一年级体育工作计划上学期范文10篇.docx

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1、一年级体育工作计划上学期范文10篇 提早打算一份适合的工作安排能够帮助咱们明确目标，一份精彩的工作安排能够为大家之后的工作内容做保证 。以下是我细心为您举荐的一年级体育工作安排上学期范文10篇，供大家参考。 一年级体育工作安排上学期范文1 一、学生分析 新的学期起先了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中

2、进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意

3、培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态

4、，并对学生刚好赐予表扬。 5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 五、教研专题：学生学习活动的有效性 六、详细的教学安排 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、广播体操：一年级新生首先要学会广

5、播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。 一年级体育工作安排上学期范文2 一、基本状况分析 1、学生状况 初一年级共十二个班，我所教的班级是6-10班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况 初一年级女学生喜爱跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子

6、等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步熬炼。 二、教材分析 依据义务教化初中阶段中学体育与健康课程标准以及本校实际状况，以“健康第一”为指导思想，以身体、心理、社会适应的整体健康为课程目标，有目的、有安排地进行教化教学工作，通过传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，完成运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应目标，使每个学生发展成为德、智、体、美、劳动全面发展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、学习田径、跳动、力气、球类等项目

7、的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、主要工作 1、仔细备课，上好每一堂体育课。突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、 抓好校运动队的建设和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分打算。 3、 开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 4、完成广播操的教学工作。 5、教学论文、教案的撰写。 五、详细支配 1、抓好基本素养的提高。（如快速跑、俯卧撑、蛙跳、推小车等） 2、抓好基本技术的练习。（如女生800

8、米、立定跳远、坐位提前屈、台阶试验、50米。） 3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。 4、不断改进教学方法，Ji发学生对上体育课的爱好。依据这一状况我进行分层、分组教学。依据考试成果将学生分成不同层次的小组。（分四组优、良、中、差）以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素养较弱的学生进行练习。素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。更能Ji发学生的主动性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进行模拟考试，刚好驾驭学生的练习状况，同时将成果通知学生和班主任，让他们做到心中有数，从而有目的的进行熬炼。 6、依据学生不怜悯况进行专项练习。查看更多>> 教学工作安排 一年级体育工作安

9、排上学期范文3 我叫李强担当一年级组的体育委员，主要是负责一年级的体育活动及协助宣扬委员的工作。新的学期起先了我对这个学期的体育活动进行了安排，这个学期的每个月都有具体的安排。 三月份的活动内容主要是展示假期活动的成果。 活动时间：活动支配在三月前两周进行。 展示方法：在体育课上进行活动展示，主要分两块第1是体能的展示以50米跑为主进行，第2是技能展示以踢毽子形式展示。 展示的意义：通过假期活动的开展，检验学生是否通过熬炼使身体素养得到提高，是否达到预想的效果，在检验中并注意对学生的个体差异进行评定。例如胖的与瘦的两者之间是要区分对待的，两者的身体素养不在同一个水平上，所以要求也不能相同，假期

10、活动主要是要体现出两者在活动中都是否收益，是否达到熬炼身体的效果，在踢毽子项目中也是一样，男生与女生驾驭有所不同，男生可能没有女生学的好，驾驭的状况主要是看学生是否对此项目感爱好，其次看学生是否刻苦练习。展示完之后会在课后对个体差异的学生进行讲解和帮助，而在爱好上主要是引导学生对此项目进行深化的了解，让学生喜爱体育运动让学生自己动手动脑去琢磨。 四月份活动内容是外出活动。 活动时间：活动支配在四月其次周的周五全天进行。 活动地点：广场。 活动内容：亲子嬉戏活动， 1家长蒙眼背孩子踩气球， 2两人三条腿接力竞赛，其次是放风筝活动，在竞赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还可以愉悦身心。

11、 活动方式：以竞赛方式进行评比。 参与人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参与。 器材：红领巾，气球，绳子，风筝等。 裁判：吴志强、李强等。 活动规则： 1以班级为单位进行，一年级全部学生。 2(1)亲子嬉戏 (1)家长蒙眼背人踩气球每个班选出10名同学与家进步行竞赛，在这过程中家长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球， (2)两人三条腿接力竞赛每个班选出18名同学与家进步行竞赛，在嬉戏中打乱学生和家长可以与其他家长或学生进行竞赛，主要体现协作实力。 (2)放风筝则是每个班选出4到5名同学进行竞赛。 (3)全部人应遵守规则，按规则进行竞赛。 活动目标：通过此次外出活动，可以增加学

