小班纸浆教案：美丽的彩蛋.docx

《小班纸浆教案：美丽的彩蛋.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班纸浆教案：美丽的彩蛋.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班纸浆教案：美丽的彩蛋小班纸浆美术教案：彩色汽车 活动目标： 1.激励幼儿大胆选色，尝试在汽车轮廓线里粘贴纸浆。 2.复习汽车的颜色和组成，感受纸浆制作的乐趣。 活动打算： kt板、桌布 活动过程： 一、导入 1.小挚友们，老师今日要给大家变个魔术，请大家细致看哦。看老师给大家变了一个什么？幼：汽车 2.对，这辆汽车有什么颜色？幼：红色、黄色、蓝色 师：对，车轮是蓝色、车身是红色和黄色，我们说这辆汽车是彩色小汽车。 二、师幼示范画 1.小挚友，看到这么美丽的汽车，你们都很像自己也做一辆吧。 2.出示老师做好的小汽车。这是老师做的小汽车，好看吗那你们知道是怎么做的吗 3.想好自己想要一辆什么颜

2、色的车子，就拿什么颜色的纸浆，把纸浆粘贴在车身上。 4.车窗和轮胎可以选择其他不同的颜色。留意粘贴纸浆的时候纸浆不要弄到汽车轮廓的外面来。 5.等纸浆都弄好后拿一根筷子，用手轻轻地撮一撮，是它出现凹凸不平的感觉。 三、幼儿操作师巡回指导并点评 师：现在请小挚友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，把袖子卷上去，请用纸浆来做出好看的小汽车。留意：操作完之后把小手洗干净。 把幼儿制作好的汽车放在kt板上展示出来，请大家一起观赏着彩色的汽车。有了这美丽的汽车，你最想干什？（开出去玩，到外面兜兜风） 小班纸浆红苹果绿苹果教案与反思 活动目标： 1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。 2.能尝试新的作画方

3、式，能做大胆、细心的作品。 活动打算： 阅历打算 有制作纸浆画的阅历。 物质打算 1.范画苹果一个，2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。3.一棵枯树枝。 活动过程： 一、导入 1.出示苹果树，引起幼儿爱好。 师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤寂，好可伶！你们谁有方法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶） 二、老师讲解制作方法 1.你们都很聪慧，会帮苹果树找挚友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些挚友好吗？ 2.老师示范 苹果是什么颜色的？（红红的、绿色的）那我们就选这两种颜色来做个苹果树的挚友，有了挚友苹果树确定会很快乐的。看看我拿的是什么？（纸浆

4、）今日我们就要用纸浆来做苹果，我喜爱吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果，怎么做呢？看细致唠，就像我们的唱的歌一样：选纸浆，选纸浆，选一样。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦！真好吃 三、幼儿操作，老师巡回指导 1.一边念着儿歌一边做苹果。老师辅导个别幼儿。 2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。 四、结束活动 幼儿整理桌面，洗小手。 活动反思： 经过有序的打算，课前的铺垫，今日的纸浆特色活动完成的很顺当，虽然还有几个实力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补

5、的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的打算。 小班美术教案：漂亮的雪花 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 3、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生酷爱大自然的情感。 活动打算： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的爱好。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小挚友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿探讨。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花

6、，小挚友你们喜爱雪花吗？今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，老师讲解。 （通过看课件，让幼儿相识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。 师：今日，老师还请来了一位挚友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做挚友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回细致刷，我的本事真

7、正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏拍照合影。 延长活动：打雪仗 小班美术教案：漂亮的夜景 活动目标： 1、感知观赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的爱好。 2、尝试运用新材料表现画面。 活动材料：各种粗瘦长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干 活动过程： 一、观看视频，观赏上海的夜景。 老师：1、从刚才的录像里头你都望见了些什么？ 2

8、、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？ 4、老师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜爱上海漂亮的夜景了，我已经把它画下来了。 二、介绍活动材料，操作规则 1、老师： （1）我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？ （2）你们知道老师是用什么材料画的吗？ 2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。 让幼儿说说各种形态的玉米芯可以用来当什么？ （玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车） 3、提出访用颜料的方法 三、幼儿操作，老师巡察、指导幼儿 1、知道实力差的幼儿正确运用新材料 2、提示幼儿颜料不乱涂乱抹 四、共享沟通 举荐理由： 1、运用新材料-

