教师的读书心得体会优秀范文10篇.docx

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1、教师的读书心得体会优秀范文10篇 心得体会是一种把我们脑海里的感受用文字写下来的书面表达，心得体会可以把人生经验中获得的启发用文字书写下来的书面材料。以下是我细心为您举荐的老师的读书心得体会优秀范文10篇，供大家参考。 老师的读书心得体会优秀范文1 拜读完 张康桥老师的处女作为什么做老师，掩卷深思：这本书原委给我带来了什么？ 时代是发展的，教化是改变的，思想是流淌的。一成不变的教化和布寺变革的教化是缺乏生命活力的。依据时代的特点不断调整我们的思想，变更我们的教化教学行为，发展我们的观点，我们才能真正成为教化变革的主动着。 现在，新型老师不能回避的一个问题，是市场经济对教化的制约与冲击。只要看看

2、本书各章节的标题“为学生做老师”、“为家长做老师”、“为学校做老师”、“为国家做老师”、“为生命做老师”，我们就能看到一种看法：老师无可避开地要融入市场经济，但又时刻不忘生命与国家的须要。虽然作者也没有解决市场经济背景下教化本身或者说书中“各种须要”之间的悖论所带来的困惑，但给身处各种逆境中的老师指出了一种思索方向。更为重要的是，放眼社会、不忘责任、主动思索才是现代老师应有的人生姿态。因为“任何好思的教化者，都能够成为一位大众的教化哲学家。这样的教化者，或许不能名垂青史，但他肯定是他自己教化实践的真正主子，肯定是他自己时代中深刻的教化者”。 结合这一学期的教学状况，第一章“为学生做老师”给我的

3、感受是最深刻的。本书让我相识到，老师的本质是为学生发展服务。教化原来就是谋求华蜜之学、引领高尚之学。因此，学校原来就应当是“首善之区”，因此，作为老师，我们必需在为学生发展服务的过程中教会孩子为别人服务。 作为老师，我们应当对很多细微环节进行反思，须要转换我们惯有的思维方式。比如说，当学生没有完成作业时，我们不能理解为学生偷懒，不专心，而应当理解为教室布置的作业不合适或者工作没有到位。事实上也的确有学生是偷懒或者不专心，但是假如我们这样来理解，把问题归因于老师，老师就要不断地了解学生、激励学生、唤醒学生、帮助学生，这样的爱，学生更能真实地感受到，这样的教化过程才更具有德育性，更有品位。与此同时

4、，老师才能获得更好的发展，老师才能获得真正的专业华蜜。 在课堂上，我们常常会发觉，由于学生生气勃勃、充溢朝气，一有机会就会兴奋得载歌载舞、大声嚷嚷，并且相互“传染”，这时，有的老师县表扬一些较好的，然后指责甚至训斥一两个“闹”的最凶的，像我就会说“请大家宁静下来”； 或板着脸不说话。然而，过不了多久时间他们就会遗忘老师的“教化”，逮到机会又“故态复萌”，老师只好又以类似的手段复原秩序。但是假如发生这种状况时，我们换一种思索方式，认为这是学生精力非常充足，并且把学生的这种“生命活力”引导到学习中来而不是要求、指责、威逼等。这就要求我们转变观念，不是选择满意老师的须要而是选择满意学生须要的教学。这

5、时，老师就会对自己的教学方式进行反思，从而进行学习，提高自己的专业水平，对于不同的学生、不同的篇章，选择合适的教学方式，提高学生的学习爱好，创建轻松和谐课堂氛围，让学生觉得上课就似乎在做嬉戏一样，让他们在不知不觉中学到学问、本事。从而，通过这一过程，使老师获得更好的发展，获得真正的专业华蜜。 学生是活的精灵，他们须要获得他人的认同，他人的敬重，作为与学生的生活最接近的老师，我们要在与他们接触的过程中，重视学生的感受、须要，并且要让学生感受到这一点，这有助于师生之间的和谐相处。这同样须要老师转换自己的观念，适应现代教化的须要。 这本书带给我的是转换思维，努力做一位让人满足的老师。 老师的读书心得