12、生和家长之间的亲子感情;特殊是在蒙眼背人踩气球嬉戏中不只是得到了身体熬炼，而且学生在语言表达上也得到了熬炼，因为在蒙眼背人踩气球中，须要学生用语言表达出气球的详细方向，在协作方面也得以提高，因为嬉戏是两人共同协作完成的，须要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并驾驭一门技能，在这次活动中可以体现大自然的美妙，感受在校外的活动气息且没有在校内的学习压力尽情放松身心。 五月份的活动内容是嬉戏：集体运水，搭桥过河. 活动时间：活动支配在五月第三周的周3周4大课间进行。 活动地点：操场。 活动内容：集体运水，搭桥过河嬉戏。 活动方式：以竞赛方式进行评比。 参与人员：一年级全体师生，邀请德育处领导

13、参与。 器材：班级自出器材，水桶，小容器，大容器，6060大的纸板。 裁判：吴志强、李强等。 活动规则： 1以班级为单位，一年级全部学生参加，在规定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班16人，每个学生都必需参与活动。 2(1)集体运水嬉戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里，以班级容器里水多排名。 (2)搭桥过河嬉戏，在规定的距离内四人用纸板搭桥进行竞赛，每端8人，必需踩在纸板上接力到达终点，假如没有踩在纸板上还在向前进行算做为例，应当从头重新进行竞赛。以快慢评比名次。 (3)全部人都应遵守规则，按规则进行竞赛。 活动目标

14、：主要是发展学生与他人的协作团队意识，增加学生的集体荣誉感。在课堂中穿插集体的体育活动让学生在课堂上思索如何完成的更快更好，在这个过成中提出问题让学生既动脑又动手的完成所学内容。 六月份的活动内容是初步了解第三套小学广播操。 活动方式：通过初步学习第三套小学生广播体操，规范学生的动作行为习惯。 活动目标：主要是为二年级的大课间广播操打好基础，让学生在脑子里对广播操有个映像，在二年级时学起来就轻松很多。 一年级体育工作安排上学期范文4 一：学生分析 一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念

15、不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化。 二：教材分析 本册教材内容有：体育基础学问、韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、队列练习、跳绳。 三：教学目的与任务 1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四：教学重点与难点 1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。 2、各种韵律活动。 五：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改

16、变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。 六：教学进度 一 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏；块块集合 二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、嬉戏：块块集合； 三 1、基本体操；2、嬉戏：一切行好听指挥 1、复习基本体操；2、嬉戏：挑战应战 四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑； 五 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 六 1、韵律活动；2、走：各种姿态的走； 1、用各种正确姿态的走；2

17、、嬉戏：迎面接力； 七 1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 八 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 九 1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力； 十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课： 十一 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力； 十二 1、基本体操；2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、嬉戏：改换目标； 十三 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十四 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；

18、 1、韵律活动；2、找自己的家； 十五 1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力 十六 1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳； 十七1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 十八1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课： 十九嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 二十1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 二十一考核 一年级体育工作安排上学期范文5 指导思想： 学校体育工作是学校整体工作的一项重要任务，是学校的精神文明窗口，也是

19、反映我校办学理念的重要标记，本学期体育教学以贯彻中小学体育新大纲，新课标，加强思想道德建设为基本要求，全面促进学生发展为目标。为做好体育教化教学工作，完成教化教学任务，特制定本学期教学工作安排。 一年级体育学年目标： 全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐发展培育学生具有健康的体魄，使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，驾驭部分爱护自身健康和平安的基础常识，教化学生酷爱生命，关切健康，使学生学会一些基本运动和嬉戏。 一、工作思路 1、本学期一年级体育工作以 完善中规范，规范中提高，提中学创新，创行中发展为主要思路组织教学。 2、以课堂教学，课间操，运动队、晨跑为重点工作。 二、教学重点 ： 1、