9、玉米芯进行创意美劳。 2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。 3、幼儿对于新材料的运用都特别的喜爱，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外，孩子们还须要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。 小班美术活动教案 漂亮的烟花 活动目标： 1、运用不同的色调、形态，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙事物的酷爱之情。 2、初步尝试放射型短线的画法。 活动打算： 1、视察过放烟花的场景。 2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸 活动过程： 一、谈话，引起幼儿爱好。 老师：小挚友看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿自由讲解并描述、探讨后，老师

10、小结烟花的颜色、形态） 二、观赏与示范 1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏，老师以描述性的语言引导幼儿视察，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五彩缤纷，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和光彩。 2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火（用彩色水笔点一个实心圆），火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。（重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线） 3、也可多示范几种烟花的画法。 三、幼儿创作，老师指导 1、指导幼儿大胆运用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。 2、激励幼儿画各种不

11、同的烟花 四、引导评价 展示作品，共同观赏。 小班美术活动教案 漂亮的彩灯 活动目的： 能观赏元宵花灯的造型，色调，图案的美，感受节日的气氛。 活动打算： 阅历打算：事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。 环境打算：老师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元宵彩灯。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术彩灯。 活动过程： 1.参观元宵彩灯，观赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色调图案美。 引导幼儿欣赏元宵彩灯展，激励幼儿自由沟通：你觉得哪个彩灯美丽？为什么，？ 2.幼儿从彩灯的造型、色调、图案等方案等方面欣赏并介绍自己最喜爱的彩灯。 引导语：你最喜爱的彩灯是那盏？我们一起

12、看看。这盏彩灯上面有什么图案？它有些什么颜色？搭配在一起美丽吗？ 请幼儿介绍自己最喜爱的彩灯并出示相应的彩灯；老师帮助归纳与小结。 3.组织探讨。说说对元宵彩灯的相识。 引导语：你知道什么节日里有许多彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？ 请幼儿相互介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。 4.介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。 结合幼儿的回答。并简要小结：元宵节挂上各种各样美丽的彩灯。大家共同观赏。感受过节的欢乐。彩灯象征着祥和美满欢乐祥瑞。 5.自己做彩灯。 引导幼儿操作彩灯老师赐予指导。 小班综合活动教案 漂亮的春天 活动目标： 1、通过看看、说说，感知春天的色调，

13、感受春天的色调美。学习用手指压印的方法。 2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的视察力和丰富的想像力。 3、有酷爱大自然、酷爱春天的情感。对美术活动感爱好，有大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。 活动打算： 1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。 2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。 活动过程： 1、老师播放春天的教学课件，引起幼儿爱好。 引导幼儿细致观看图片，说出看到的景物及特征。 老师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？ 老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？ 老师：刚才，你们在图片里望见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什

14、么颜色的？ 2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。 老师：小挚友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我望见了绿绿的柳树）老师引导幼儿仿照诗句。 老师：你们还发觉了春天是什么颜色的？为什么？ 春天是绿色的，我望见了绿绿的柳树；春天是红色的，我望见了红红的桃花；春天是黄色的，我望见了黄黄的花朵； 3、老师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的爱好。 老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小挚友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？激励幼儿大胆想象图画的创作。 老师讲解手指引印画的方法

15、：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。 老师示范两次，请幼儿上前操作，老师刚好订正幼儿不正确的方法。 老师：小挚友，你们看地上还有很多的小草呢？怎么画呢？ 老师讲解小草的画法：亲亲大地发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法） 4、幼儿操作，体验创作的乐趣，驾驭手指压印及添画曲线的方法。师巡回视察，适时的加以指导。 5、展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 小班美术泥工教案 漂亮的花 活动目标： 1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。 2、乐意主动动手塑造，体验胜利的欢乐。 活动打算： 橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。 活动过程： 1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮 你喜爱这

16、些花吗？为什么？ 2、引导幼儿复习花的构造 每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？ 老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、老师示范塑造花朵 引导幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形态？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？ 步骤： 揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形 一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈 剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。 绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。 4、幼儿创作 老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了