6、体会优秀范文2 新老师成长的途径有很多，可以观摩和分析优秀老师的教学活动，在观摩中学到优秀的教学方法和奇妙的教学环节的设计。还可以通过微格教学，记录自己的教学过程。更可以通过特地的培训以及教学反思来促使老师的成长。通过学习取得进步的方法有很多，但必需通过转化实践，才能使这些理论和方法为自己所用。如何更加高效地将别人的优点转化为自身拥有的技能呢？今日我在读于永正老师的重在“转化”中找到了答案。 于老师在和一位校长谈话时，发觉了这样一种状况：学校的老师几乎“轮训”遍了，有些骨干老师不止一次参与过“国培班”。但有些老师进步很大，效果显著，有些老师去照旧故我，重复昨天的自己。他不由地思索起这些问题。再

7、依据自身阅历以及和其弟子交谈的过程中，他得出了这样一个结论，转化有两种，一种是把理念转化为行为，它须要创建，要付出相当的脑力、精力和体力；另一种是把别人的阅历转化为自己的教学行为，只要情愿做，很简单取得胜利。 对于第一种转化，他提到了他读叶圣陶先生关于“下水文”的论什么，于是便运用到自己的作文教学中，在备作文指导课的时候，先写一篇“下水文”，等待学生写好了，师生共同共享文章，这种“师生同写”的方法，既能够提高学生的爱好，也起到了为人师表的作用，真是一箭双雕，这使我想起了我的师傅李贺老师，她才华横溢，对教学很有自己的见解，其所写的博客也非常精彩。她也经常与学生在习作课上共同写文章，我信任在老师的

8、带领下，学生的写作爱好会更高涨。虽然我所教的是三年级，作文刚刚起步，我觉得这种方法同样可以去尝试，让学生也能在我的带动下爱上作文，体会到作文中的乐趣。 对于其次种方法，于老师强调老师在学习一节课一个理论或者一种方法时就是重在实践，先仿照，再在实施的过程中经过视察，调整从而形成自己的教学风格。但前提是自己必需先踏出那一步，假如没有转化的意识，新的东西恒久不会被接纳。 我们在培训的过程中会得到一把好箭，而握在手里不能为自己用的箭就不能成为好的箭。我们要把得到的箭射出去，物尽其用，而我们须要的就是射箭的本事转化。要有转化的意识，这样教学就会有所收获，要有转化的实践，这样的教学才能如活泉一般，恒久充溢

9、朝气。 老师的读书心得体会优秀范文3 书是学问的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至能够影响人的一生。读书能变更一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。坚持读书是老师最至少的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。 读书，能够促进老师的精神生长。 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更

10、可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。 书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。 书籍中，那些大师充溢生命活力和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得异样开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。 当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文静和气度；当我们创建教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。

11、”从某种意义上说，一个教化家的成长历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而发展而超越自我。 读书，能够使老师不断增长职业才智。读书是课改的须要。 新课程的实施，对老师的素养提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性。不读书，就不明白当今教化观念改变之大，教化形势发展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教化改革的理论，读优秀老师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优秀老师的对话中反思自我的理

12、念，反思自我的教化教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。 书读多了，相识提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自我的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的奇妙。教化须要学问渊博的老师，教化要培育出才智的人材，而仅有学问渊博的老师才能培育出才智的学生。 老师的读书心得体会优秀范文4 最近我有幸拜读了陶继新老师的.做一个华蜜的老师一书，感受颇多。最主要的是被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。“渴望欢乐，追求华蜜”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今日，越来越多的人感受不到华蜜;在老师行业，职业倦怠心情大有人在。在重重的压力下，不少老师的精神空间越来越狭小，常感

13、身心乏累心力憔悴，在这种状况下，又何谈华蜜。 人人渴望华蜜，但作为老师的我们在工作和生活中又有许很多多的苦恼，那么怎样才能做一个华蜜的老师呢? 为了孩子们，也为了自己，做一个华蜜的老师我认为应从以下几个方面做起： 一、要有自己的文化存款 “文化存款”就是阅读经典!为老师终生华蜜准备，华蜜地活着。是的，陶老师将他思索的“读书与老师生命成长的关系”所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受华蜜的实力，使老师们走上了终生华蜜之旅。去感悟“读书破万卷，教学如有神”的华蜜境界。老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。才能获得长久的华蜜。 陶老师

