教学设计_《拥抱美好未来》教学设计.docx

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1、教学设计_拥抱美好未来教学设计拥抱美妙将来教学设计一、教学目标学问目标:当今时代对青少年的素养提出了更高更新的要求;终身学习的意义。实力目标:接受社会新事物的实力,与团队合作的实力等;具备终身学习的实力。情感看法和价值观目标:树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。二、教学重点难点终身学习三、教学方法和手段以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发觉,树立正确的情感看法价值观。老师应对学生的活动供应情境,并加以指导,充分调动学生的主动性,尽量让更多的学生参加到活动中来。四、本课的课标依据正确对待学习压力,克服考试焦虑,培育正确的学习观念,做好升学和职业选择的

2、心理打算。正确相识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持主动进取的精神状态。主动熬炼特性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活看法。能够主动参加社会公益活动,服务社会,树立为人民服务的奉献精神。立志在将来的职业生涯中爱岗敬业、奉献社会。五、课时支配一课时六、教学过程导入新课现阶段我国各族人民的共同志向是什么?XX年10月810日,中国共产党xx届六中全会在北京召开,通过了什么确定?确定指出我国社会主义现代化建设的目标是什么?对比二者有什么改变?说明白什么?(学生)我国各族人民的共同志向是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。中国共产党xx届六中全会通过了中国共产党中

3、心关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的确定,确定指出,要把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。老师:我国社会主义现代化建设的目标:富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体,xx届六中全会:富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代化建设目标的改变,说明白一方面学问的更新,另一方面,我们的党在与时俱进,不断进行理论创新,这也对我们提出了新的要求,要不断的学习,活到老,学到老,即终身学习。学问的更新、创新、终身学习的学问就是这节课我们要探讨的内容。下面,我们一起来学习新课拥抱美妙将来讲授新课一、迎接社会新挑战活动一:您的学问更新了吗?书上图中数字改

4、变说明白什么?(学问更新的周期不断缩短)进行小组竞赛,看哪些小组知道的代表最新学问的名词最多。你能列举出代表最新学问的名词吗?学问更新周期不断缩短的缘由是什么?(社会在发展,学问的快速更新)从中体现的当今社会改变发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)这些新的改变向我们提出了哪些新挑战?1、新世纪 新特点人类进入2l世纪,学问门类激增,大量的边缘学科涌现,学问更新周期不断缩短,信息化特征明显。这是一个终身学习的时代,一个更加注意开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。2、新世纪对我们的素养提出了更高更新的要求活动二:生活中须要创新比一比。在同学间进行竞赛,看谁能富有创建性地解决课本上提出的两个

5、问题。怎样提升一个杯子的价值?怎样把冰卖给因纽特人?探讨创新精神还可以表现在哪些方面?激励学生在学习和生活中时时留意培育自己的创新精神。例如:总是力图用更多的方法解数学题;常常给废旧物品找到新的用途;(1)创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应当具备的素养。只有具有创新精神,我们才能在将来的发展中不断开拓新的天地。思索并探讨:中学生如何培育创新精神?(1)培育自主探究的学习实力;(2)拓宽思维,多角度思索问题;(3)敢于质疑,擅长质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高视察实力和创建性思维;(6)培育动手实力,勤于实践;(7)把创新热忱与科学看法结合起

6、来,努力做到有所独创,有所创建,有所前进。活动三:谈团体精神呈现课本上的故事情境。分小组探讨沟通后面的问题。在全班沟通后。老师进行总结:社会发展须要发挥优势个人的聪慧才智,同时更须要发挥团体的力气。因此,在平常我们就要培育自己的合作意识,学会与他人合作。(2)团体精神的重要性活动四:说一说飞速发展的社会,对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外,我们青少年还应当具备哪些素养呢?例如:具有扎实宽厚的科学文化学问要有开放的胸怀要有坚毅的意志、要有交往的实力激励学生自由发表看法,老师刚好进行总结。社会总是在不断发展改变,不断对我们提出新的要求,树立终身学习的观念,具备终身学

7、习的实力,才能更好地应对将来社会的挑战,才能肩负起民族振兴的使命。二、终身学习 持续发展活动五:填一填,并谈谈一个人为什么要终身学习?1、树立终身学习的观念面临即将到来的学问经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的实力,才能应对将来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。活动六:“许振超谈学习”是什么促使许振超坚持不懈地学习?他是如何理解学习的?许振超对待学习的看法对你有什么启发?2、终身学习对个人、对社会的影响(重要意义)?在当今社会,终身学习渐渐成为一种生活方式。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满意我们生存和发展的须要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现

8、自身价值;还能充溢我们的精神生活,不断提高生活品质。因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必定要求。活动七:回顾和总结。初中生活即将过去,让我们一起进行反思和展望。你在学校生活中学到了什么?其中对你影响最大的是什么?你对将来的生活有哪些准备?为此你将作出怎样的努力?学校学习不仅使我们驾驭了学问,而且增加了学习实力。3、终身学习对中学生的要求终身学习,要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们不仅驾驭了学问,而且增加了获得学问、自主推断与选择的实力,确立了终身学习的观念,养成了主动学习、持续学习的习惯。初中毕业以后,无论选择升学还是就业,都是发展之路。从学校走向社会后,终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者,更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习,成就自己美妙的将来;人人学习,成就祖国辉煌的明天!学生总结略XX年中考试题回放(XX年贵州省黔东南州中考政治试题)“xx”规划指出,必需提高自主创新实力。这是因为a.创新是当今时代的主题b.创新是党和国家一切工作的中心c.创新是现代化事业必定成功的政治保证d.创新一个国家和民族发展的不竭动力教学反思 略