17、，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。激励幼儿创作出不同造型的花。 5、观赏评价 重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。 小班美术活动教案 漂亮的小鹿 活动目标： 1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简洁的背景。 2、在操作过程中，留意画面的整齐。 3、通过观赏和操作，激发幼儿爱惜小动物的情感。 活动打算： 1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。 2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。 3、观赏（小鹿的幻灯片） 活动过程： 1、观赏幻灯，引出课题 师：小挚友，今日我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 打出幻灯（小鹿）

18、互打招呼。 （1）引导幼儿观赏小鹿的美（花纹） 请小挚友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形态。 2、讲解示范 （1）师：老师这里还有小鹿的挚友没有美丽的衣服，请你们帮它来装扮一下，情愿吗？ （2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。 （3）作画时提示幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。颜料不能太多。 （4）请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。 （5）小鹿喜爱在外面活动，我们来看看小鹿最喜爱在哪里活动？（观赏幻灯等颜料干后帮它添画简洁的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。）背景由幼儿自己定夺。 3、幼儿练习 （

19、1）提示幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整齐。 （2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要匀称，色调要亮丽。 4、讲评 画好后，陈设作品，请小挚友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的宠爱，老师赐予激励。 小班美术活动教案 漂亮的线条 活动目标： 1.娴熟驾驭红、黄、蓝、绿四种颜色。 2.学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调实力。 3.初步产生参加美术活动的爱好。 活动打算： 放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。 活动过程： 1.谈话、提问引出主题。 老师以谈

20、话的方式，逐一提问： （1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。 （2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜爱吗？ 分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而相识了弹珠及颜色。 2.让幼儿探究如何去玩玻璃弹珠。 （1）老师给每个小挚友都打算了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。 （2）你们谁能告知老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。 分析：给孩子一个自由探究的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不行缺少的环节。 3.观赏视察色调组合图，体验色调的美。 今日，陈老师给你们带来了许多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿观赏，揣

21、测用什么作画。 分析：老师通过电脑屏幕让幼儿来观赏用弹珠滚画做出来的色调图，培育孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的爱好，为下一环节作铺垫。 4.教幼儿弹珠滚画。 你们看老师是怎样用玻璃球作画的？老师示范弹珠滚画的步骤： （1）将白纸放在托盘里。 （2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。 （3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里匀称滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动） （4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。 你们看，白色的纸变成什么了？（美丽的图画） 分析：对于小班的孩子来讲，老师的示范是有必要的，孩子的年龄小，阅历少，这样的美术活动

22、或许是第一次接触，老师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。 5.幼儿动手操作，老师指导，激励幼儿大胆操作。 师：你们想玩吗？老师给你们打算了一份材料，小挚友轻轻地走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩吧！ 分析：幼儿喜爱自己操作，在玩中去体验、感受线条的色调漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。 6.老师评价。 你们用弹珠做的画真美丽，我们来观赏一下吧！展览幼儿的作品。 活动延长： 老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形态图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。 分析：怎样让画更加美，看上去舒适，老师可以进行简洁地加工，真正

23、成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种胜利感，从而对美术活动产生深厚的爱好，增加了自信念。 园长及指导老师点评： 这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师供应的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探究颜色在画纸上的奇妙改变，更大地激发了孩子的爱好让孩子能够主动参加，主动探究。孩子们会对这些画产生剧烈的爱好，因为它们都是自己画的。如纲要中所说：既贴近幼儿的生活，选择感爱好的绘画活动，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个好玩的情境中主动主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。 小班美术活动教案 漂亮的花朵 活动目

24、标： 1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。 2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整 活动打算： 颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。 活动过程： 一、猜一猜导入激趣。 1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。 师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？ 小结过渡：小挚友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？ 二、老师示范蔬菜拓印添花示范。 指导语：请宝宝请出蔬菜挚友水粉颜料，好挚友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来

25、一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小挚友抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。 三、幼儿自由拓印添画。 播放各种花的PPT 四、二次示范。 师：小挚友的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。 幼儿二次创作。 指导语：除了老师示范的几种方法，小挚友还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的