14、告知我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，华蜜一生”。为什么这样说呢?首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人安静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的华蜜。 二、要充溢自信，体验胜利 陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道漂亮的风景。只要始终充溢自信，不管遇到多么大的困难，遭受多少波折，最终就肯定能够胜利。陶老师60岁了还在读书背书，并且他认为他的记忆力非但不比20xx年前减退，反而有了不少增加。他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。在英语的教学中，有时候许多内容须要学生背

15、诵。在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背，与学生竞赛，相互促进，相互提高，从而增加自己的信念。作为老师肯定不要说学生笨，时时刻刻找寻学生的闪光点，如记忆力、书写、诵读、口语、听力等，多激励表扬他们，激发他们学习的爱好，培育他们的学习热忱，增加他们的自信念。信念是胜利的基础，有了信念就会有胜利体验，在胜利的体验中收获华蜜。 三、宽容学生，建立新型师生关系 初二学生正是不定性的时期，推断实力、理解实力相对较差。在信息化发达的今日，学生接受来自各个方面的信息，在成长的道路上，难免会犯这样那样的错误。作为一名老师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包涵他们，以同等的看法去

16、对待他们，就象对待自己的孩子那样，耐性地帮助他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，创建和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，追求进步，争取胜利。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份欢乐，一份华蜜。 对于老师来说，是否能感到华蜜是很重要的，这不仅仅影响着自己的人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。 老师的读书心得体会优秀范文5 假期中找到了一本好书如何说，孩子才肯学，这是一本在教化过程中起导航作用的书，它既适用于教化学生，又适用于教化孩子。结合书中的实例我比照了自己多年的教

17、化实践，反思总结如下： 一、教化过程中要让孩子情愿与你沟通 “亲其师，信其道”，许多老师总喜爱让学生听自己的，但不擅长与孩子沟通，喜爱做个指挥者，在这本书中，这样的例子也有许多，但是处理方式各种各样，里面有与我观点相同的，也有完全不同的，反思自己的教化教学实践，我觉得老师肯定要擅长与学生沟通，站在孩子的角度去看问题、分析问题，这样才能更好的解决问题。 二、老师要擅长走进孩子的世界看问题 在书中提到了接纳孩子的心情这一观点： 1.不要否定学生的心情（当心情被否定的时候，学生简单失去志气） 2. 不要随意指责和忠告（老师出于好意，但学生在指责的环境中很难去考虑问题并担当责任） 3. 不要概括和说明

18、（当孩子心情低落的时候，你的说明他很难听进去，也就很难奏效） 4. 不要忽视学生的心情，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的心情、 愿望并作出反应。 在生活中，我遇到过类似的例子，我的儿子在考上了高校后，因为感觉所选学校和专业都很不志向，所以确定退学复读。当时我很郁闷，或许是因为自己的参考偏离了孩子的初衷，导致报考志愿失败，于是我尝试走进孩子的世界去看这个问题，做法跟书中的差不多，首先，我跟孩子沟通，电话、短信不断，让孩子知道他的不满心情我能理解和接受。然后，我没有指责孩子，而是给孩子分析退学复读的利与弊，建议孩子自己拿办法。最终，告知孩子不管最终的结果如何，妈妈恒久支持孩子的确定，结果

19、孩子接受了我的建议，他给我的最终一条短信是这样写的：“老妈，这应当是你醒来的第一条短信，对不起，我不该那么武断，既然在来报名之前我就已经确定不懊悔，现在我坚持我的选择，我想接着留在这里，这段时间又让你们操劳了，我会好好努力的，我把今年当成高三，肯定给你们考个好成果回家，不用再为我担忧了，转告爸爸。”接到短信的那一瞬间，我哭了，然后给孩子回了一条短信：“儿子，做出这样的确定我知道你很苦痛，但人生就是如此，适合的就是最好的，所以在做确定之前不妨想一想，我所选择的是最适合我的吗。儿子，妈妈冷静下来想想，觉得现在的高校真的挺适合你的，你的表现你的发展我看在眼里乐在心里，退学完全出乎我的意料，我之所以支

