金属矿物开发利用教案.docx
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1、金属矿物开发利用教案金属矿物的开发利用 教案 四会中学东城校区高一级张敏华 一、教学背景分析1.:教学内容分析:化学探讨和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和能量资源,为人类生存和社会发展供应必要的物质和能源基础;同时,应当留意到这一过程必需同自然环境相互协调,走可持续发展的道路。(1)本节从学科学问的角度,有利于学生将前面所学过的金属及其化合物、氧化还原反应、化学反应与能量等学问和技能进行必要的重现、归纳和拓展。(2)从科学、技术和社会相互作用背景的角度,有利于学生加深体会化学在自然资源的综合利用方面发挥的作用,学会辨证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题,并培
2、育做出明达决策的意识和实力。2. 学生状况分析:学生已经具备了金属及其化合物、氧化还原反应、化学反应与能量等一些基础学问,学生缺乏将理论学问应用于实践的实力。本节课供应了一个理论结合实际的很好的切入点,将金属及其化合物的有关学问应用到金属冶炼工业上,并结合氧化还原反应的相关学问进行分析,通过铝热反应让学生体会化学反应与能量理论在工业生产中的应用,能够将所学的课本上的学问应与实际的生产生活相联系,初步学会将课本中的学问应用于实践,将是一节特殊有价值的课。二、教学目标1、 、 学问与技能:(1)了解金属元素在自然界中的存在方式和金属冶炼的实质。(2)了解金属冶炼的一般方法,并驾驭相关反应的化学方程
3、式,通过氧化还原反应加以分析。(3)了解废旧金属回收利用的意义。2 2 、过程与方法 :(1)通过学生介绍运用不同生产工具材料,明确金属材料在生产生活实际的应用,培育学生自主学习实力。(2)通过学生介绍不同的矿石资源,相识到绝大多数金属是一化合态形式存在的,从而引出金属冶炼的实质,探讨冶炼的常用方法,培育学生合作学习实力。(3)通过概括与总结,进一步完善学生对活泼金属冶炼方法和过程的相识,并延长到金属冶炼的一般过程与方法,培育学生从个别到一般的思维方式。3、 、 情感看法与价值观 :(1)从金属冶炼的体验化学科学的发展对人类生活的影响,拉近化学与学生的距离。(2)通过资料收集回报以及问题探讨和
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