26、东西（玩具、食物随意什么）都可以。 五、结束部分谈谈你设计的背景。 蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。 小班纸浆七彩葫芦娃教案与反思 活动目标： 1.情愿参加活动，对纸浆活动感爱好。 2.尝试用分工合作的方法制作简洁的纸浆作品。 活动打算： 实物葫芦、各色纸浆若干、KT板、镊子、一次性手套、一次性筷子。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿爱好。 1.老师讲解并描述故事葫芦兄弟，并提问：故事里都有谁啊？（葫芦娃） 2.葫芦兄弟一共有几位？都有什么颜色？（七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫） 二、视察葫芦，感知

27、葫芦特征。 1.老师出示实物葫芦，供幼儿视察。 2.谈谈葫芦的形态、颜色、用途。 3.摸一摸葫芦。 三、老师示范，交代制作要求。 1.我们要制作的是七彩葫芦娃，大家可自由选择颜色。 2.老师示范讲解。 3.交代留意事项。 四、分工合作，体验制作乐趣。 1一部分幼儿负责纸浆的填充和压印，一部分幼儿负责戳花纹。 2视察幼儿活动状况，在幼儿遇到困难时点拨指导。 五、展示沟通，享受胜利欢乐。 在老师引领下，集体观赏作品。 活动反思： 小班幼儿受年龄特点的局限，对创作想象装饰画还有肯定的难度，所以我们选择了相对比较简洁的内容，重在培育孩子的动手操作实力，在制作过程中激发幼儿的爱好。活动中出现的一些问题，

28、老师都依据详细状况刚好赐予了指导。如：填充的时候纸浆不能太厚，要根据葫芦的轮廓进行填充；在压印的时候留意用手指轻轻地按，不要用手掌去拍，以免葫芦变形；在戳花纹的时候镊子要当心运用，不能戳的太用力，以免戳破底板；避开戳到同伴等等。 晒了两天，在取的时候发觉了新问题：有几个葫芦粘在KT板上剥不下来，一用力却连着底板一起撕下来了；而另外大部分的葫芦一摸就能顺当脱落。这是什么缘由呢？视察后发觉：假如用镊子大力戳的，KT板会被戳破，纸浆中的浆糊就渗到KT板裂开的孔隙中，连在一起就很难剥了。而假如用镊子轻轻戳或者用一次性筷子戳的，就很简单剥落。 幼儿用镊子力度很难掌控，那工具是否可以做一些变更？我看到牛奶

29、盒内侧有一层铝箔，很光滑，假如把纸浆作品填充在铝箔上，那剥落就确定会简单些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管来代替，吸管易搜集，而且不同大小的吸管戳出来的纹路不一样，更加美观！另外，吸管还有一个最重要的优点：更平安。 小班主题活动教案漂亮的春天 第一部分：主题由来 幼儿喜爱接触、视察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生爱好与新奇，留意自然环境的明显改变；能发觉生活中的簇新事物，并对他们感爱好，乐于告知成人和同伴；喜爱用一般话与人沟通，情愿在集风光前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简洁方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。 其次部分：主题

30、目标 1理解童话故事，体会童话中的美妙情感。 2感受歌曲美丽旋律，学习连贯和跳动的唱法唱歌。 3加强幼儿动手操作实力的培育。 第三部分：活动设计 活动一：语言活动花路 设计意图： 春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。花路这则小故事讲解并描述的内容与季节相符，让幼儿更简单去感受理解故事内容。活动中，幼儿能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感，并且激励幼儿大胆地在大家面前讲话，熬炼幼儿的语言表达实力。 活动目标： 1.有阅读图书的爱好，会按画页的依次阅读图书内容。 2.能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感。 3.能大胆地在大家面前讲话，主动得举手发言。 活动重难点：

31、活动的重点是能依据画面理解童话故事，体会童话中的美妙情感，活动的难点是会按画页的依次阅读图书内容。 活动打算： 1.幼儿画册每人一本。 2.故事录音。 活动过程： 一、干脆导入 师：小挚友们春天到了，很多很多的花都开了，老师今日带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路 观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？ 小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。 二、老师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。 1.展示故事第一页 （1）师：小挚友看一看，图画上有谁呢？ 幼：小羊和小熊。 师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？ 幼：。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）