20、持你退学，是因为当时报考志愿时给我留下的缺憾，我认为你大了或许更应当敬重你的确定，而你爸爸的看法起先让我醒悟，他的坚决反对让我从另一个角度来谛视这个问题，不管结果如何我都应当替你冷静思索到一些问题，我是一个爱你的笨妈妈，儿子，你做的确定让妈妈很欣慰，我感觉我的小不点儿子最终长大了.”因为担忧儿子，我跟他爸爸又坐车去看了看孩子，孩子状态不错，我们也就放心了。当家长如此，当老师也一样，师者父母心啊！ 三、沟通沟通肯定要讲究方式方法 书中说的: “无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵扰性的行为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情须要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。”这

21、一观点我印象很深刻。因为在我自己教化学生的过程中我经常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是指责。表面看效果不错，但隐患许多，这是一个治标不治本的做法。孩子终归是孩子，单方面的指责很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关切而不仅仅只是冰冷的吩咐。所以在今后的教化教学中肯定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的教化效果。 教书育人意义重大，孩子的一言一行都须要老师的辛苦付出，擅长沟通就能开启学生的心灵之门，让学生乐于接受你的教化，只有你真

22、正走进了孩子的心里，他才能反馈他的喜怒哀乐，才能让你找到教化的契机，才能更好的教化好孩子，有一首主题曲这样唱道“为爱放手，让心自由，每个生命都有自己的漂亮哀愁。”让我们也放开手，做好心灵的沟通，让每一个自由的生命都能绽放他的漂亮人生吧！ 老师的读书心得体会优秀范文6 书，一道彩虹。既光明，又多彩。读书，如涓涓清流沁人心脾，又似熊熊烈火促我激情。读完书，带给我更多的思索： 老师的教学技能对于老师自身素养的提高起着重要的作用，作为一名年轻老师还需不断学习，潜心钻研，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。 对有效的教学而言，学科的课程并非是应有尽有的百科全书，所以老师要做的是不仅要了解起学科

23、课程，而且要能够将学问传达给学生，因为传达学问的实力绝非简洁地了解学问，这就是为什么很多高校教授尽管在自己所从事的领域里才华横溢、学问渊博，但教起学生来却捉襟见肘，条理紊乱而词不达意。所以驾驭教学技能对一个老师来说便成为关键所在。故老师应当依据学生的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任务：激励学生、管理课堂纪律、评估从前学问、有效地表达观点、考虑学习者的各种特性、评估学习结果，以及复习等，很多事实证明白这些任务完成的多寡，干脆确定了教学质量的好坏，亦即确定了“好”与“坏”的关键。 人们常说：“要让学生得到一杯水，老师先得有一桶水。”而这桶水恒久都装满鲜活可口的圣水。我崇拜窦桂梅老师，

24、记得在一书中曾写道窦老师在平常工作之余大量阅读有关教化的书籍，并做好读书笔记，几年来记的笔记有10万字之多，多篇发表。正是在她不断的学习、符号学中，自身修养日益提高，才能在工作中高瞻远瞩地指导实践。 这使我想起了宋代学者朱熹的一句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水不正是我们发展提高的最关键所在吗?“得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。”我们青年老师是二十一世纪教坛的主力，继往开来是我们使命。用我们的不懈的追求、坚决的信念、永恒的执着去不断学习、探究教化教学的规律，才能实现我们的远大志向，实现自身的人生价值，才会无愧于自己的一生。 我们不仅仅要学习教化方面的学问

25、，在学问爆炸的今日，我们要驾驭的东西太多了，如英语、计算机等等。乐在学中，乐在超越自我之中。 老师的读书心得体会优秀范文7 这个月，读了莫源秋老师的做幼儿宠爱的魅力老师，感受很深。做幼儿宠爱的魅力老师一书，阐明白爱是双向的：幼儿的成长须要老师的爱，老师的专业发展也同样须要幼儿的爱。它告知我们，做幼儿宠爱的老师，我们要努力使自身具备幼儿宠爱的条件：热忱、友善、宽容、幽默、有才能、会关切人等。书中除了谈到了理论学问，还举了大量的例子，具有很强的可读性、启发性和借鉴性。 幼儿老师能否在工作中感到华蜜，不仅关乎幼儿老师自己的华蜜，而且关乎幼儿的华蜜。因为一个视幼儿教化工作为不幸和煎熬的人，很难担当主动