20、基本功训练，努力提高教学水平和业务实力，做好体育常规教学工作。 2、仔细组织学习意外损害事故处理看法，做好应急预案。 3、提高课间操质量，全面提高学生素养，使体育教学成为学校整体工作的亮点。 4、加强教研组活动，充分利用教研组活动时间学习体育新标准，训练基本功，沟通教化教学阅历。 5、做好体育运动队训练选拔工作，重点抓住尖子运动员的训练工作。 三、本学年教学任务及主要教学措施 本学年其次学期的任务： 1、全面落实学校常规教学的工作要求。 2、教会学生驾驭一项基本的体育器材（跳绳），进行身高、体重等几个项目的考核。 3、组织一年级学生进行跳绳竞赛。 4、组织学校篮球队进行训练。 5、组织好本年级

21、的学生参与晨跑活动。 6、接着抓好学校体育宣扬栏的工作。 四、主要措施： 1、留意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。 2、结合情景教学，开心教学的理论指导课堂，提高教学质量。 3、结合嬉戏进行思想品德教化。 4、结合嬉戏渗透环保教化。 一年级体育工作安排上学期范文6 一、总体教学目标： 运动参加：学生乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。 运动技能：学生初步驾驭简洁的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。 身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿态；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在嬉戏活

22、动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。 心理健康：学生能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。 社会适应：体验集体活动和个人活动的区分，如尝试与他人一起活动或独自活动时的区分。 二、学生基本状况分析： 一年级有五个班，学生约230余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低年级学生的天性。做动作仿照实力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心

23、理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的驾驭一年级的教学内容。 后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： 1、敬重人格，爱护后进生的自尊心 2、热忱激励，激发后进生的上进心 3、逐步要求，培育后进生的责任心 4、集体帮助，树立后进生的自信念 三、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 走和

24、跑的教学：要非常重视培育学生正确动作和姿态，要支配学生多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高学生的练习爱好。同时在教学时依据学生的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。 跳动的教学：教学中可多采纳嬉戏的方法，提高学生的爱好，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过肯定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细微环节。 投掷的教学：在教学时除了重视培育正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，达到练习目的。 嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和

25、要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。 广播体操的教学：在教学时老师要把每节操的动作讲解清晰、示范要正确，困难的动作可以分解教，然后在做完整动作。教学时老师应留意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更简单驾驭动作。 四、级教材教学重难点： 教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、教学基本措施： 1、全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守

26、体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、从嬉戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉熬炼的习惯。 4、用激励教学法提高每位同学的学习熬炼信念。 5、教学内容丰富多彩，立体式的内容支配使学生簇新感永存。 6、抓住学问点，以点带面，抓住难点，个个击破。 一年级体育工作安排上学期范文7 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生

27、良好的习惯。 一：教材分析 小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在快乐的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。 二：教学目标及重难点 1

28、、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 三：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培

29、育手脑并用实力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生酷爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。 小学一年级体育课是学生上体育教化课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色调浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。 一年级体育工作安排上学期范文8 一、学生概况分析 一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能驾驭不好，很多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜爱节奏较强的运动，也喜爱

30、游泳和嬉戏，爱接触簇新的事物，但他们的留意力易受干扰而分散，须要时时提示。因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合嬉戏进行教学，着重提示他们动作的重点和难点，从而提高学习和参加体育运动的主动性。 二、 本学年教学任务及主要教学措施 本学年其次学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、投掷、游泳、早操几个项目的考核。 主要措施： 1、留意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。 2、结合情景教学，开心教学的理论指导课堂，提高教学质量。 3、结合嬉戏进行思想品德教化。 4、结合嬉戏渗透环保教化。 内容备注 一 1体育、卫生健康学问 2早操、嬉戏 二 1 50米直线跑、早操、 2 25米来回跑、嬉戏

