解。4.对梵高绘画的特点进行归纳。 说明：梵高生平1.运用跳读的技巧，查找有关梵高生平的事实。并训练学生的阅读技巧。2.播放磁带，促进学生对通篇课文的理解和把握。3.老师对梵高的生平进行缩写，挖去重要的信息，要求学生依据课文内容进行填空，加强巩固与记忆。4.老师把有关梵高生平的重要事务编成选择题，请学生选择，测试学生对所学到事实记忆的精确性。5.请学生两人一组结对子，练习复述梵高的一生。促进学生对梵高生平有更深层次的理解、记忆和归纳。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页