26、的、暖和的、充溢生命情怀的幼儿教化任务，也很难用真诚的爱心与幼儿进行广泛的交往。只有由衷地感受到工作的华蜜乐在与幼儿的互动中，乐在与家长的沟通沟通中，乐在与同事的合作中，老师对幼儿教化工作才会充溢热忱，才会保持一种开心的心情，才能以自己的欢乐和华蜜去感染幼儿，让幼儿欢乐着他们的欢乐，华蜜着他们的华蜜，自然，他们也就成为了幼儿喜爱亲近的老师。书中的最终一章，从七大方面阐述了如何做一个华蜜的老师，看完之后有以下几点感受： 一、重视反思，努力提高自身的专业成长 华东师范高校的叶澜教授说过：一个老师写一辈子教案，不肯定能成为名师，假如一个老师写三年反思，有可能就成为名师。书中谈到了反思应当成为幼儿老师

27、的一种职业习惯，特殊作为新老师，活动后进行反思更是不行缺少的。书中讲到老师对幼儿教化实践的反思主要有三种，即活动前、活动中、活动后的反思，自己平常在写反思时较忽视活动前的反思，书中的方法是可借鉴的，如：在设计教化活动内容时，我们应思索：假如幼儿学习这项内容，可能会有怎样的理解？在幼儿学习这项教化内容活动内容之前就已经有了自己的想法或阅历时，我能供应怎样的帮助，从而使幼儿的理解或阅历由低级向高级发展？这点是平常自己在反思时较忽视的，在今后活动中应学习。同时，同一活动类型的活动可进行再次组织，再次反思，设计、组织完一次教化活动后，坐下来稍做反思，对得与失大致有所体会，进而思索假如再设计与组织同样或

28、同类的活动时，应当如何设计与组织才能做得更好，这样在今后的教化活动设计与组织中就能扬长避短，使自己的设计、组织教化活动的实力更上一层楼。 二、处理好人际关系，学习她人正确的人生观 书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平常我们也该的确如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标记，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处；见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了冲突，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。 平常，要多向主动追求进步、工作成

29、果显著、工作阅历丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教化专业实力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业胜利的应世看法的感染，这样，不仅有利于我们形成主动健康的工作心态，而且有利于我们在共享这些同事们工作的欢乐和华蜜的同时，不断地发觉自己工作中的欢乐和华蜜，所以，我们要想享受到工作中的欢乐和华蜜，就应当向那些欢乐地工作、华蜜地工作的同事看齐。 三、确立主动的人生看法 华蜜是一种个体的内心体验，是须要得到满意、潜能得到发挥、志向得到实现后一种持续的心情安逸的心情体验。干脆影响个人华蜜体验的是个人的华蜜观，而非自己拥出名利的多少。一些人常常能体验到华蜜，是因为他们

30、具有与其现实生存状况相适应的华蜜观，相反，一些人很少有华蜜的体验，是因为他们的华蜜观与其现实生存状况不相符合。可以说，一个人改正其错误的观念，就可以变更其对生活的体验，进而获得与之相应的不同程度的华蜜体验。书中举了一个特别现实的例子，看了这个例子，让我意识到华蜜与否不在于我们拥有什么，而在于我们的思维方式是否正确。我们有时候之所以没有华蜜的感觉，那是因为我们的思维方式不正确！这时，假如我们能换个正确的思维方式，对任何食物都往主动的地方想，那么，我们就肯定能过上充溢华蜜感的生活！ 虽然平常我们对工作会有怨言，但是想一想，现实中，没有哪一项工作是十全十美的，好风景恒久是在山的那一边。任何一项工作从

31、事久了，总会生出倦怠感，我们应当正视现实，变更自己的思维方式和工作方式，过好每一天，反正欢乐也一天，苦痛也一天，为何不快欢乐乐地过好每一天呢？生活是精彩的，只要我们专心去发觉，就会发觉工作中有许多许多的欢乐。 老师的读书心得体会优秀范文8 通过假期读书活动使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师？这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。 一、更新观念，终身学习

32、学习政治理论，提高思想素养。要深刻领悟各级教化上级部门的方针政策，深刻把握精神实质。学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。 学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问

