新课程改革心得体会_心得体会例文.docx
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1、新课程改革心得体会_心得体会例文新课程改革心得体会_心得体会范文时间:20XX 年 X 月 X 日新课程改革心得体会 时间:2021-04-20 新课程理念的核心是为了每一位学生的发展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学试验,渐渐理出一点头绪,下面谈谈自己的一点体会: 1、创设情境,发挥最佳效果。 在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动好玩的问题情境,吸引学生的留意力,激发学生的学习爱好,这样使学生从生活阅历和客观事实动身,在探讨现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学学问应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的欢乐,初步体现与现时生活的联系。 2、嘉奖激
2、励,提高学习主动性。 在教学中,充分关注学生情感看法改变,实行主动的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力特别丰富!真聪慧等等!调动了学生主动探求学问的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验胜利,增加自信念。 课改:要能发挥学生主体性和主动性,有一个创新思维活动的空间,关键在于老师;老师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?老师在平常备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的学问,教具;又要擅长把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产亲密相关。因此,在教学中老师要擅长引导学生从熟识的事物,现象
3、动身,依据学生驾驭的状况,创设情境提出问题,激励学生共同参加,发挥想象,主动思维来解决问题的意向。 面对新课程,老师应确定更高层次的教学目标。 对于教学课而言,不能光是学问的传授,而是包括学问与技能、思索、解决问题、情感与看法等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能考高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生学问,教给学生方法,教给学生独立和生存的实力应成为全部老师的职业追求。 学生应成为课堂学习的主子 环顾四周,在我们的教学中还存在很多这样的现象:一些学生在生活中早已熟识的东西,老师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题,老师却将学问点分化,忽视了学
4、生自主探究和学问的综合运用实力的培育;一些本该让学生自己去动手操作、试验、探讨、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问,往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下,老师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习主动性、创建性,为学生供应从事活动的机会,构建开展探讨的平台,让学生成为学习的主子。 敏捷运用挖掘教材 有很多老师不适应新教材,不知道把教材与实际联系起来。事实上,老师在教学过程中应依据学生的认知规律和现有水平,在仔细领悟教材编写意图的同时,学会敏捷、能动地运用教材,依据学生实际进行必要的增删、调整,这样才能从有限的教材中无限延长
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