创设语言教学环境的讨论-幼儿园环境布置图片.docx
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1、创设语言教学环境的讨论:幼儿园环境布置图片 英语教学是一种语言教学,学起来往往比较枯燥。同时,新英语课程标准也告知我们小学英语的主要目标是激发学生对语言学习的深厚爱好和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能;并指出应利用网络、多媒体等技术来创设良好的英语学习环境。因此,如何充分有效地运用多媒体技术(这里的多媒体是指录音机、影碟机、录像机、实物投影仪、计算机等多种媒体的组合)进行英语教学,是每个英语教化工作者的探讨课题。笔者也对此进行了一些尝试,体会如下: 一、客观分析,正确相识多媒体 多媒体是多种电化教具的组合,每一种教具都有不同的特性,在教学过程中的作用也各不相同,也各有自己
2、的适用范围和局限性。在教学中,往往有许多老师盲目利用多媒体进行英语教学,从而达不到志向效果,造成了不必要的时间和精力上的奢侈。因此,正确相识多媒体组合及各部分的作用,教学上将达到事半功倍的效果。照实物投影仪能表现事物静止放大的图像,但对于一个动态困难的过程却很难表现;影像则能形象、动态、系统地描述事物的发生过程。如何把多种媒体优化组合,动静结合,视听相兼,就能更充分地发挥各种媒体深刻的表现力和良好的重现力。 二、因地制宜,敏捷选用多媒体 1、利用录音机,渲染气氛,再现自我。 利用小小的录音机,就能在声音上大作文章。在课前的23分钟,放一些节奏显明的儿童英语歌曲或是朗诵一些朗朗上口的英语小诗,能
3、让学生在跟唱的同时,享受一种轻松、开心的学习氛围,从而进入学习英语的良好境界。在对学生进行语章训练时,可以播放教学磁带,多听标准的语音,正确地学习语音语调,让学生在语音的学习中,感知语音的美丽,语调的自然流畅,培育学生的语感和听力。在此同时,利用其录音功能,还可让学生把自己的语音录制下来,并与标准语音进行比较,刚好订正自己的错误发音。这种方式使得学生在感到簇新好玩的同时,正确相识自己的发音,从而达到订正语音的教学目的,提高了学生学习英语的深厚爱好。在一些新词教学和对话教学中,我还通过录制节奏明快的音乐,以chant的形式来进行。在字母教学或句型教学中,可以把一些字母编成英语歌曲,让学生跟录音唱
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