33、、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。 二、拼弃旧事，与时俱进 拼弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对老师的挑战，教化理念、教学方法、专业学问都必需紧随时代的步伐，须要不断地更新、拓展、充溢和提高。因此，老师要勇于拼弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传

34、身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 三、立足本职，做好工作 既然选择了“老师”这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别

35、人的特长，领悟教学艺术；每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。 对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好；课后多找他们谈

36、心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。 老师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和坚固民族意识、社会意识和责随意识，个人在工作上才会有所所为；老师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教化事业做出自己的贡献！ 老师的读书心得体会优秀范文9 最近，有幸拜读了吴非老师的致青年老师一书。以往，总是觉得这种教化理论方面的书籍太深邃，看得很累但收获甚少。可是，翻开致青年老师一书，会发觉它的书目很新奇，都是一些拉家常的话，不禁让我有爱好接着深化阅读。于是，一个个真实的案例出现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好

37、像在与一位资深的老老师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。 吴非老师主要通过做个有胸襟的老师、不要急、心里装着学生的心、敬重常识、不放弃志向、播下一粒和善的种子这六个方面，结合自己的切身经验，阐述了青年老师应当具备的志向和素养。作为一名踏上工作岗位不久的新老师，我边读边比照自己的教化过程，反思自己的教化行为，发觉和吴老师还是有很大的距离。吴老师提出的观点，展示的事例，让我牢牢记住在心间。 读了就让你的眼泪流出来这篇文章，我不禁想起了高一时候的语文老师。他是一名高校刚刚毕业、长相阳光、性格温顺的男老师，他从不向同学们发脾气，即便大家认为他好欺压，在他课上行为放纵：有人吃东西，有人睡觉，有人换座

38、位，有人坐地上听课老师也从来不发脾气，只是静默叹气。直到有一天，老师最终爆发了，他尽然当着全班同学的面流泪了，我们都震惊了，一位男老师尽然会对着学生流泪。老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂面貌一新，再也不是从前的杂乱无章。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担忧在学生面前流泪，假如这一切有利于他们人性的醒悟。倘如你竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的哀痛和悲观，甚至你的恨，都真实地袒露在学生面前吧! 作为老师，我们还应当珍视自己的专

39、业。在我的身边，许多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。因为老师这份职业可以让你的成就感得到充分的满意。一个连自己的专业都不爱的老师是不行能成为优秀的老师。优秀的老师是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于他个人的修炼；假如他有电源，或是不断充电，他就能始终发光，始终照射学生前面的道路。我们想要当这盏不灭的灯，就要不断学习，不断充电。过去，我们常说要给学生一杯水，我们老师就要有一桶水。假如这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水.要让学生得到一杯水，那必需是一桶常流常新的水。 老师的读书心得体会优秀范文10 这学期我们科组传阅了做一个优秀的

40、小学数学老师这本书，看完了这本书，细致品尝每一位教化家的成长故事，无不都透露着一个漂亮的字“爱”。书中的名师都爱学生，爱自己的教化事业，爱是成就他们事业的根基。 正因为心中充溢着对学生的爱，他们才会视学生如己出，才会敬重每一个孩子，同等对待每一个学生，不但关注学生的学习状态更关注学生的生命状态。因为心中有爱，才更懂得教化是一种慢的艺术，才更情愿等待，他们在静静地守候生命之花绽放出独有的颜色，因为心中有爱所以懂得：花儿有性，它们将绽放在属于自己的季节里他们真正把学生当做学习的主子，把学生看作发展中的个体，真正敬重学生、酷爱学生。他们从不同的角度来论述了老师应站在儿童的立场，思索问题。钱守旺认为，

41、老师应当有一颗佛心，教化当以慈善为怀。是的，老师当有一颗佛心，要始终保持一种从容大度的心态，不急于求成，不心浮气躁，坚持正面的、走正道的教化，对孩子不苛求、不悲观、不冷漠、不悲观，让教化的过程始终有生命在场。他说：“我酷爱自己的事业，我钟爱自己的学生。因为有了这份爱，我便有了世界上最宝贵的财宝孩子们真挚的感情；拥有了世界上最可爱的礼物孩子们绚丽的笑容；走进了世界上最不该忽视的领域孩子们纯真的心灵。责任感和使命感引领着我，让青春岁月绽放出夺目的光彩。“老师要最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时，他们迫切希望得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的指责和惩处。学生看起来最不值得爱的时候，