32、 1234 （2）师：小熊在花店里面买了一袋花种，他想在院子里种上鲜花。在他回家的路上会发生了什么好玩的事？请小挚友们从椅子下面拿出你的小书看一看，要从第一页起先一页一页往后看（示范给幼儿看）。 幼儿自由翻看图书 请小挚友轻轻的把书放在椅子下面。 三、师幼共读，再次理解故事内容。 1.你看到在小熊回家的时候发生了什么好玩的事情？个别幼儿讲解并描述看到的内容。 2.引导幼儿按正确的思路、依次再次阅读画册。 （1）小熊买了什么东西？（一袋花种） 小熊买了这么大一袋花种想要干什么呢？（想在院子里种上鲜花） （2）它背着口袋到哪里去？（小熊背着袋子往家走）小熊心里是怎么想的？他为什么那么兴奋？（小熊想

33、到以后自己的院子将要变成一个漂亮的花园，他特别的兴奋） （3）小熊到家后发觉口袋怎么了？（种子全没了）它的心情怎么样？（小熊特别难过） （4）春天到了，小路上开满了什么？（鲜花）小熊心里又是怎么想的？ （5）探讨：为什么小路上开满了鲜花？鲜花是从哪里来的？ 四、倾听故事，讲解并描述故事。 1.师：现在请轻轻的拿起你的书，一起来听一听这个故事。 2.现在小挚友都知道这个好听的故事讲了什么，我们一边看书一边来一起讲讲这个好听的故事。 活动延长： 师：现在请小挚友轻轻地排好队，我们一起去小熊的花路走走，去看看都开了些什么花呀。 附：故事内容：小熊在花店里买了一袋花种子，想在院子里种上鲜花。小熊背着袋

34、子往家里走。回到家，小熊打开袋子一看：啊，种子全没了。小熊细致一看，原来袋子上有个洞呀！小熊很难过。 春天来了，小熊家门前出现了一条开满了鲜花的小路。 1234 活动二：音乐活动歌曲春天 设计意图： 春天是小班下册幼儿教科书中的一首歌曲，教材有一幅漂亮的春天图画和一首欢愉快泼的四二拍儿童歌谣，歌曲轻松活泼，里面有许多幼儿熟知的动植物，有利于幼儿对唱词的记忆和理解，学唱歌曲，让幼儿感受音乐的奇妙和参加活动的乐趣。 活动目标： 1.感受歌曲的美丽旋律，学习连贯和跳动的唱法唱歌。 2.学习依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。 3.感知春天的美妙，并在歌颂活动中初步表现春天真好的心情。 活动重难点：

35、 活动的重点是感受歌曲的美丽旋律，学习连贯和跳动的唱法唱歌活动的难点是学习依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。 活动打算： 1.太阳、小花、柳树、小白兔、蜜蜂、蝴蝶的图片 2.曾视察过的春天的景色 活动过程： 一、谈话导入老师和幼儿共同探讨春天的特征 1师：小挚友们上次金老师带着我们出去找寻春天了，谁能告知我你望见哪些春天的景色?（出示图片引导幼儿发觉春天） 幼：树木发芽了，油菜花开花了。 2小结：春天来了，大树发芽了，很多的花都开了，很多的小动物也出来了，春天真美呀。 二、歌曲学习 1老师弹唱歌曲，幼儿细致倾听，学记歌词 （1）师：在这个漂亮的景色中还藏着一首好听的歌曲，歌曲名字叫春天，我

36、们一起来听一听。老师清唱歌曲并表演。 师：你们都听到了什么？ 幼儿：有花儿，有杨柳树枝，有蝴蝶和蜜蜂，还有小白兔。老师依据幼儿的回答摆放相应的图谱。 （2）我们再来听一遍，看看你还能发觉什么。 依据幼儿回答出示图谱完成整首歌曲歌词内容。 （3）依据图谱，朗诵歌词 师：你们真棒，歌曲里面的隐私都让你们发觉了，现在我们一起看着图谱来念一下歌词。春每天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。 你们能用好听的话再来念一遍吗？（引导幼儿用洪亮的声音，大胆的朗诵歌词） （4）引导幼儿跟随旋律朗诵歌词，体验连贯和跳动的。 念得真棒，我们要留意，在念春每

