2022年12.杜十娘怒沉百宝箱－教学教案.docx

《2022年12.杜十娘怒沉百宝箱－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年12.杜十娘怒沉百宝箱－教学教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年12.杜十娘怒沉百宝箱教学教案12.杜十娘怒沉百宝箱 教学目的：1. 理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；2. 理解作者将人物放在肯定的社会环境中来加以刻画的方法；3. 理解文中表达的思想感情。教学重点：人物形象及刻画方法。教学难点：在描写中表现情感。教学课时：2课时。教学方法：导读法。第一课时一. 教学导入：（听杜十娘插曲，引入教学：杜十娘究竟是个怎样的人物？二. 介绍作家作品：冯梦龙（15741646），字犹龙，又字耳犹，别名墨憨子，龙子犹，长洲人（今江苏吴县）。他少有才气，曾嬉戏烟花里，是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名

2、贡生。冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败缘由；清兵入关时，进行抗清宣扬，最终忧愤而死。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称?全能通俗文学家。在小说方面，他除编选三言（喻世明言警世通言醒世恒言）外，还增补了长篇小说平妖传，改作了新列国志，鉴定了盘古至唐虞传有夏志传有商志传等。民歌方面，刊行了民间歌曲桂枝儿山歌等。此外他还改编了精忠旗酒家佣等戏曲，创作了双雄记和万事足两部剧本。 三. 预习检测：1对下列加点字的注音，不完全正确的一项是（ A ）A.在庠（yang）薄赆（jin）谄笑（chan） B.莲萼（e）名姝（shu）宝珥（er)

3、C钟馗（kui)贾竖子（gu) 隐讳（hui） D贫窭（ju)亵渎（xie）教坊（fang）2下列没有错别字的一项是( C )A.纳栗入监 权作浮居 屏去左右 素性方严B.教坊落籍 山水之废 观者如堵 惑于浮议C.凑聚将来 剪江而渡 鸾呜凤奏 萍水相逢D.仓猝难范 说得入港 疏不间亲 命之不辰3对下列加点词语的说明不完全正确的一项是（ A ）A因在京坐监（坐监牢） 可怜一片无瑕玉（玉上的斑点）B初时李公子撒漫用钱（随意挥霍） 郎君游资虽罄（旅费）C连下处也没有了（寓所） 落得一场亵渎（污辱）D那烟花也算定你没处告债（恳求借贷） 倘得玉成，决不有负（好意成全）4.对原文推断不正确的一项是（ A）

4、A 杜十娘虽为名妓，但不甘作王孙公子们追欢取乐的玩物，真诚地追求爱情，并为此不惜牺牲一切。B 李甲是一个忠于爱情，庸懦自私的纨绔子弟。C 作者将杜十娘放在肯定的社会环境，运用细微环节、言行等描写，并与李甲对比，使塑造的形象特性显明。D 作品除了反映杜十娘对真正爱情和人性尊严的渴望外，也深刻揭露了封建社会中金钱和门第观念的丑恶。四. 分析情节：1.开端：开头至若翻悔时，做猪做狗。写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。2.发展：是夜，十娘与公子议及终身之事至各各垂泪而别。写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。3.发展：再说李公子同杜十娘行至潞河至孙富教家童算还了酒钱，与公子携手下船。写孙富歹意破姻缘，

5、李甲薄情卖佳人。4.高潮：却说杜十娘在舟中至一旦葬于江鱼之腹。写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。 5.结局：最终一段。写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。五. 情节设疑，学生思索后口头作答：1. 为什么杜十娘要积攒百宝箱？（提示：想摆脱苦海，寻机从良。）2. 杜十娘自己有银两，为什么不早告知李甲，而让他犯难？（提示：摸索李甲的诚意。）3. 李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情告知于他？（并未对李甲完全放心。）4. 杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？（提示：从良是她一生最大的愿望，而今希望破灭，只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和抗拒。）5. 杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百

6、宝箱送给李甲之后，才投江而死？（提示：她已深刻地相识到自己选错了人，既然不是真正的爱情，她为什么还要把东西留给李甲那？）六. 作业布置：课后练习三。其次课时一. 处理课后练习三。（略）二. 分析评价主子公的人物形象：1. 学生阅读课文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句。（只要能找寻到几处，并说明其性格特征就行了）2. 概括杜十娘的人物形象：杜十娘本是风尘女子、京城名姬，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，但由于社会的缘由，最终未能实现自己的愿望。她聪慧漂亮、热忱真诚、心地和善、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是抗拒封建礼教和世俗观念的一个典型的妇女形象。三. 分析其他

7、人物：1. 学生分别找出课文中对李甲、孙富、鸨母、柳遇春等人最有表现力的语句。（抓住关键描写语句，稍加说明即可） 2. 李甲的人物形象：放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的纨绔子弟。3. 孙富的形象：邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的奸商。4. 鸨母的形象：只认钱不认人，嫌贫爱富的下三流货色。5. 柳遇春的形象：仗义疏财、真挚重情的谦谦君子。四. 探讨：我们应当怎样相识一个未出场的人物-李甲的父亲在小说中的作用呢？ （提示：这个人物很重要，他反映了小说悲剧结局的社会根源，即封建礼教和传统世俗逼死了杜十娘，李甲怕、杜十娘担忧、孙富利用他挑拨离间，这些都说明小说的主题是把矛头针对封建礼教及世俗社会金钱和门第观念的。与此道理相同的还有李甲的亲戚挚友们。其实李甲、孙富不也分别是一个社会群体的代表吗？像杜十娘这种风尘女子，在这种重重的包围之中，又如何能生存下去呢？她的悲剧的发生，是一种必定。这其实就是一个社会悲剧。）五. 作业布置：1. 完成课后练习一、二。完成印刷资料之同步训练。12.杜十娘怒沉百宝箱一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!