42、恰恰是学生最须要爱的时候。正是靠着对学生的一篇爱心，我带出了一个又一个先进班集体，治理了一个又一个乱班，转化了一个又一个学困生”。 华老师“观赏”的胸襟和艺术更为他的课堂生发了无穷的魅力。他对学生的观赏几乎无处不再，他认为抓住课堂上转瞬即逝的激励激发、点化学生的机会，就是抓住了“课眼”，课堂就会表现诞生命的张力。虽然我的课堂中也与这样的观赏和激励，但我缺乏的是耐性，有的是不耐烦。通过华老师，我发觉教化的艺术就是观赏的艺术，它会使一杯一般的白开水奇妙地变成醇美的茅台酒。 因为对教化事业的一腔酷爱，他们才会甘于清苦，埋头苦干，更有激情去努力探究；因为酷爱，才会把工作当做一种开心的带薪学习；才会觉的

43、工作着才是漂亮的；才会把讲台当作自己解不开的情怀；钱守旺老师说：挚友，不管是事业选择了你，还是你选择了自己的事业，我们都应当无怨无悔。当我们用爱心呵护自己的事业时，你会发觉平凡的工作中隐藏着无穷的乐趣！当我们用辛勤的汗水浇灌自己的事业时，你会看到生命之树绽放出绚丽的花朵！当我们像经营自己的家一样精自己的学校时，你会发觉身边的一切都是那样富有魅力！夏青峰，一毕业安排到只有七八个老师的杂草丛生的村小。但是，他没有因为环境的不如意而沉沦，不断读书充电，最初只是想考研，却被最纯真的孩子打动，决心留下教书，但是一颗想飞的心，从未放弃过对蓝天的渴望。村小工资少的可怜，为了贴补家用，暑假到苏南打工，走进了华

44、西村，走进了华士中心小学，找到了校长，自我举荐，校长独具慧眼，发觉了他的优秀，于是他成为了华士中心小学的一名数学老师，从今走上专业发展之路，起先了艰难的修炼过程。不断听老老师的课，一遍遍修改自己的教学设计，夜深人静时常常对着墙壁一遍又一遍“试教”，最难能珍贵的是他走上了专业阅读之路。他说为了拥有扎实的理论功底，建构属于自己的数学思想，我走进了学校图书馆，苏格拉底、卢梭、洛克、苏霍姆林斯基、陶行知等专家学者的鸿篇巨制起先走进我的视野。那是一段更为艰辛的阅读，因为读理论无疑要有啃书的志气和耐力，一次次烦躁地放下，又一次次珍爱地拿起，一遍遍对自己说“读下去，再读下去”。正是由于他坚持读书，不断反思课

45、堂，两年后他获得了全国竞赛课一等奖的第一名，写出了近百篇的论文，被评为江苏省特级老师，并成为一名优秀的校长，现在又调到北京当校长。他的成长源于他的不断的读书、反思和实践，这便是这些特级老师胜利的普遍规律之一，几乎全部的特级老师都介绍了他们的读书、学习加反思之路。比如，钱守旺，把工作当做一种开心的带薪学习；徐斌，做一个欢乐的行者。 “爱”人世间最美妙的字眼，人世间最动人的字眼，人世间最宏大的字眼，它的存在，给我们的生活带来无限的朝气和希望。三十年的老师生涯和人生经验告知李烈老师：一个人生命中不能没有爱，没有爱的生命是悲伤的。诠释生命的教化中不能没有爱，没有爱的教化是苍白的。你不付出真心爱学生，学生更加不会去爱你，去听你他们不但自己对学生对教化充溢着无限爱，他们还是爱的使者，传播爱、持续爱。感动于北京市其次试验小学的李烈校长的教化观念，她在教学及管理中追求“以爱育爱”。她要求以老师自身的爱培育出学生的爱，她认为爱不仅是教化手段，更是教化目标。在教化教学活动中，老师要通过行为的感染、情感的迁移、教化的才智，唤起学生爱共鸣，最终使学生学会理解爱、主动体验爱、自觉付出爱。让老师以自己爱的情感、爱的行为、爱的实力和爱的艺术，培育学生爱心的理念。