37、天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰的时候要渐渐的、连连的，我们来练一练。引导幼儿集体分角色练习。个别。 念到蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳的时候要快快的，像小皮球一样一跳一跳的。我们也来练一练引导幼儿集体分组练习。个别。再集体 2学唱歌曲，将歌词与旋律相匹配，学会用连贯和跳动的唱法甜蜜的歌颂 （1）师：我们一起看着图谱边跟着钢琴轻轻地来唱一遍。 幼：跟随钢琴尝试演唱歌曲。 （2）师：我们小挚友唱的真棒，再来一遍好吗，这次我们声音唱的洪亮一些。 （3）针对孩子演唱歌曲中出现的状况刚好引导 师：弯弯腰和又一跳杨柳树和小兔子要休息一下，所以我们在演唱时也要休息一下。我们

38、来试一试。 （4）分角色演唱歌曲 师：我们请小女孩站起来唱一遍（再叫小男孩请来唱一遍） 3歌曲表演 师：现在我们一边唱一边做好看的动作，把这首歌表演出来好吗？ （玩两到三组） 活动延长： 春天真美呀，我们一起出去看看春天除了歌曲里面唱到的还有哪些美丽的景色。 1234 活动三：美术活动桃花开了 设计意图： 桃花开了是小班幼儿下学期的一节美术活动，幼儿对春天的景色有了肯定的了解，对桃花也有基本的相识，对相识也有了更高的要求，于是开展了这堂别开生面的美术课，加强幼儿对桃花外形的相识以及幼儿动手操作实力的培育。 活动目标： 1、了解桃花的花瓣和颜色。 2、能用手指引画大小不同的桃花 3、体验操作的乐

39、趣，养成保持画面整齐干净的良好习惯。 活动重难点： 活动的重点是了解桃花的花瓣和颜色，活动的难点是能用手指引画大小不同的桃花 活动打算： 1、课件，配乐磁带一盘（轻松的曲子） 2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面画有桃花的树枝）。 活动过程： 一、观看VCD，引导幼儿视察桃花的特征，感受桃花的美。通过视察、观赏，可以提高幼儿审美的感受。 1、观看VCD，感受桃花的美与特征。 师：还记得儿歌桃花开吗？春天到，桃花开，一瓣二瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。（边念儿歌边打开VCD）桃花变出来了，美丽吗？桃花是什么颜色的？有几个花瓣？（老师带幼儿一起点数） 2

40、、小结：桃花是粉红色的，有五个花瓣。 二、出示桃花树干，师示范讲解手指引画的方法。这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿驾驭正确的表现方法 1、出示桃花树干，激发幼儿点画的爱好。 师：桃花长得这么美丽，早上老师经过一片树林，发觉有一棵桃树到现在还没开花，所以这棵树很难过，它多么希望也跟刚才的那些桃树一样开满粉红色的花朵，我们来帮它想想方法吧！ 2、老师讲解、示范作画方法。 师：我们可以用小手帮桃树变出很多的桃花，请你们仔细看看老师是怎样做的？点画时用食指的指尖轻轻地蘸一下颜料，点在枝干上，我们一起来边念儿歌边点桃花：春天到，桃花开，一瓣两瓣三瓣四瓣五瓣，一瓣瓣，一朵朵。五个花瓣要手拉手，围

41、成一个圆圈，表示桃花盛开了。也可以用一点来表示桃花还没有开。直到整棵树开满了桃花，再用抹布将手擦干净。 三、请个别幼儿示范点画，师发觉问题并刚好订正。 老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果。 四、幼儿作画桃花。 1、提出作画要求。 师：点画时用指尖轻轻地蘸颜料，在树枝上点画，手指在树枝上用指尖竖直地点一下立刻拿开，点画时五个花瓣要手拉手，围成圆圈，不能重叠在一起。保持画面、桌面整齐，点画后要在抹布上刚好把手檫干净。 2、幼儿作画，老师巡察指导，重点指导幼儿用指尖在树枝上点画，五个花瓣要围成一圈。对个别实力比较弱的幼儿激励他们大胆作画。 活动延长： 师：小树可快乐了，小挚友的小手真能干，把小树变出这么多美丽的桃花，我们一起去看一看谁的桃花最美丽？ 1234小班美术教案 ：花儿真漂亮 活动目标： 1.引导幼儿用手指引画来表现各种颜色的花，帮助幼儿形成手部动作点提的技能。 2.激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。 3.开心的合作嬉戏，不相互碰撞，保持手指的清洁。 活动打算： 颜料、抹布