31、 三 1队列队形、跳绳 2队列队形、跳绳、嬉戏 四 1早操、跳绳 2队列队形、前滚翻 五 1队列队形、前滚翻 2早操、嬉戏 六 1 25米来回跑、早操、嬉戏 2早操、游泳 七 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳 八 1早操、投掷 2 25米来回跑、游泳 九 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳 十 1考核、嬉戏 2早操、游泳 一年级体育工作安排上学期范文9 双泉小学学校国家学生体质健康标准达标实施方案 为全面贯彻教化部、国家体育总局颁布的国家学生体质健康标准(以下简称标准)，落实各级教化体育部门的详细要求，结合我校实际状况，特制定本方案。 一、实施目标 标准是国家体育熬炼标准的组成部分，是其在学

32、校的详细实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的学生达到良好等级。 二、实施时间 身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年912月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育老师应在体育课及体育活动课中支配选测项目的全面练习，依据学部确定的测试项目，体育老师在12月中旬前完成测试工作。 三、实施保障 1. 组长;李元清副 组长 ;冯隽 成员;周银华 严骁 王四平 梁春霞 明确职责，做好分工，加强宣扬，严格标准，制定安排，全面实施。 2.各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，仔细执行国家课程

33、标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，中学每周2课时;没有体育课的当天，学部必需在下午课后组织学生进行一课时集体体育熬炼;每天上午统一支配25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校内体育活动时间和内容纳入教学安排，列入学部课程表，仔细组织实施。 3.体育老师要仔细学习探讨国家学生体质健康标准解读，全面领悟实施标准的精神实质，达到先学习后落实的要求。 4.体育老师要支配好测试时间，保质保量完成学生的标准测试工作。 5.总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时供应平安、便利的专项设备保管室或专项检测室，做到专人

34、负责，确保检测设备正确、有效运用，规范测试程序，提高测试质量。 四、成果评定 成果评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育老师依据评价册填定登记卡，根据评分表评定得分和等级(10090分为优秀，8975分为良好，7460分为及格，59分以下为不及格)，对本学年不及格的学生，要统一支配补测及再评工作。 五、统计上报 1.各学部体育老师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。同时要注意向学生收集看法，不断总结工作阅历，将工作中的阅历、存在的问题、看法和建议反映给学部。 2.各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标状况进行抽查、验收，确保测试数据刚好、有

35、效上报国家数据库。 3.各学部体育老师要于每年12月31日前按教化部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据刚好、完整地上报到国家数据库。同时报学部教学处。 4.各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和各班达标状况报总校档案室。 5.总校艺体教研组组长根据区教体局的要求按时上报达标状况。 六、实施要求 1.各学部应统一运用教化部制定的国家学生体质健康标准登记卡，按教化部、国家体育局规定的标准实施方法进行。 2.各学部应统一运用教化部制定的免予执行国家学生体质健康标准申请表。 3.标准的测试成果是体育(与健康)课评价体系的一部分，应互为确认。 4.标准是对学生体质健康

36、的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成果并记入国家学生体质健康标准登记卡，小学列入学生成长记录或学生素养报告书，初中、中学列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。每学年学生达到良好等级(75分)以上者，方可评为三好学生。 5.学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。 七、总结表彰 各学部要依据班级达标率和学生个人达标状况，并依据“阳光体育运动”的开展状况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动标准达标工作扎实、有序、有效的开展。 一年级体育工作安排上学期范文1

37、0 一、学生基本状况分析： 一年级共有学生36人，一年级的学生，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 二、教学内容及教材分析： 一年级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标”的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受实力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一

38、年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一目标”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所须要的好用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全

39、的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 三、教学目标： 1、 进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵

40、律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 四、教学重难点： 1、养成正确的身体坐、立、行姿态。 2、队列和队形练习。 3、小学生广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 五、教学措施： 1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 六、奋斗目标： 1、通过师生的共同努力，使学生养成正确的身体坐、立、行姿态，进一步学会一些基本活动、嬉戏活动的方法，发展身体素养和基本活动实力。 2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。 七、学困生辅导和转化措施 1、思想教化，转化观念端正学习看法。 2、依据学生的学问缺漏，有目的、有安排地进行补缺补漏。 3、多一份关切、帮助，努力发觉他们的闪光点，多激励、表扬他们，使其体验胜利、努力学习。 4、因材施教，重视基础学问的驾驭。 7、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 8、加强家校联系，共同教化。 八、教学进度表：略